Экспериментальная проверка знаний и умений обучающихся на уроках русского языка

Зависимость продуктивности обучения от количества, качества, полноты, своевременности (оперативности), глубины, объективности контролирования - общая закономерность дидактического процесса. В нынешней теории еще нет установившегося подхода к определению понятий «оценка», «контроль», «проверка», «учет» и других, с ними связанных. Нередко они смешиваются, взаимозамещаются, употребляются то в одинаковом, то в различном значении. Общим родовым понятием выступает «контроль». Контроль - выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.Выявление и измерение называют проверкой. Поэтому проверка - составной компонент контроля, основной дидактической функцией которого является обеспечение обратной связи между учителем и учащимися, получение педагогом объективной информации о степени освоения учебного материала, своевременное выявление недостатков и пробелов в знаниях. Проверка имеет целью определение не только уровня и качества обученности учащегося, но и объема учебного труда последнего. Кроме проверки контроль содержит в себе оценивание (как процесс) и оценку (как результат) проверки. [2]. Количественная оценка знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися выражается в баллах (отметках), а качественная - в оценочных суждениях и заключениях педагога, содержащих характеристику достоинств и недостатков ответов учащихся. Оценка знаний, умений и навыков рассматривается в дидактике как процесс определения количественных и качественных показателей теоретической и практической подготовки обучаемых существующим оценочным требованиям. В табелях успеваемости, классных журналах, базах (банках) данных и т.д. оценки фиксируются в виде отметок (условных обозначений, кодовых сигналов, «зарубок», памятных знаках). Основой для оценивания успеваемости учащегося являются итоги (результаты) контроля. Учитываются при этом как качественные, так и количественные показатели работы учащихся. Методы контроля - это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельности учащихся и педагогической деятельности учителя.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Экспериментальная проверка знаний и умений обучающихся на уроках русского языка »

Вместо традиционного диктанта с дополнительными заданиями можно провести тестирование по орфографии.

Тест

1. В каких словах пропущена буква О?

а) недок.. зуемый;

б) ополчение;

в) оп..здать;

г) нак.. вальня;

д) осн..щение.

2. В каких словах пропущена буква А?

а)пл..вчиха;

б) разгореться.

в) обм..кнуть

г)ск..чок;;

д)з..рница

3. В каких словах пропущена буква И?

а) операция; г) см..тение;

б) фестиваль; д) компл..мент.

в)приватизация;

4. В каких словах пропущена буква Ё?

а) деш. .вый; г) крыж, .вник;

б)ч..лка; д)подсч..т.

в) сгущ..нное молоко;

5. В каких словах пропущена буква Т?

а) совес.ливый; г) предшественник;

б) гнусный; д) сладос.ный.

в) братоненавис.ник;

6. В Каких словах пропущена буква Ъ?

а) шампин..он; г) в..юга;

б) транс.иранский; д) с.ёмка.

в) сузить;

7. В каких словах пропущена буква С?

а) восстание; г) бесчисленный;

б) и..шарить; д) ..жечь.

в) ра..пороть;

8. В каких словах пропущена буква И?

а) преподобный; г) приостановить;

б) прекращение;

в) приусадебный;

д) пр..вратник.

9. В каких словах пропущена буква Ы?

а) контр..гра; г) вз..мать;

б) безыдейный;

в) небез..звестный;

д) сымпровизировать.

10. В каких словах пропущена буква Е?

а) на сирен..; г)обари..;

б) к площад..; д) в отчет.. .

в) в лазур..;

11. Какие слова пишутся через дефис?

а) (полу) круг; г) (Уж) город;

б) (экс) чемпион; д) (агро) техника.

в) (тонно) километр;

12. Какие слова пишутся слитно?

а) (весенне) полевые работы;

б)(био)технологический;

в) (дет) домовский;

г) (сложно) сочиненное предложение;

д) (детски) наивный взгляд.

13. В каких словах пропущена буква И?

а) он стел..т; г)кле..шь;

б)тыувид..л; д) ненавид..м.

в) увид..шь;

14. В каких словах пропущена буква А (Я)?

а) зате..нные дела;

б) колышущиеся флаги;

в) завис.щие от нас обстоятельства;

г) мел..щая кофе машина;

д) выслушанные замечания.

15. В каких словах пишется одна буква Н?

а) серебря..ый; г) полирова..ая мебель;

б) моще..ая мостовая; д) ране..ый в руку боец.

в) место исследова, .о;

16. Какие слова пишутся раздельно?

а) (на) смех; г) (по) двое;

б) (в) трое; д) (по) справедливому.

в) (на) веки;

17. В каких словах пропущена буква Ь?

а) отреж..; г) вскач..;

б) кирпич..; д) не хватает стрельбищ.

в) много груш..;

18. Какие слова пишутся раздельно?

а) далеко (не) весело; г) (не)вежливый;

б) (не) интересно; д) совсем (не)красивый вид.

в) (не) откуда;

19. Какие слова пишутся слитно?

а) (не) хватает мест; в) крайне (не) обдуманное

б) постоянно решение;

(не) досыпать; г) актер (не) подражаем;

д) (не) ведая.

20. Какие слова пишутся слитно?

а) (не) смотря на жару;

б) (в) виду засухи;

в) нет такой силы, что (бы) остановить его перед трудностями;

г) (и) так каждый раз;

д) всё (же) попробуй.

Ключи к тесту: 1— б, в; 2 — в, г, д; 3 — б, в, д; 4 — а, б, в, д; 5 — а, в, г, д; 6 — д; 7 — а, б, в, г, д; 8 — в, г, д; 9 — б, в, д; 10 — д; 11 — б, в; 12 — б, в, г; 13 — в, г, д; 14 — а, в, д; 15 — а, б, в; 16 — а, г; 17 — а, г; 18 — а; 19 — б, в, г; 20 — а, б, в.