Ударные и безударные глассные.

Предмет: Русский язык Класс: 2

Тема: ударные и безударные гласные. .

Цели: Образовательные: изучить особенности соответствия или несоответствия гласных звуков и букв в ударном и безударном слоге;

научить определять в слове гласные звуки, обозначение которых на письме надо проверять;

Воспитывающие: формировать у детей чувство сострадания и взаимопомощи ближним;

воспитывать любовь к родному языку;

Развивающие: развивать воображение, память, развивать речь учащихся; Расширять кругозор учащихся;

Ход урока.

1.Орг.момент.

2.Минутка чистописания.

Девочка, Родина.

-Придумайте предложения с этими словами. Запишите их.

3.Постановка темы и цели урока.

Буква а и буква о

Обижаются давно:

Нас ни в чем не виноватых,

Часто путают ребята.

-Почему ребята путают эти гласные?

-Какое правило мы знаем? (ударные и безударные гласные).

-Приведите примеры. (сады-сад, тропа-тропы…)

Безударный гласный проверяю,

Число у слова изменяю. (ед ч. на мн.ч и наоборот).

4Работа по учебнику.

Упр.252. Расставь знаки ударения, подбери проверочные слова.

Упр.254 измени слово для проверки безударной гласной

5. Самостоятельная работа.

«Подбери проверочное слово».

Тропа, холмы, гора, лиса, слоны, трава, гроза.

6.Итог урока.

Звук под ударением пишем….. (без сомнения).

Звук без ударения- вызывает он…. (сомнения).

7.Домашнее задание.

Стр.97. упр.258.

Правило на стр.95.