Письменная работа для проверки сформированности умений младших школьников по морфемике

Письменная работа для проверки сформированности умений

младших школьников по морфемике

1. Подберите по два однокоренных слова с разными приставками к данным глаголам. Запишите эти слова.

Бежать _______________________________________

Плыть ________________________________________

Строить ______________________________________

Петь __________________________________________

Рисовать ______________________________________

Писать _________________________________________

Чертить ________________________________________

Быть ___________________________________________

2. Выдерите среди данных слова, в которых есть приставка за-. Запишите эти слова.

Заря, закричать, зайчишка, забег, загородный.

____________________________________________________________

3. Запишите слова в два столбика: в первый – однокоренные слова, во второй – формы одного и того же слова. Обозначьте в словах корни.

Петух, петушиться, петухи, петушок, с петухами, распетушиться, петушиный.

4. Выпишите слова, которые ласково называют предметы. Обозначьте в этих словах суффиксы.

Вазочка, серенький, кружка, медвежонок, зайчик, чайник, ягодка, горюшко.

5. Выпишите слова, в которых суффиксы имеют значение «очень большой». Обозначь суффиксы в этих словах.

Домище, зайчик, серенький, кружечка, ручища, большущий, беленький.

6. Выпишите слово, которое не является однокоренным всем остальным словам.

Диво, удивленный, диванный, удивление, дивиться.

7. Подберите однокоренные слова, которые называют профессию человека. Запишите эти слова.

Музыкальный__________________

Пианино _______________________

Подводный _____________________

Шахматы _______________________

Учить _________________________

Писать ________________________

Танцевать ______________________

Летать ________________________