Конспект урока по русскому языку в 8 классе с казахским языком обучения "Сложные прилагательные"

Учитель: Сексенбаева М.А. средняя школа №6 г. Атбасар Акмолинской области.

Урок русской речи в 8 классе с казахским языком обучения.

Тема урока:         Сложные прилагательные

Цели урока:

Образовательные: закрепить знания о сложных прилагательных, учить их правописанию, развивать речь учащихся; познакомить с содержанием текста «Знаешь ли ты»;

Развивающие: развивать связную речь, технику чтения; ввести в активный словарь учащихся сложные прилагательные;

Воспитательные: воспитывать культуру речи, любовь к художественному слову

Критерии успеха:

Ученик сможет

1. определить сложное прилагательное в тексте

2.объяснить способы образования сложных прилагательных,

3. без ошибок писать изученные сложные прилагательные

4. создавать сложные прилагательные;

5. оценивать и различать способы образования сложных прилагательных;

Тип урока:   повторение изученного

Форма организации урока:                  практическое занятие

Дидактическое обеспечение урока:          учебное пособие, интерактивная доска

Ход урока

1. Организационный момент.

а/  приветствие;

б/  проверка посещаемости  учащихся;

в/  проверка готовности  класса к уроку

1. Проверка домашнего задания

а/ ученики называют задачи домашнего задания;

б/ зачитывают сложные прилагательные и способы их образования.

1. Определение темы урока (слайд)

(сельское хозяйство)  ярмарка

(голубые глаза)  котёнок

(северо-восток)  ветер

Кто догадался, какие сочетания должны получиться?

Что за слова вы образовали?

Сформулируйте тему урока.

Попробуйте определить цели урока.

1. Знакомство с критериями оценивания (слайд), с листом самооценивания

1. Актуализация опорных знаний

Деление на группы

Взять карточку и определить способ образования сложного прилагательного,                сесть за стол с карточкой

1. Прилагательное + прилагательное

2. прилагательное + существительное

3. другие сочетания

Проверка деления на группы по слайду.

Коррекция неправильного выбора самими учениками и с помощью

групп.

1. Задания для групп:

1. Составление карты памяти по теме сложные прилагательные (изобразите в виде схемы, таблицы, чертежа,  рисунка способы образования имён прилагательных).

2. Защита групповых презентаций.

3. Взаимооценивание по критериям:

1. Правильно ли отображена тема презентации.

2. Полностью ли раскрыта тема.

3. Правильно ли построена речь.

1. Чтение текста «Знаешь ли ты?» на с. 52.

Каждая группа составляет по 2 вопроса  по тексту и задаёт их другим группам.

1. Работа по карточкам в группах.

 У каждой группы карточка с текстом. Прочитать текст, найти в них прилагательные и определить, от каких слов оно образовалось.

К железнодорожному  вокзалу подъехал автобус. Из него стали высаживаться спортсмены в тёмно-синих тренировочных костюмах. Они собирались ехать в северо-восточном направлении. Им надо было попасть на горнолыжную базу. Команда будет готовиться к международным соревнованиям.

1. Представителям групп прочитать предложения и выполнить задания.

2. Записать сложные прилагательные в тетрадях.

3. Составить предложения со сложными прилагательными.

4. Прочитать предложения от каждой группы, выбрать лучшее предложение.

5. Отметить на каждом этапе выполнение задания в оценочный лист. Если сам не справился, попросить помощи у группы.

1. Самостоятельная работа по уровням

1. Образуй сложные прилагательные :

1. Проверка самостоятельной работы по слайду.

1. Раскрась прилагательными рисунок. Задания для групп (с презентацией)

Слайд на интерактивной доске.

Презентация рисунков.

Определение лучшего рисунка.

1. Домашнее задание: упр.7 на с.54,

 описание заката - для более сильных учеников

1. Подведение итогов урока.

Заполнить рефлексивный лист   Фамилия, имя __________________________