Конспект урока "Сложносокращённые слова"

Тема: Сложносокращенные слова.

Цели:

1. Дать понятие сложносокращенных слов.

2. Дать представление о способах образования сложносокращенных слов.

3. Научить определять род сложносокращенных слов.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка д/з (упр. 169), правило (оценка).

3. Проверка знаний и умений.

Работа с сигнальными карточками (красная – соединительная Е, синяя – соединительная О):громоотвод, дождемер, грузоподъемник, кашевар, нефтепровод, машиностроение, ледоход, землетрясение, книгопечатание, черноморец. Морфемный разбор слов машиностроение, черноморец, скоросшиватель

1. Изучение нового материала:

• На доске записаны слова: МГУ, лесхоз, универмаг, ТЮЗ

• Расшифруйте эти слова.

• Такие слова, которые образованы из начальных букв, начальных звуков, нескольких начальных звуков, называются сложносокращенными. Запишем тему урока: «Сложносокращенные слова»
  
  
  

1. Организация восприятия и осмысления новой информации

Вы знаете, что сложносокращенным словам всего лишь около ста лет. До 1917 г. в устной речи они почти не использовались, употреблялись на письме: напр., “Е. И. В.” – “Его Императорское Величество”. В советское время появилось большое количество сложносокращенных слов: ВЦИК - Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет. Исполком - исполнительный комитет. Профсоюз - профессиональный союз. РКП - Российская Коммунистическая партия. ЦИК - Центральный Исполнительный Комитет.

1. Творческое применение и добывание знаний

• Вы можете привести примеры употребления сложносокращенных слов в наши дни? Для чего нужны сложносокращенные слова?

1. Изучение нового материала.

Как образуются сложносокращенные слова?

Запишем в тетрадь: Способы образования сложносокращенных слов:

1. Несколько начальных звуков (рыбхоз, завхоз)

2. Начальные звуки (СМУ строительно-монтажное управление, МГИМО Московский государственный университет международных отношений)

3. Начальные буквы (МГУ Московский государственный университет, ВВС военно-воздушные силы)

1. Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений в ее применении

• Упр. 173 (устно)

• Расшифруйте слова и определите способ образования (оценка):

РФ – Российская Федерация;
ОРТ – Общественное российское телевидение;
ООН – Организация объединенных наций;
НИИ – Научно-исследовательский институт;
МЧС – Министерство чрезвычайных ситуаций;
ГИБДД – Государственная инспекция безопасности дорожного движения;

• Ввести понятие аббревиатура. Аббревиатура – это условное сокращение слов на письме, а также слово, составленное путем сокращения двух или нескольких слов (Ожегов). Запишем это слово в словарик.

1. Интересные факты:

• Самая длинная аббревиатура состоит из 55 букв: НИИОМТПЛАБОПАРМБЕТЖЕЛБЕТРАБСБОРМОНИМОНКОНОТДТЕХСТРОМОНТУПРАСИАСССР и обозначает: научно-исследовательская лаборатория операций по армированию бетона и железобетонных работ по сооружению сборно-монолитных и монолитных конструкций отдела технологии строительно-монтажного управления Академии строительства и архитектуры СССР.

• ЛУКойл - Лангепас, Урай, Когалым (главные города нефтедобычи) + ойл (англ. - oil, нефть) в названии нефтяной компании.

1. Изучение нового материала:

• Как правильно сказать: ГИБДД (проверил, проверила, проверило) автомобили, ООН (решил, решила, решило)?

• Правило стр. 76

• Составить предложения с аббревиатурами МГУ,ООН, НИИ, МЧС,ГИБДД

1. Работа с учебником упр. 222 (оценка)

1. Подведение итогов:

• Что такое сложносокращенные слова?

• Какие способы образования сложносокращенных слов вы знаете?

• Как определить род сложносокращенного слова?

1. Домашнее задание Упр.221