Образовательный проект "Прописные истины"

Образовательный проект «Прописные истины»

Цель: формирование у обучающихся системы личностно значимых нравственных ценностей

Задачи:

- развитие устной и письменной речи,

- развитие коммуникативных навыков (работа в паре, презентация продукта),

- развитие навыков работы с графическими редакторами

Сроки реализации: ноябрь 2021 г. – март 2022 г.

Участники: 9 Б класс.

Описание проекта: ученики получают карточку с заданием «Создать макет социальной рекламы «Прописные истины». Итоговый продукт размещается на сайте школы, в Дневнике.ru для голосования, лучшие работы - в рекреации 2 этажа. Возможно размещение социальной рекламы на территории социальных партнёров.

Этапы реализации:

1. Подготовительный: определяется перечень тем, распределение их между участниками.

2. Основной: 1 раз в неделю защита «прописной истины», создание социальной рекламы, размещение её на сайте школы.

3. Подведение итогов: голосование на сайте, в Дневнике.ru, печать листовок с социальной рекламой, размещение их в рекреации 2 этажа, на территории социальных партнёров.

Инструкция участника образовательного проекта

«Прописные истины»

Фразеологизм "прописная истина" возник уже очень давно, и каждый из нас сотни раз его слышал, а может даже и употреблял в разговоре по отношению к какому- то явлению. Но все ли знают его настоящее значение?

Прописные истинны - это фразы или высказывания, которые мы очень часто слышим и хорошо понимаем их достоверность. Это факты, которые настолько давно закрепились в общественном сознании, что люди просто перестали принимать их к сведению.

Сила прописных истин не в том, что они обозначают, а в нашем с вами умении их применять в жизни.

Уважаемые __________________________ и ________________________!

Каждый из нас часто (от родителей и учителей, с экранов телевизоров и мониторов компьютеров) слышит правильные слова о жизни и человеке, о семье и обществе, о… Слышит… А задумывается ли? Давайте поразмышляем вместе!

1. Вытяните бланк с темой и датой защиты.

2. Впишите в бланк свои имена и фамилии, а в данную инструкцию – ДАТУ -______________________ и ТЕМУ ____________________________________________.

3. Договоритесь как, где и когда вы будете искать афоризм на предложенную вам тему.

Афори́зм (от др.-греч. ἀφορισμός «определение») —  оригинальная законченная мысль, изречённая и записанная в лаконичной запоминающейся текстовой форме и впоследствии неоднократно воспроизводимая другими людьми. Авторы афоризмов – известные, уважаемые люди!

1. Выбрали «прописную истину»? Работаем с ней:

- автобиографические данные об авторе,

- ключевые слова и их толкование.

- сочинение «Я согласен/не согласен с …», написанное с использованием ПОППС-формулы.

Что такое формула ПОППС-формула:

1. Создайте макет социальной рекламы в одном из графических редакторов.

Социальная реклама — вид некоммерческой рекламы, направленной на изменение моделей общественного поведения и привлечения внимания к проблемам социума

Иллюстрации и инфографика приветствуются! Учителя информатики и изобразительного искусства готовы дать вам консультацию!

1. Оформите вашу работу в формате А4.

2. Защитите ваш макет в классе.

3. С помощью учителя разместите ваш продукт на сайте школы и в Дневнике.ru.

4. Оцените работы всех участников проекта. Проголосуйте!

УДАЧИ! ИНТЕРЕСНОЙ, ПРОДУКТИВНОЙ РАБОТЫ!


Если интересно!

Тема: Я и другие.

Афоризм:

Гнусные свойства карликовых умов – присваивать свои духовные убожества другим. (Оноре де Бальзак)

Оноре́ де Бальза́к (фр. Honoré de Balzac; 20 мая 1799— 18 августа 1850) — французский писатель, один из основоположников реализма в европейской литературе. Крупнейшее произведение Бальзака — серия романов и повестей «Человеческая комедия», рисующая картину жизни современного писателю французского общества. Творчество Бальзака пользовалось большой популярностью в Европе и ещё при жизни принесло ему репутацию одного из величайших прозаиков XIX века. Произведения Бальзака повлияли на творчество таких крупных писателей, как Чарльз Диккенс, Фёдор Достоевский, Эмиль Золя, Уильям Фолкнер и других.

Гнусный – 1. Внушающий отвращение; омерзительный. // Подлый, бесчестный, низкий (о человеке).  2. разг. Очень плохой, скверный.

Карликовый – 1. Имеющий очень небольшие размеры. 2. перен. разг. Имеющий очень слабые свойства или малую мощность.

Ум - 1. Мыслительная способность, лежащая в основе сознательной деятельности. разг. Здравый смысл, определяющий разумноеповедение (в противоположность чувству). 
2. Сознание, рассудок.

Присваивать 1. Делать что-л. своей собственностью, завладевать чем-л. чужим. 2. Предоставлять кому что-л., наделять чем-л. (званием, правами, полномочиями и т.п.).

Духовный 1. Соотносящийся по знач. с сущ.: дух (1,3,4), связанный с ним. 
2. Не имеющий физического, материального выражения; нематериальный, нетелесный. 
3. Связанный с религией, церковью (противоп.: светский). 
4. Написанный, сочиненный на библейскую или религиозную тему.

Убожество 1. Убогий  внешний вид, физический недостаток. 
2. перен. Крайняя бедность, нищета.