Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Изложение текста Ю. Яковлева.

Презентация предназначена для работы со слабослышащими ребятами.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Изложение текста Ю. Яковлева.»

Двадцать шестое февраля. Изложение.

Что будем делать на уроке?

Читать текст.

2. Составлять план.

3. Отвечать на вопросы.

4. Составлять предложения.

Упражнение 99 страница 46

Сколько частей в тексте?

Костя принёс в класс пучок тонких прутиков багульника и поставил в банку с водой. Каждый день Костя менял воду.

Однажды прутики зацвели. Они покрылись маленькими светло-лиловыми цветами, похожими на фиалки. Из набухших почек-узелков прорезались листья, светло-зелёные, ложечкой. А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега.

Ребята толпились у окна. Разглядывали. Старались уловить тонкий сладкий аромат. Спрашивали, что за растение и почему оно цветёт. Все подумали, что Костя - волшебник.

Прутики зацвели.

Из набухших почек на веточках багульника

Прорезались светло-зелёные листья багульника

Багульник — это растение. Оно цветёт

ВСЕ ПОДУМАЛИ - МАЛЬЧИК КОСТЯ ПОХОЖ НА ВОЛШЕБНИКА

Будем отвечать на вопросы:

О чём этот текст?

Как можно озаглавить текст?

3. Почему ребята подумали, что Костя -волшебник?

Будем составлять план:

О чём эта часть? Как можно озаглавить?

1. Прутики багульника.

Однажды прутики зацвели. Они покрылись маленькими светло-лиловыми цветами, похожими на фиалки. Из набухших почек-узелков прорезались листья, светло-зелёные, ложечкой. А за окном ещё поблёскивали кристаллики уходящего последнего снега. О чём эта часть? Как можно озаглавить? 2. Прутики зацвели.

О чём эта часть? Как можно озаглавить?

2. Прутики зацвели.

Ребята толпились у окна. Разглядывали. Старались уловить тонкий сладкий аромат. Спрашивали, что за растение и почему оно цветёт. Все подумали, что Костя - волшебник. О чём эта часть? Как можно озаглавить? 3. Удивление ребят.

О чём эта часть? Как можно озаглавить?

3. Удивление ребят.

Будем читать и отвечать на вопросы:

1. Что принёс Костя в класс?

2. Что он сделал?

3. Что Костя делал каждый день?

4. Что сделали прутики?

5. Какие листья прорезались из набухших почек?

6. Что делали ребята?

7. Что спрашивали ребята?

8. О чём все подумали?

Итог урока:

Что делали на уроке?

Домашнее задание:

Подготовить пересказ текста.

Правила русского языка. Орфография и...

Электронная тетрадь по русскому языку 8...

За страницами учебника. Русский язык....

Русский язык 8 класс ФГОС

Русский язык 11 класс ФГОС

Русский язык 6 класс ФГОС

Русский язык 9 класс ФГОС

Русский язык 7 класс ФГОС

Предмет: Русский язык

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Изложение текста Ю. Яковлева.

Автор: Дурницкая Наталья Владимировна

Дата: 26.05.2025

Номер свидетельства: 670539

Похожие файлы

Урок русского языка 4 в класс по теме "Согласование имен прилагательных с именами существительными"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(185) "Урок русского языка 4 в класс по  теме  "Согласование имен прилагательных с именами существительными" "
    ["seo_title"] => string(113) "urok-russkogho-iazyka-4-v-klass-po-tiemie-soghlasovaniie-imien-prilaghatiel-nykh-s-imienami-sushchiestvitiel-nymi"
    ["file_id"] => string(6) "102620"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402537249"
  }
}