Программа факультативного курса по русскому языку в 5 классе "Волшебный мир слова"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Ошьинская средняя общеобразовательная школа – Базовая школа»

Рабочая программа

факультатива по русскому языку

в 5 классе

«Волшебный мир слова»

Разработана Мечковой Т.Ф.,

учителем русского языка и литературы

1 квалификационной категории.

2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка

Сегодня, когда ключевым элементом модернизации российской школы является федеральный государственный образовательный стандарт (далее - ФГОС), реализация которого закреплена и новым Законом «Об образовании РФ», возникает необходимость сделать акцент на организации проектной и исследовательской деятельности школьников как эффективных методов, формирующих умение учащихся самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключения.  Другими словами - то, что дети могут сделать сегодня вместе, завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно. Это требует широкого внедрения в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности. Этим обусловлено введение в образовательный контекст методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Проектная, исследовательская деятельность учащихся прописана в ФГОС, следовательно, ученики должны быть обучены этой деятельности.

Программа факультативного курса по русскому языку «Волшебный мир слова» предназначена для учеников 5 класса, обучающихся по новым стандартам, нацелена на организацию исследовательской деятельности учащихся. И это не случайно, ведь именно в процессе правильной самостоятельной работы над исследовательской работой, созданием проекта лучше всего формируется культура умственного труда учеников.

Цели курса:

1. развитие интереса к предмету «Русский язык»;

2. обучение приемам проектной и исследовательской деятельности, методам, принципам, формам и способам учебного исследования.

Задачи:

1. изучить различные языковые явления;

2. вовлечь учащихся в активную познавательную деятельность;

3. научить пользоваться научной литературой из фондов библиотек и материалами современных информационных технологий;

4. развить навыки публичного выступления и защиты своих взглядов перед аудиторией;

Планируемые результаты:

Ученик научится:

• планировать и выполнять учебное исследование и учебный коллективный (групповой) проект, используя предложенное оборудование, готовый план под руководством учителя; 

• выбирать и использовать методы, релевантные рассматриваемой проблеме; 

• распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём исследования, отбирать адекватные методы исследования, формулировать вытекающие из исследования выводы; 

• использовать такие естественно-научные методы и приёмы, как наблюдение, постановка проблемы, выдвижение «хорошей гипотезы», эксперимент, моделирование,

• использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов; 

• ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой проблеме; 

• отличать факты от суждений, мнений и оценок, критически относиться к суждениям, мнениям, оценкам, реконструировать их основания; 

Ученик получит возможность научиться:

• самостоятельно задумывать, планировать и выполнять учебное исследование; 

• использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: анкетирование, моделирование, поиск исторических образцов; 

• целенаправленно и осознанно развивать свои коммуникативные способности, осваивать новые языковые средства; 

Данная авторская программа основывается на учебных пособиях, как вузовского уровня, так и общеобразовательного. Новизна её в том, что на занятиях факультатива учащиеся будут изучать как серьёзные вопросы языкознания, так и решать задачи олимпиадного уровня, развивать языковое чутьё, проводить исследования по некоторым изучаемым темам.

На практических занятиях ребята будут закреплять полученные знания и применять их на практике. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей, решение олимпиадных заданий, выполнение тестовых заданий повышенной сложности.

Программа рассчитана на 17 часов (1 полугодие) 2015-2016 учебного года, по 1 часу в неделю, ориентирована на учащихся, интересующихся данным учебным предметом.

Календарно – тематический план

Список использованной литературы:

1. Современный русский язык. Учебник для студентов пед. институтов. / Е.И. Диброва и др. М.: Академия, 2001 г.

2. Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. М.: Просвещение, 1989 г.

3. Зайцева О. Н. Уроки истории языка в школе: Предпрофильное обучение: Методическое пособие для учителя. М.: Вербум-М, 2005 г.

4. Дроздова О. Е. Методические рекомендации к урокам языкознания: Пособие для учителя, М.: Владос, 2003 г.