Учебный модуль. Служебные части речи. Междометие.

Учебный  модуль по курсу «Русский язык.  7 класс».                                    

Тема: Служебные части речи. Междометие.

 Количество часов: 3часа             

Структура

модуля

Кол-во

Часов

Форма и содержание урока

Кол-во

минут

Вводная

Часть

1

Введение в тему модуля.

Определение целей и задач, стоящих перед  каждым учеником.

Вводная лекция учителя (с использованием интерактивной доски  наглядного пособия).

Запись опорных схем  учениками с пояснением учителя.

Закрепление.         

10

20

15

Диалоги-

ческая

часть

2

Закрепление материала.

Самостоятельная работа с учебником и последующей проверкой.

45

Итоговая часть

3

Диктант

45

Учащиеся должны знать:

• лексическое и грамматическое значение междометия;
• о производных и непроизводных междометиях;
• о утвердительных и отрицательных;
• звукоподражаниях и глагольных междометиях;
• роль междометий в  предложении;
• междометия, выражающие чувства и побуждения.
• употребление их в речи.

Учащиеся должны уметь: 

• умение различать междометия и другие части речи;
• умение правильно писать междометия;
• употреблять их в речи;
• пользоваться междометиями   для выражения различных смысловых оттенков;
• обрести навык интонационного выделения;

Урок 1-2.

Тема : Введение в тему модуля.

Определение целей и задач, стоящих перед  каждым учеником.

Вводная лекция учителя (с использованием интерактивной доски  наглядного пособия).

Запись опорных схем  учениками с пояснением учителя.

Цель: Знакомство с междометием как частью речи, назначением в языке, употреблением в роли других частей речи; знаки препинания при междометиях; формирование умения отличать междометия от знаменательных и служебных частей речи, дефисного написания междометий и постановка знаков препинания в предложениях с междометиями .

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Мотивация познавательной деятельности.
3. Целеполагание. Тема и цель урока.
4. Планирование деятельности.

А) Объяснение нового материала.  

Междометие

Выражающие

Чувства                                                        побуждения

* удовлетворение                                         * зов

*радость                                                       * оклик

* восхищение                                               * обращение

* восторг                                                         *побуждение

*горе, печаль, страх,                                       *обращение к животному

*досада, презрение, негодование                * приказ, запрет,…

*удивление, сомнение,

*недоверие, ирония,…

Непроизводные                       Производные

Ох! Ах! Увы! Бис!                                        Спасибо! Извините!  Ужас!

Утвердительные                                      Отрицательные

Да.                                                                          Нет.

Звукоподражание                                           междометные глаголы

                                                                          Глагольные междометия

Мяу, Ква-ква, Ав-ав                                             Бац! Глянь! Прыг

1. Тренировочные упражнения на репродуктивном уровне.                    А) § 63 – 64   упр499,  500,  501
2. Индивидуальные задания.

Упр. 515,  516,  507

1. Рефлексия. Подведение итогов.

Тест   стр.215,225

1. Домашнее задание

                                                                             Урок 3

Тема:  Контрольный диктант.

Цель: проверить знания, умения и навыки, приобретенные в процессе изучения учебного материала.

Ход урока:

1. Организационный момент. Тема и цель урока.

2  Знакомство с текстом.

                                 Ночной лес.    

       Была ночь.  По всему лесу потрескивал мороз. Верхушки вековых елей, призрачно освещенные звездами, блестели и дымились, словно были натерты фосфором.

       Ели, стоявшие по колено в сугробах, были громадно высоки. По  сравнению с ними телеграфные столбы казались маленькими, как спички. Но ещё выше было небо, всё засыпанное зимними звездами.  Особенно прекрасно сверкали звезды впереди, на том черном бархатном треугольнике неба, который соприкасался с белым треугольником бегущей дороги. Там дрожало и переливалось несколько таких крупных и таких чистых созвездий, выграненных из самых лучших и самых крупных алмазов в мире.

       Узкий ледяной  луч прожектора  иногда скользил по звездам. Но он был не в силах ни погасить, ни даже ослабить их блеск. Они играли ещё ярче, ещё прекраснее.

       А вокруг стояла громадная тишина, казавшаяся выше елей, выше звезд и даже выше самого чёрного бездонного неба.

                                                           (В.П.Катаев)