Роль эпитета при описании состояния окружающей среды

Эпитет является тропом достаточно распространенным, доступным для учащихся средних классов, и интересным для них. Учащиеся понимают, что признак, выраженный эпитетом, как бы присоединяется к предмету, обогащая его в смысловом и эмоциональном отношении, что это свойство эпитета и используется при создании образа.Статья "Роль эпитета при описании состояния окружающей среды" включает в себя урок, помогающий сформировать умения находить эпитеты в тексте, отличать эпитет от других тропов. Материал сопровождается презентацией. Урок помогает раскрыть творческие возможности каждого ребенка.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«статья 2»

Просмотр содержимого презентации
«зимние эпитеты»

Поэтическое творчество. Задание: подберите эпитеты в известные строчки стихотворений вместо многоточий.

С.Есенин

Поет зима - аукает,

… . лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской …

Плывут в страну далекую

… облака.

А вот что было:

С.Есенин

Поет зима - аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

Проверка домашней работы

. Заслушаем

четверостишья

с эпитетами

Цели урока:

1. уметь находить эпитеты в тексте и использовать их как выразительное средство при написании собственных творческих работ;
2. развивать речь и эстетический вкус;
3. уметь видеть красоту и богатство родной речи и природы.

Тема урока

Изобр а зительно - выр а зительные средства языка (эпит е т).

/Описание сост о яния окружающей среды/.

Пут е шествие в Эпитландию

Изоград Эмоциоград

Изобразительные Выразительные

(нет оценки) (есть оценка)

Световые * Оценочные
Цветовые * Эмоциональные
Звуковые * Метафорические

Зима

Чародейка

Белоснежная

Прекрасная

Суровая

Величавая

Вьюжная

Снег

Серебристый

Изумительный

Мягкий

Блестящий

Молодой

Рыхлый

Ветер

Резкий

Обжигающий

Порывистый

Студеный

Леденящий

Сильный

Снежинки

Хрупкие

Кружевные

Искристые

Хрустальные

Сверкающие

Узорчатые

Небо

Печальное

Серое

Чистое

Хмурое

Бесконечное

Мрачное

Мороз

Лютый

Трескучий

Сильный

Жгучий

Колючий

Мороз-воевода

Задачи:

Обратите внимание на музыкальное сопровождение фильма.
Каким увидели снег разные поэты, писатели, художники, музыканты?
Особенности «взгляда» этих людей на зимнюю природу.

Готовимся к написанию сочинения

Напишите сочинение- миниатюру о снеге и вашем настроении, используя изобразительно - выразительные средства /эпитет/. Не забудьте подобрать к своему сочинению заголовок-эпитет.