Урок развития речи в 5 классе. Описание. Отличительные признаки научного и художественного описания предмета.

Учитель русского языка и литературы Рублева Н.Ю

Тема урока : “Описание предмета”
Цель урока : познакомить с особенностями описания предмета в научном и художественном стилях речи , научить создавать собственные тексты научного и художественного стилей речи.
Межпредметные связи : английский язык, ИЗО, литература.
Ход урока
Тезисы .
1. Решение словесной задачи.

Составить из букв слово (К Е Т Т С)
2. Гость из США (приехал за жостовским подносом.)

3.Деление класса на две группы

1.Коллекционеры.
2.Сотрудники музея.
--------------------------------
4.Работа с текстами , нахождение признаков научного и художественного стилей речи.

Первый текст анализируют сотрудники музея.
Второй текст анализируют коллекционеры.
Учащимся дана инструкция.
ИНСТРУКЦИЯ.
1. Прочитайте текст.
2. Найдите ключевые слова.
3. Что в тексте описывается?
4. Задайте вопрос к тексту.
5. Определите тип речи.
6. Определите стиль речи.
7. Сделайте вывод
II Создание собственных текстов сотрудниками музея и коллекционерами.
(даны опорные слова.) Ученики работают как маркетологи.

1 группа.

Есть на _____ подносе _____ бутоны в _____ листьях
И букет , в ночи _____ .
Есть поднос , плоды _____ .
2 группа.
____ Мастера делают _______ подносы с
росписью _____ красками и _______ покрытием.
На ______ фоне ______ ______ цветы в окружении ______ листьев.
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК:
Жостовском , жостовские , красно-алые , в изумрудных , горящий , дарящий , металлические , масляными , лаковым ,чёрном крупные , яркие , зелёных.
III Переводчики переводят тексты для мистера Гринвуда из США.
Гостю дарят жостовский поднос , нарисованный ученицей.

Домашнее задание : описать какую-нибудь вещь, которая когда-либо произвела на вас большое впечатление.