Статья "Предупреждение речевых недочетов"

Берент Наталья Николаевна

МБОУ «СОШ № 16» г. Лысьва

Предупреждение речевых недочётов.

Одним из средств борьбы за правильную устную и письменную речь учащихся является предупреждение ошибок. Работу по повышению речевой культуры следует начинать с наблюдений за речью учащихся. Всегда пытаюсь добиваться того, чтобы за каждым выступлением ученики следили, чтобы любой мог проанализировать выступление не только по содержанию, но и со стороны речевого оформления: отметить неточности в употреблении слов, форм слов, в построении предложений. Обращаю внимание на то, как можно исправить недочёт, рассматриваем допустимые варианты. На основе учёта этих ошибок разрабатываю систему упражнений по их предупреждению. Работа по предупреждению речевых недочётов должна проводиться в соответствии с возрастом и знаниями учащихся.

В 5-6 кл. даю простые случаи нарушения литературной нормы в области лексики и грамматики, в 7-8 кл. и последующих классах усложняются словарно-грамматические упражнения. Предлагаю такие задания:

1). Исправьте ошибки в предложениях.

На одно мгновение мальчики забылись. Перед нами возникает мещанская семья. Печорин обладает талантом творческого доверия. (можно дать слова для справок: растерялись, дарования, предстаёт).

2). Исправьте недочёты в предложениях.

Пушкин выразил характеры людей того времени. Онегин вёл паразитический образ жизни. Народ терпел двойственный гнёт.

3). Исправьте предложения, избежав повторений.

Когда он стал выходить, он стал расспрашивать о происшествии. Потом он пришёл к реке, потом увидел плот. Герасим пошёл к реке, Герасим увидел в воде щенка.

4). Найдите нарушения сочетаний слов.

Молчалин поставил перед собой задачу составить карьеру. Фашисты расчесали лес. Пьеса произвела большой резонанс на читателей.

5). Выясните значение слов при помощи толкового словаря.

Соратник, владеть, закоренелый, сосуществование.

6). Подберите синонимы к словам.

Бранить, безграничный, праздный, праздничный.

7). Объясните значение слов.

Адресат- адресант, дипломат- дипломант, абонент- абонемент.

8). Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов.

Прошёл взад и вперёд всю страну. Раненый только под утро вошёл в себя.

9). Приведите возможные варианты исправления ошибок.

Черты характера, характерные для врагов. Большую роль в показе образа играет показ его любви. Приближался к концу пасмурный день, холодный ветер пронизывает ребят.

10). Замените иноязычные слова русскими.

Аналогия, ресурсы, абстрактный.

Надеюсь, кому - нибудь будут полезны и пригодятся эти задания.