Промежуточная контрольная работа по русскому языку (в форме ОГЭ) для обучающихся 7-го класса

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7-ГО КЛАССА

Цель промежуточной контрольной работы: осуществить контроль овладения ЗУН по следующим разделам учебной дисциплины:

• правописание приставок;

• умение определять грамматические основы предложений;

• простые и сложные предложения;

• синтаксический разбор предложения;

• чередующиеся гласные в корне слова;

• причастные и деепричастные обороты.

Прочитайте текст и выполните задания 1-10.

1) В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав. 2) Днём волки, свернувшись в клубки, дремали, а она вскакивала, кружилась, утаптывая снег, и будила стариков. 3) Волки нехотя поднимались, тыкались в нее холодными носами, а она шутливо огрызалась, кусая их за ноги. 4) Старые волчихи, свернувшись и не поднимая голов, поглядывали на молодую проказницу.

5) Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле, а за ней, высунув языки, затряслись старики. 6) Волчихи оставались лежать, потом и они побежали за стаей. 

7) Волки бежали по дороге, а за ними скользили, ломаясь на снегу, тени. 8) Снег в лучах луны блестел алмазами. 9) От деревни послышался звон бубенцов. 10) Казалось, что зазвенели, покатившись по дороге, звёзды, упавшие с неба. 11) Волки, завязая по брюхо, отошли в поле и легли, повернувшись мордами к деревне.

(По И. Соколову-Микитову.)

Ответами к заданиям 1–10 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы.

1. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1.От деревни послышался звон бубенцов.

2.Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле, а за ней, высунув языки, затряслись старики.

3. Снег в лучах луны блестел алмазами.

2. Из предложений 1-2 выпишите слово(а), правописание приставки(ок) которого(ых) зависит от звонкости/глухости следующего согласного.

_______________________________________________

3. Из предложений 7-8 выпишите слово(а) с чередующимся гласным в корне.

_________________________________________

4. Укажите количество грамматических основ в предложении 3. Ответ запишите цифрой. ______________________________________

5. Из предложения 11 выпишите грамматическую основу.

_______________________________________________

6. Из предложения 6 выпишите слово, образованное приставочным способом.

___________________________________________________

7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастном обороте.

5) Однажды ночью волчица поднялась и побежала в поле¹, а за ней², высунув языки³, затряслись старики. 6) Волчихи оставались лежать⁴, потом и они побежали за стаей. _________________________________________

8. Замените разговорное слово «поглядывали» в предложении 4 стилистически нейтральным синонимом. ___________________________________________

9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

10) Казалось¹, что зазвенели², покатившись по дороге³, звёзды⁴, упавшие с неба. 11) Волки⁵, завязая по брюхо⁶, отошли в поле и легли⁷, повернувшись мордами к деревне.

10. Выполните синтаксический разбор предложения 1.

В стае в ту зиму ходила молодая волчица, не позабывшая ребячьих своих забав. 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключ к заданиям