Тире в БСП. Текст " Знакомьтесь: мода"

Тема урока:

Тире в БСП. Текст «Знакомьтесь: мода»

Цели урока:

Образовательные

дать понятие о постановке тире в БСП; путем повторения правил и выполнения заданий, закрепить, организация деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности

Развивающие

развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление

Воспитательные

осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме

Тип урока

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности

Метод урока

репродуктивный, частично-поисковый;

Приемы

аргументировать;

Форма организации урока

практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока

Ход урока

I . Организационный момент.

а) поздороваться с учениками;

б) проверить посещаемость учащихся;

в) проверить готовность класса к уроку (учебные принадлежности)

II. Проверка домашнего задания

а) ученики называют цели и задачи домашнего задания;

б) работу учащихся проверяют лидеры подгрупп;

Пока лидеры проверяют д/з, дети рассказывают правила

III. Актуализация опорных знаний

Дидактическая игра (слайды)

Сейчас я вам предлагаю дидактическую игру «ДА-НЕТ». Я буду читать вам утверждения, а после прочтения каждого утверждения либо согласитесь с ним и ответьте «ДА», либо не согласитесь и напишите «НЕТ». Затем по ключу мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков.

1.Сложные предложения делятся на три;

2. ССП делится на союзные и бессоюзные предложения

3. СПП состоит из двух частей

4. союзы и, тоже относятся к противительным союзам

5. союзы или...,или..., то...,то... относятся к разделительным союзам

6. но, зато, однако союзы соединительные

7. Вопросы где? куда? откуда? вопросы СПП с придаточным места

8. СПП с придаточными времени указывает на причину действия

9. СПП с придаточными цели указывает цель того, о чем говорится в главном предложении

10. потому что, оттого что- союзы СПП с придаточными условными

Теперь поменяйтесь вашими тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу (ключ на экране) . В оценочный лист выставьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, з одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.

IY. Обобщение и систематизация знаний

Работа с учебником

Текст «Знакомьтесь: мода»

Задания к тексту:

• Выразительное чтение текста учащимися (1, 2 группа по одному ученику)

• Вопросы: 1.почему текст так называется?

2. соответствует ли содержимое текста к названию

3.В каком предложении раскрывается основная мысль текста?

• Уровневые задания по группам

Y.Контроль и самопроверка знаний

YI. Этап коррекции

Образовательные задачи этапа

1. Скорректировать выявленные проблемы в занятиях и способах действии учащихся.

Содержание этапа

1. Организация деятельности учащихся по коррекции своих выявленных недостатков.

Показатели выполнения образовательных задач

1. Динамика перехода учащихся с одного уровня на другой.

Выборочно на графопроекторе проверяем вместе с учениками классную работу (уровневые задания) , дети находят ошибки и отвечают на вопросы.

YII. Этап информации о домашнем задании

- Повторить правило о падежах имен существительных.

- Просклонять следующие существительные: поведение, половинка, человек

-Составить анаграмму на тему: «спорт» (10 и более слов)

YIII. Подведение итогов занятий

Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.

IY. Этап рефлексии

- игра «Кто больше составит слов-существительных?»

государство Казахстан

суд казах

состав хан

дар заказ и т.д.

- Попрошу детей показать только жестами и мимикой «как прошло занятие?»