Проверка орфограммы с помощью орфографического словаря, приемы работы с ним

Урок русского языка 2 класс

Тема: Проверка орфограммы с помощью орфографического словаря, приемы работы с ним.

Цели: - отработка умения проверять орфограммы с помощью орфографического словаря

- показ учащимся приемов работы с орфографическим словарем
- повторение изученных орфограмм

Оборудование: Орфографические словари, схемы картинный словарь, слайды

1. Орг.момент

2. Актуализация знаний.

Словарная работа.

- Вы теперь знакомы с орфографическим словарем. Сегодня мы продолжим работу с ним. А вы знаете, почему он так называется? ( с его помощью можно проверять орфограммы)

О том, что еще надо хорошо запомнить, вы узнаете из этой загадки:

«Какое русское слово состоит из трех слогов, и указывает на 33 буквы»(Алфавит)

-Хочу убедиться, что вы очень хорошо знаете алфавит.

Представьте себе, что вы хотите получить сведения о разных странах и приобрести справочник «Страны мира»

Пользуясь алфавитом , ответьте на вопросы:

1. Где вы будете искать Австрию, в начале или в конце справочника?

2. А Швецию?

3. Бельгию?

4. Польшу?

5. О какой стране говориться раньше: об Индии или Эквадоре?

О Польше или Греции?

МОЛОДЦЫ! Вы все хорошо знаете алфавит и справитесь с заданием, которое я дам.

На доске: картинки (корова, собака, заяц) и надписи картин к(а,о)рова, с(а,о)бака, за(е,и,я)ц

Запись слов в тетради пользуясь орфографическим словарем.

Проверка работы.

- Какую орфограмму написали в первом слове? Во втором? В третьем?

- Что называют эти слова? (предметы)

- На какой вопрос они отвечают? ( Кто?) Почему?

- А еще на какой вопрос отвечают слова?( какой, какая, какое, какие) ( что делает? Что сделает)

К слову корова подберите слова, которые отвечают на вопрос какая?

- Черная, рыжая, белая МОЛОДЦЫ!

Когда так говорят: Как корова языком слизала(слизнула)? (когда что-нибудь быстро и бесследно исчезает)

- К слову собака подберите слова которое отвечает на вопрос что делает?

- Когда так говорят: Живут , как кошка с собакой. ( когда люди постоянно ссорятся)

3. Самоопределение к деятельности.

- Маша Алеша и Петя подобрали слова к этим схемам (Слайды) Мама убрала в комнате и перепутала. Они просят вас помочь им. Начертите схемы этих слов в тетрадях .

ЖИЛ, ЦИРК,НОВЫЙ, У, ЦЫГАН, ВЪЕХАЛ, ЛЮБИМАЯ, К, НАСИЛЬНО

Проверка работы

- Какие слова написали 1 столбик (Цирк,цыган)

-Какую букву написали в слове цирк (и) . Почему? ( слово – исключение)

- Прочитайте слова 2 столбика (Жил. Въехал)

- Какая орфограмма встретилась в слове въехал? ( разделительный ъ)

- Прочитайте слова из 3 столбика. Из 4 столбика.

- А что это за слова ( Это слова – помощники к, у) (предлоги)

- Какое слово написали, где знак вопроса? (насильно)

- Почему?

4. Физминутка

Гриша шел-шел-шел

Белый гриб нашел.

Раз – грибок,

Два – грибок,

Три – грибок,

Положил в кузовок.

5.Работа с орфографическим словарем.

1. Сколько предметов называет слово аисты ? (Много)

- Какое изменение этого слова будем искать в словаре? (один)

- Найдите это слово в словаре и запишите его.

- Найдите в словаре проверочное слово для слова сахарный (Сахар) Запишите и назовите орфограммы.

- А теперь находим в словаре слово, где есть 2 или 3 одинаковых гласных ( Воробей, барабан, соловей)

Проверяем.

- Какие слова написали? Назовите гласные.

- Какую работу выполняют буквы а, о, у, э, ы ? Почему?

- Найдите в словаре 1 или 2 слова, где встречаются 3 , 4 или даже 5 неповторяющихся гласных. Запишите в тетради, подчеркните гласные.

6.Какую работу выполняют гласные Я, И, Ю, Е?

1. Повторение

- Вспомним, с какой орфограммой мы недавно познакомились? ( С удвоенными согласными)

В чем заключается особенность этой орфограммы? ( один согласный звук обозначается двумя одинаковыми буквами)

Слайды транскрипция слов антенна, Россия

- можно ли по звуковой записи определить, что в этих словах есть удвоенные согласные?( нет)

- Почему? (Потому что, слышим один согласный звук)

- Как проверить? ( По орфографическому словарю)

- Проверьте и запишите эти слова в тетради.

- Назовите удвоенную согласную в первом слове. Во втором.

2. Запишите слова в столбик, пропуская орфограммы в слабых позициях. ( Работа у доски)

К.нфета – … ур.жай - …

Косм.с - … к.пуста -…

Проверьте по словарю орфограммы слабых позициях. Рядом напишите слова полностью.

7 Рефлексия.

Слайды 2 картинки , письмо.

Ребята, Самоваров получил от своего друга инопланетянина. Когда он прочитал письмо, то очень огорчился, так как его друг допустил много ошибок. Сможете вы их найти? Найдите в нем ошибки и исправьте их, пользуясь словарем.

«Привет из космаса! Дарагой друг, как тваё здарове? Моё хорашё»

- В каких словах были допущены ошибки? Назовите их.

8. Итог урока

- Какая книга помогала вам в сегодняшней работе?

- Как вы должны относиться к ней?