Мастер - класс "Как запомнить словарные слова детям с ОВЗ"

Мастер - класс

«Как запомнить словарные слова детям с ОВЗ»

Изучение словарных слов предусмотрено программой на уроках русского языка в начальной школе и является важным звеном для работы по развитию орфографической зоркости учащихся.

Словарные слова - одна из проблем начальной школы. Сделать процесс усвоения трудных слов более эффективным - сложная задача , требующая от учителя творческого подхода.

Как же научить ребенка писать словарные слова без ошибок?

Навык написания трудных слов во многом зависит от словарного запаса ученика. Чем богаче словарь, тем выше уровень орфографической грамотности.Если ребенок много читает, у него развита интуиция, ему легче запомнить эти слова.

В начальной школе при изучении словарных слов учителя применяют методику П. С. Тоцкого, где предлагается многократное повторение для отработки речевого аппарата и орфографической зоркости.

Но эта методика не рассчитана на детей, которые в дошкольном возрасте имели речевые проблемы. Большие трудности при овладении словарными словами испытывают дети с ОВЗ.

Знакомство с такими словами начинается уже в первом классе. Работая в «Прописи», первоклассники наблюдают за написанием таких слов. С каждым классом количество таких слов, требующих запоминания и грамотного употребления в устной и письменной речи, увеличивается.

Работа по изучению словарных слов может быть проведена на любом этапе урока.

Предлагаю некоторые приемы работы:

1. отгадывание загадок;

2. разгадывание ребусов;

3. предметные картинки, запись слов;

4. дидактические игры;

5. решение орфографических задач;

6. чтение слова ребенком, объяснение его значения;

7. подбор однокоренных слов, запись предложений с этими словами;

8) ведение орфографического словаря;

9) образование единственного числа из множественного или наоборот (город - города);

10) образование другой части речи (мороз - морозный);

11) составление словосочетаний со словарными словами (девочка веселая);

12) разбор слов по составу;

13) запись слов с приставками, предлогами;

14) вставить пропущенные буквы ( уч...ник, кла..)

И еще несколько способов и методов, адаптированных к детям с ОВЗ, имеющих в анамнезе речевые проблемы, по запоминанию написания словарных слов.

Памятка

1. каждый день заниматься по 15-20 минут;

2. на неделю брать 5 - 10 слов;

3. «писать» слова закрытыми глазами;

4. использовать ассоциации (заЯц, космОс).

Используемая литература:

1.Парамонова Л. Г. "Как овладеть правописанием "словарных" слов".