Разработка урока по русскому языку 3 класс на тему "Праздники" с применением опорных схем и таблиц

Сабақ: Қазақ тілі

Мектеп: Воскресенка ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Ажар Ермухамбетовна Омирбаева

Барлығы:6

Қатысқандар:6

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Тыңдаған материалдағы негізгі ойды анықтау;

Әңгімені өрбіту үшін қажетті сөздерді қолдану;

Мәтін мазмұнын бағалайтын сұрақтар құрастыру және оған жауап беру;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:

Жаңа сөздерді қолданып, сөзтіркестерін, сөйлем құрау; сұрақтарға жауап беру; сабақта жаңа сөздерді қолдану;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өзінің жоспар/жазбаларын қолдана алады; оқиғалар/əңгімелерді өз сөзімен айтып береді;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мереке туралы қосымша ақпарат айта алады;

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Бірлік күні ынтымақ

Дүние жүзі үлгі

Құрылды ерекше

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

-1 мамыр қандай мереке?

1 мамыр мерекесі жайында айтады.

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Қазақстанда қандай халықтар тұрады?

Алдыңғы оқу:

«Мерекелер» тақырыбы.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу.

Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Психологиялық дайындық «Бірлігіміз жарасқан» шаттық шеңбері.

Өткен тақырып бойынша сұрақтар.

-Көктем мерекелерін атаңыздар.

Аудиожазба, жіп.

Ортасы

Жаңа тақырыпты ашу.

• 4 сурет -1 сөз

• Оқушылар сабақ тақырыбын айтады.

• Оқушылар жаңа сабаққа мақсат қояды.

«1-мамыр –Бірлік күні» бейнежазбаны көру

(Ұ)«Қазына іздеу» ойыны

Класстер құрастыру

Жаңа сөздермен жұмыс.

1. Мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды.

2. Сөз тіркестерін құру.

3. Сөйлем құру.

Сергіту сәті.

Мәтінмен жұмыс.

1. Оқу.

2. Жаңа сөздермен жұмыс.

3. Тірек сөздерді көшіріп жазу.

4. Сұрақтарға жауап беру.

Топқа бөлу.

(Т) Мәтінді қалпана келтіру

(Ж) Диалог оқу

Презентация, 1 слайд

Бейнежазба

«1-мамыр –Бірлік күні»

Тірек сөздер жазылған текшелер, суреттер, ватман, маркерлер.

Презентация, 2 слайд

Бейнежазба,

«Халықтар биі»

Оқулық, 3 тапсырма

Пазлдар

Кесілген мәтін

Оқулық, 4 тапсырма

Соңы

Рефлексия

«Дұрыс/бұрыс» ойыны

1. 1 мамыр-Халықтар бірлігі күні.

2. Қазақстанда 130-дан астам ұлт өкілдері тұрады.

3. Біз тату тұрамыз

Кесте толтыру

Жасыл/сары текшелер

Қосымша мәлімет

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пән аралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Мəтінге сипаттама беру

Көбірек қолдау:

жауаптарды

(араластырылған) беттің

аяғында атап шығып,

мəтіндегі негізгі

ерекшеліктерді белгілеп

көрсетіңіз

Біршама қолдау:

мəтіндегі негізгі

ерекшеліктерді белгілеп

көрсетіңіз, оқушылар

қолданылатын ерекшеліктерді

айқындауы керек.

Болмашы қолдау:

Оқушылар бос

қалдырылған мəтінді

айқындап, белгілеп

көрсетіп, сипаттауы керек.

Бас бармақты жоғары не төмен

көрсету арқылы бағалау