Презентация к уроку в 6 классе " Правописание гласных в корнях, определяемых ударением"

Күні/Дата/Date: 28.11.2016

Класс: 6

Мұғалім/Учитель/ Teacher: Есимбекова Назгуль Каирбековна

Пән/Урок/Schoolroom: русский язык

Сабақтың үлгісі/Тип урока/ Type ot the: урок новых знаний

Тема: Правописание гласных в корнях, определяемых ударением:

-гар- – -гор-

Мақсат/Цель/Objectives: познакомить учащихся с новой темой: чередованием гласных О - А в корне слова, определяемом ударением, способствовать формированию функциональной грамотности, развивать критическое, логическое мышление, речевые умения и навыки, воспитывать любовь к предмету.

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources

Использование модулей программы «Лицом к лицу»:
Новые подходы в обучении: диалог на всех этапах урока, коллективная и индивидуальная работа
Работа с талантливыми и одаренными: стратегия «Научи другого»
Обучение критическому мышлению:, создание проблемной ситуации «Мозговой штурм»
Преподавание в соответствии с возрастными особенностями: материал (содержание), форма урока, приемы и методы обучения соответствуют возрастным особенностям школьников
Оценивание обучения и оценивание для обучения: оценивание происходит на каждом этапе урока в виде словесных поощрений, рефлексия, само- и взаимооценка
ИКТ: лингвистическая сказка, музыка для зарядки

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку в 6 классе " Правописание гласных в корнях, определяемых ударением"»

Мақсат/Цель/Objectives

Узнать новую тему.
Развить зрительную память, речь, воображение, внимательность.
Воспитать в себе коммуникативность, т.е. умение общаться и получать удовлетворение от общения друг с другом.

Двадцать восьмое ноября.

Классная работа.

Правописание гласных в корнях, определяемых ударением: -гар- – -гор-

Распределительный диктант.

1 группа: Дог..рать, заг..р, дог..реть, разг…р, заг..рать, заг..реться, наг..р

2 группа: уг…релый, уг…реть, пог…реть, заг…реть, уг…р, уг…рный, заг…р

3 группа: заг…релый, приг…реть, приг…релый, наг…реть, отг…реть, сг…реть, сг…ревший

4 группа: перег…реть, разг…реться, возг…рание, возг…реться, несг…раемый , выг…рание, выг…реть.

1 группа: Догорать, догореть, разгар, загорать, загореться.

Нагар, загар

2 группа : Угорелый, угореть, погореть, загореть

Угар, угарный, загар

3 группа: Загорелый, пригореть, пригорелый, нагореть, отгореть, сгореть, сгоревший

4 группа: Перегореть, разгореться, возгорание, возгореться, несгораемый , выгорание, выгореть.

Критерии

Распределительный диктант.

7 прав- «5»

5-6 прав- «4»

3-4 прав- «3»

1-2 прав- «2»

«Кто больше?»

Работа в группах «Кто больше?»

5-6 слов- «5»

3-4 слов- «4»

1-2 слов- «3»

0 слов - «2»

Догорала румяная заря, и на землю легли вечерние тени. Вдруг все озарилось мягким

сиянием. Верхушки деревьев загорелись нежным светом. Красой солнца озарена гладь озера.

Работа в парах. Игра «Корректор»

0 ошиб- «5»

1 ошиб- «4»

2-3 ошиб- «3»

4-5 ошиб - «2»

Догорать, разгар

догореть, загорать

загореться, нагар

загар, угорелый

угореть, погореть

загореть ,угар

угарный, загар

загорелый, пригореть

пригорелый, нагореть

отгореть, сгореть

сгоревший, перегореть

разгореться, возгорание

возгореться, несгораемый

выгорание, выгореть

«Запуск ракет»

2 прав- «5»

1 прав- «3»

0 прав- «2»

Домашнее задание.

Составить распределительный словарный диктант, используя слова с чередующимися гласными и слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением (10 - 12 слов).