kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сложносочинённое предложение

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок русского языка на тему "Сложносочинённое предложение" в 9 классе призван познакомить обучающихся с особенностями сложносочинённого предложения, группами сочинительных союзов по значению, их ролью в предложении; научить определять разновидности смысловых отношений между чакстями сложносочинённого предложения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Сложносочинённое предложение»

Урок русского языка в 9 классе

Тема. Сложносочиненное предложение (ССП).

ний между частями ССП.

Использованная литература:

  • Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю. и др.

Русский язык. 9 класс.

  • Тростенцова Л. А., Запорожец А. И. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. — М.: Изд-во «Просвещение», 2013.

  • Тростенцова Л. А., Ладыженская Т.А., Дейкина А. Д. и др. Русский язык. 9 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. — М.: Изд-во «Просвещение», 2014.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Беседа:

  • Какое предложение называем простым, какое сложным?

  • Какие виды сложных предложений вы знаете?

  • Что такое ССП, СПП, БСП?

  • С помощью каких языковых средств объединены простые предложения в разных видах сложных: ССП, СПП, БСП?

  • Какие виды сочинительных союзов вы знаете?

Проверка дом. упр. (выборочно, можно на перемене).

III. Изучение нового материала.

Объяснение учителя.

Ветерок беспокойно содрогался, и где-то далеко ворчал гром.

Союз — соединительный.

Смысл. отношения — одновременность действий.


В синем небе поднималось солнце, но иней на прибрежной траве еще не растаял.

Союз — противит.

Смысл. отношения — противопоставление.


Не то дождь пошел, не то воробьи пробежали по крыше.

Союз — раздел.

Смысл. отношения — чередование явлений.

Работа с табл.

IV. Закрепление темы.

Работа с листком и у доски.

1. Все у нас хорошо, да воды только нет.


[   ], да (= но) [   ].

Союз — противит.

Смысл. отношения — противопоставление.


2 . Залает пес домовой, иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубравы, иль птица робко пролетит.


[   ], иль [   ], иль [   ].

Союз — разделительный.

Смысл. отношения — чередование действий.


3 . Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.


Ни [   ], ни [   ].

Союз — соединительный.

Смысл. отношения — одновременность действий.


4. То солнце тусклое блестит, то туча черная висит.


То [   ], то [   ].

Союз — разделительный.

Смысл. отношения — чередование действий.


5 . В комнате было тихо, в доме тоже не начиналось движение.


[   ], тоже [   ].

Союз — соединительный.

Смысл. отношения — одновременность действий.


6 . В это время дверь одного из шалашей отворилась, и старушка в белом чепце показалась у порога.


[   ], и [   ].

Союз — соединительный.

Смысл. отношения — последовательность действий.


7 . Весь день в лесу был золотой, а вечером заря горела в полнеба.


[   ], а [   ].

Союз — противительный.

Смысл. отношения — противопоставление.


8. Цветы кивают мне, головки наклоня,

И манит куст душистой веткой.



[   ], и [   ].

Союз — соединительный.

Смысл. отношения — одновременность действий.


9. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими.


Не только [   ], но [   ].

Союз — противительный.

Смысл. отношения — сопоставление.


10. Брат сел под кустом, разобрав удочки, а Левин отвел лошадь.


[   ], а [   ].

Союз — противительный.

Смысл. отношения — сопоставление.


1 1. Последние тени сливались, да мгла глядела, слепая, необъятная, да за курганами тускнело мертвое зарево.


[   ], да(= и) [   ], да (= и) [   ].

Союз — соединительный.

Смысл. отношения — одновременность действий.

V. Контроль за пониманием темы.

Синтаксический разбор ССП.

Вот крик — и снова все вокруг затихло.



[   ] — и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — последовательность действий.

I — пр., односост., назывное, полное, нераспростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.

VI. Домашнее задание.

§ 8 (С. 42 — выуч.), выполн. упр. 62 (учеб. Л. А. Тростенцовой).



Листок для работы на уроке русского языка

ССП

Ветерок беспокойно содрогался, и где-то далеко ворчал гром.

Союз —

Смысл. отношения —


В синем небе поднималось солнце, но иней на прибрежной траве еще не растаял.

Союз —

Смысл. отношения —


Не то дождь пошел, не то воробьи пробежали по крыше.

Союз —

Смысл. отношения —

Закрепление темы

1. Все у нас хорошо, да воды только нет.


Союз —

Смысл. отношения —


2. Залает пес домовой, иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубравы, иль птица робко пролетит.


Союз —

Смысл. отношения —


3. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.


Союз —

Смысл. отношения —


4. То солнце тусклое блестит, то туча черная висит.


Союз —

Смысл. отношения —


5. В комнате было тихо, в доме тоже не начиналось движение.


Союз —

Смысл. отношения —


6. В это время дверь одного из шалашей отворилась, и старушка в белом чепце показалась у порога.


Союз —

Смысл. отношения —


7. Весь день в лесу был золотой, а вечером заря горела в полнеба.


Союз —

Смысл. отношения —


8. Цветы кивают мне, головки наклоня,

И манит куст душистой веткой.


Союз —

Смысл. отношения —


9. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими.


Союз —

Смысл. отношения —


10. Брат сел под кустом, разобрав удочки, а Левин отвел лошадь.


Союз —

Смысл. отношения —


11. Последние тени сливались, да мгла глядела, слепая, необъятная, да за курганами тускнело мертвое зарево.


Союз — соединительный.

Смысл. отношения — одновременность действий.


Синтаксический разбор ССП

Вот крик — и снова все вокруг затихло.




1) Прохладой дунуло, и прошлогодний лист зашелестел в дубах.



[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — причинно-следственная связь.

I — односост., безлич., полное, нераспростр., неосложн.;

II — двусост., полное, распростр., неосложн.


2) Сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя.



[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — одновременность действий.

I — двусост., полное, распростр., неосложн.;

II — двусост., полное, распростр., осложн. обособл. обстоятельством.


3) Солнце зашло, и начало смеркаться.



[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — причинно-следственная связь.

I — двусост., полное, нераспростр., неосложн.;

II — односост., безлич., полное, нераспростр., неосложн.


4) Безветрие, и все небо залито ровной синевой.



[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — одновременность действий.

I — пр., односост., назывное, полное, нераспростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.


5) На небе вызвездило, но ветерок пока еще гудел в ветвях и шумел в камышах.



[   ], но [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — прот. союз но, смысл. отн. — сопоставление явлений.

I — пр., односост., безлич., полное, распростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, распростр., осложн. однородн. сказ.


6) Что-то тяжко застонало, и стон перенесся в поле.



[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — последовательность действий.

I — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.


7) Вот крик — и снова все вокруг затихло.



[   ] — и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — последовательность действий.

I — пр., односост., назывное, полное, нераспростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.


8 ) Возок наш то и дело кидало с боку на бок, и уже не раз он опрокидывался совсем.


[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — причинно-следственная связь.

I — пр., односост., безлич., полное, распростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.


9 ) Разноцветные листья насыпаны в лесу, и между ними ждешь увидеть грибы.


[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — одновременность действий.

I — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.;

II — пр., односост., определ.-личное, полное, распростр., неосложн.


10) Последние тени сливались, да мгла глядела, слепая, необъятная, да за курганами тускнело мертвое зарево.



[   ], да [   ], да [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 3-х простых, средство связи — соч. союз да, смысл. отн. — одновременность действий.

I — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, нераспростр., неосложн.;

III — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.


11) Солнце неожиданно скрылось, и потемнело, стало черным небо.



[   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 2-х простых, средство связи — соч. союз и, смысл. отн. — причинно-следственная связь.

I — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, нераспростр., осложн. однородн. сказ.


12) Было холодно, но кое-где в домах уже засветились огни, и в конце улицы из-за казарм стала подниматься полная луна.



[   ], но [   ], и [   ].

Предлож. повеств., невосклиц., слож., ССП, сост. из 3-х простых, средство связи — прот. союз но, соч. союз и, смысл. отн. между I и II — сопоставление действий, между II и III — одновременность действий.

I — пр., односост., безлич., полное, нераспростр., неосложн.;

II — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.;

III — пр., двусост., полное, распростр., неосложн.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Сложносочинённое предложение

Автор: Мокрушина Полина Владимировна

Дата: 07.01.2025

Номер свидетельства: 663131

Похожие файлы

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Контрольная работа по теме "Сложносочинённое предложение" 8 класс "
    ["seo_title"] => string(74) "kontrol-naia-rabota-po-tiemie-slozhnosochinionnoie-priedlozhieniie-8-klass"
    ["file_id"] => string(6) "134247"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416716165"
  }
}
object(ArrayObject)#895 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Презентация к уроку русского языка "Сложносочинённое предложение" "
    ["seo_title"] => string(77) "priezientatsiia-k-uroku-russkogho-iazyka-slozhnosochinionnoie-priedlozhieniie"
    ["file_id"] => string(6) "143826"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418583041"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Презентация по теме: Сложносочинённое предложение в немецком языке. "
    ["seo_title"] => string(84) "priezientatsiia-po-tiemie-slozhnosochinionnoie-priedlozhieniie-v-niemietskom-iazykie"
    ["file_id"] => string(6) "138239"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1417517417"
  }
}
object(ArrayObject)#895 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Контрольная работа по теме «Сложносочинённое предложение»."
    ["seo_title"] => string(59) "kontrolnaia_rabota_po_teme_slozhnosochinionnoe_predlozhenie"
    ["file_id"] => string(6) "654404"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1721759220"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Тема:"Сложносочинённое предложение"."
    ["seo_title"] => string(42) "tiema_slozhnosochinionnoie_priedlozhieniie"
    ["file_id"] => string(6) "405278"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490935282"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства