Презентация про жаргонизмы

МБОУ «Новосклюихинская СОШ»

Автор:Польникова Алена

Руководитель:Вольных Ирина Викторовна

Исследование будет первым шагом в борьбе за чистоту русского языка против ненормированной лексики.

Проанализировать речь учащихся с

точки зрения использования

ими жаргонизмов.

В речи учащихся активно используется жаргонная

лексика, употребление данных слов связано с

желанием выделиться среди людей, быть

современными; жаргонные слова составляют

смысловые группы, связанные с жизнью и

деятельностью школьников.

Так ли это?

Задачи работы:

1. Определить понятие « жаргон».

2. Проследить историю изучения жаргонной лексики в лингвистике .

3. Провести анкетирование учащихся с целью выделения

наиболее употребительных жаргонных слов и выражений,

классифицировать эти слова по тематике.

4. Создать толковый словарь жаргонизмов, употребляемых

учащимися.

5. Сделать вывод и дать рекомендации.

ненормативная лексика

Объект исследования:

словообразовательные модели жаргонов.

Методы исследования:

1.Работа с научной

литературой.

2.Анкетирование

3.Наблюдение.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык,

это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками...

И.С.Тургенев

Понятие жаргон в лингвистике

.

Особенности школьного жаргона

Школьный жаргон существует и развивается только в школьной среде .

Анкета.

1.Какие жаргонизмы ты употребляешь в своей речи?

2.Зачем употребляешь?

3.Из каких источников ты узнаешь новые жаргонизмы?

4.Реагируют ли учителя на услышанные жаргонные слова?

• Наименование учебных предметов .
• Наименование школьных работников , учителей по предметам, по роду занятий, по признакам внешности, по особенностям характера.
• Название окружающих людей по родству, по качеству характера, по другим признакам.
• Название предметов быта и техники , используемой в быту.

• Пища .
• Одежда .
• Части человеческого тела.
• Деньги.
• Состояние человека , оценка чего- либо: поступков человека, качеств предметов.
• Название действий , совершаемых человеком, чувств, эмоций человека.
• Сфера досуга.

• Желание выражаться модно, оригинально и современно(62%);
• Стремление быть похожими на большинство сверстников, потому что так говорят все(5%);
• Возможность выражаться иносказательно, так, чтобы не поняли старшие: родители, учителя(13%);
• Невозможность выразить свои мысли посредством литературного языка(34);
• Ликвидация агрессии, эмоциональная разгрузка(8%)
• Желание казаться более взрослым(45).

1. Телесериалы: «Молодёжка», «Интерны», «САШАТАНЯ», «Универ», «Физрук», «ХБ».

2. Телешоу: «Комеди Клаб», «Уральские пельмени», « Comedy Woman ».

Итог :

Составлен словарь жаргонной лексики учащихся среднего звена МБОУ «Новосклюихинская СОШ» .

Вывод:

1. Употребление жаргонизмов напрямую зависит от культурного и интеллектуального уровня говорящего. Недостаточный словесный запас в их речи восполняется жаргонной лексикой.

2 . Жаргонизмы не являются украшением речи школьника.

Спасибо за внимание!