Тема
ССП с противительными и соединительными союзами. Лексическая тема: «Юрта в саду»
Общая цель
Дать понятие о типах ссп.Сформиравать навыки работы по схеме .
Ожидаемый результат
Знают и понимают о типах ссп .Умеют работать по схеме
Виды работ
Словарная работа; «Мозговой штурм »; физминутка; выполнение задания по группам творческого характера; презентация постера ; рефлексия; оценивание работы.
Ресурсы, источники, оборудование
Интерактивная доска. Карточки, учебник, тетради, слайды, таблицы, постеры.
Этапы урока
Время
Действия учителя
Действия учеников
Вводная часть
5 мин
1.Создание эмоционального настроя на урок.
2.Деление на группы.
3.Опрос домашнего задания
Учитель: приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Предлагает разработать правила работы в парах, группах: быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении.
.
приветствуют учителя, совместно разрабатывают правила работы в парах и группах.
1.Этап вызова
5мин
1.Вхождение в тему, определение темы и целей урока.
Ученики: совестно с учителем определяют цель урока.
Затем просит учащихся, чтобы они пожелали друг другу доброго дня и удачи на уроке.
Тема
ССП с противительными и соединительными союзами. Лексическая тема: «Юрта в саду»
Общая цель
Дать понятие о типах ссп.Сформиравать навыки работы по схеме .
Ожидаемый результат
Знают и понимают о типах ссп .Умеют работать по схеме
Виды работ
Словарная работа; «Мозговой штурм »; физминутка; выполнение задания по группам творческого характера; презентация постера ; рефлексия; оценивание работы.
Ресурсы, источники, оборудование
Интерактивная доска. Карточки, учебник, тетради, слайды, таблицы, постеры.
Этапы урока
Время
Действия учителя
Действия учеников
Вводная часть
5 мин
1.Создание эмоционального настроя на урок.
2.Деление на группы.
3.Опрос домашнего задания
Учитель: приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Предлагает разработать правила работы в парах, группах: быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении.
.
приветствуют учителя, совместно разрабатывают правила работы в парах и группах.
1.Этап вызова
5мин
1.Вхождение в тему, определение темы и целей урока.
Ученики: совестно с учителем определяют цель урока.
Затем просит учащихся, чтобы они пожелали друг другу доброго дня и удачи на уроке.
Тема
ССП с противительными и соединительными союзами. Лексическая тема: «Юрта в саду»
Общая цель
Дать понятие о типах ссп.Сформиравать навыки работы по схеме .
Ожидаемый результат
Знают и понимают о типах ссп .Умеют работать по схеме
Виды работ
Словарная работа; «Мозговой штурм »; физминутка; выполнение задания по группам творческого характера; презентация постера ; рефлексия; оценивание работы.
Ресурсы, источники, оборудование
Интерактивная доска. Карточки, учебник, тетради, слайды, таблицы, постеры.
Этапы урока
Время
Действия учителя
Действия учеников
Вводная часть
5 мин
1.Создание эмоционального настроя на урок.
2.Деление на группы.
3.Опрос домашнего задания
Учитель: приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Предлагает разработать правила работы в парах, группах: быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении.
.
приветствуют учителя, совместно разрабатывают правила работы в парах и группах.
1.Этап вызова
5мин
1.Вхождение в тему, определение темы и целей урока.
Ученики: совестно с учителем определяют цель урока.
Затем просит учащихся, чтобы они пожелали друг другу доброго дня и удачи на уроке.
Тема
ССП с противительными и соединительными союзами. Лексическая тема: «Юрта в саду»
Общая цель
Дать понятие о типах ссп.Сформиравать навыки работы по схеме .
Ожидаемый результат
Знают и понимают о типах ссп .Умеют работать по схеме
Виды работ
Словарная работа; «Мозговой штурм »; физминутка; выполнение задания по группам творческого характера; презентация постера ; рефлексия; оценивание работы.
Ресурсы, источники, оборудование
Интерактивная доска. Карточки, учебник, тетради, слайды, таблицы, постеры.
Этапы урока
Время
Действия учителя
Действия учеников
Вводная часть
5 мин
1.Создание эмоционального настроя на урок.
2.Деление на группы.
3.Опрос домашнего задания
Учитель: приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Предлагает разработать правила работы в парах, группах: быть взаимно вежливыми, не перебивать друг друга, объективно оценивать друг друга, оказывать помощь при затруднении.
.
приветствуют учителя, совместно разрабатывают правила работы в парах и группах.
1.Этап вызова
5мин
1.Вхождение в тему, определение темы и целей урока.
Ученики: совестно с учителем определяют цель урока.
Затем просит учащихся, чтобы они пожелали друг другу доброго дня и удачи на уроке.
