Готовимся к ОГЭ по русскому языку в 9 классе. Чередующиеся гласные в корне

Цель данной презентации

vпродолжить подготовку к ОГЭ по русскому языку в 9 классе;

v отрабатывать навык выполнения задания типа А5;

vсистематизировать знания о чередующихся гласных в корне;

систематизировать знания о правописании безударных гласных корня

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Готовимся к ОГЭ по русскому языку в 9 классе. Чередующиеся гласные в корне »

Готовимся к ГИА

по русскому языку

в 9 классе

ЗАДАНИЕ ТИПА А5

ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Автор презентации:

Печказова Светлана Петровна ,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1»

р.п.Чамзинка Республики Мордовия

ЦЕЛЬ УРОКА:

продолжить подготовку к ГИА по русскому языку в 9 классе;
отрабатывать навык выполнения задания типа А5;
систематизировать знания о чередующихся гласных в корне;
систематизировать знания о правописании безударных гласных корня.

А 5

Задание по данной теме

в КИМах формулируется

следующим образом:

Укажите слово с чередующейся гласной в корне
Из предложения выпишите слово чередующейся безударной гласной в корне

Написание

чередующихся гласных в корне зависит

от суффикса -А- за корнем;
от места ударения;
от последующих букв;
от лексического значения слова

Написание

чередующихся гласных в корне

Выбор гласной зависит от суффикса -а- за корнем :

бИр – бЕр:

дИр – дЕр:

мИр – мЕр:

пИр – пЕр:

тИр – тЕр:

блИст – блЕст:

жИг – жЕг:

стИл – стЕл:

чИт – чЕт:

соб и р А ть – соб е ру

уд и р А ть – д ё рнуть

зам и р А ть – зам е р

отп и р А ть – зап е р

ст и р А ть – выт е р

бл и ст А ть – бл е стеть

приж и г А ть – выж е г

расст и л А ть – стелет

выч и т А ть – выч е сть

В чередующихся корнях им/а, ин/а пишутся сочетания ИМ, ИН, если за корнем следует суффикс -А-:

сжим А ть - сжать, взим А ть - взять, обним А ть - обнять, заним А ть - занять, вним А ть - внять, и др.

Написание

чередующихся гласных в корне

Выбор гласной зависит от места ударения :

без ударения О:

гАр – гОр: уг о реть

клАн – клОн: покл о ниться

твАр – твОр: раств о рить

исключение: утварь

без ударения А:

зАр – зОр: на з а ре

исключение: з о ревать

плАв – плОв: попл а вок

исключение: пл о вец, пл о вчиха

Под ударением пиши тот гласный,

который слышится!

Написание

чередующихся гласных в корне

Выбор гласной зависит от последующих букв :

кАс – кОсн:

к а с аться – к о сн уться

лАг – лОж:

пол а г ать – пол о ж ить

рАст – рАщ – рОс:

р а ст ение – выр а щ ивать – зар о с ли

исключение: р о сток, отр а сль,

р о стовщик, г.Р о стов

скАк – скОч: ск а к ать – выск о ч ить

исключение: ск а чок, ск а чу

Написание

чередующихся гласных в корне

Выбор гласной зависит от лексического значения :

мАк – мОк:

«погружать» – мАк

обм а кнуть (кисточку )

«впитывать, пропускать» – мОк

пром о кают (ботинки)

рАвн – рОвн:

«одинаковый, равный» – рАвн

ур а внять (в правах)

«прямой, ровный» – рОвн

подр о внять (волосы)

исключение: р а внина

Проверьте свои знания

Пл…вучий мост, зам…реть, от страха, оз…рять верхушки деревьев, соб…раться в дорогу, зап…реть дверь, бл…стящий ответ, зелёный р…сток, платье на выр…ст, заст…лить постель, покл…ниться таланту, вечерняя з…рница, заск…чить на часок, проск…чи по комнате, отск…кивать в сторону, ко всему прид…раться, ск…чкообразная походка, шум нар…стает, неприемлемое преп…рательство, р…внозначные величины, прим…рить противников, изл…жить факты, импортная заж…галка, вым…кнуть под дождём, разж…гать неприязнь,зам…рать

от восторга, распол…жение армии, ур…внять в правах, пром…кательная бумага, подр…внять чёлку.

Инструкция по работе

с учебным тренажёром

Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Вы должны выбрать один правильный.

2. Если вы выбрали правильный ответ, то по щелчку мыши появляется значок «правильно».

3. Если вы выбрали неверный ответ, то по щелчку мыши появляется значок «неправильно».

4. Переход к следующему заданию осуществляется щелчком мыши.

Проверьте свои знания

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне:

наклонить

держать

рядовой

помириться

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

запечатлел

догадался

удивление

изложить

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

подоконник

касаться

ураган

росистый

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

наслаждение

единица

растворить

поглощать

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Из предложения выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:

преображало

с работы

Мамино

возвращение

НЕПРАВИЛЬНО

свет,

зажигался

всё:

всюду

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

чистой

уютной,

становилась

комната

НЕПРАВИЛЬНО

утолялся

тотчас

голод.

и красивой,

НЕПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне:

сложение

выглядеть

чертить

потерять

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

распирают

приказала

замечать

удаляемся

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

отдалённый

вырастает

показался

кавычки

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

крепление

опираясь

подражание

эксперимент

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Из предложения выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:

пригвоздила

словно

Музыка

эта

НЕПРАВИЛЬНО

замер

меня

к месту:

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

нежные

слушать

чутко

и стал

НЕПРАВИЛЬНО

льющиеся

звуки,

с высоты.

и тревожные

НЕПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне:

информация

фрагмент

блистать

системный

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

кавычки

оптимизм

водоросли

показался

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

преподавать

умирают

фонарик

посвящение

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

интеллект

вечерний

гористый

сгорел

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Из предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:

осторожно

принесли

в комнату,

Шкатулку

НЕПРАВИЛЬНО

крышку.

вытерли

пыль

и открыли

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Внутри

медные

были

неё

НЕПРАВИЛЬНО

с тонкими

шипами.

стальными

валики

НЕПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне:

заниматься

аналогия

стилистика

педагогика

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

заря

лицензия

расщелина

реформа

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

линейный

понимание

пестроватый

одобрение

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

компромисс

перетереть

упрощение

осмелеть

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Из предложения выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:

было

поднесла

ложку

Бабушка

НЕПРАВИЛЬНО

но

ко рту,

со стуком

вдруг

НЕПРАВИЛЬНО

положила

на стол.

обратно

её

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне:

блеснуть

запах

компромисс

материал

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

макулатура

приложение

укротитель

количество

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

вызволить

растение

уплотнение

значение

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

элемент

угарный

орбитальный

горизонт

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

Проверьте свои знания

А5. Из предложений выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне:

во время

в зале

Что

творилось

ПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

кричали,

джазового

концерта!

Зрители

НЕПРАВИЛЬНО

невозмутимо

музыкант

хлопали,

НЕПРАВИЛЬНО

в свой

и дул

саксофон.

дул

НЕПРАВИЛЬНО

Оцените свою работу

на уроке

МОЛОДЦЫ!

Знания прочные:

можно работать с тестом

БУДЬТЕ

ВНИМАТЕЛЬНЫ

Было много ошибок:

нужно повторить правило

Всем

спасибо

за работу!

Использованный материал

Иванова Ю.С. Русский язык: помощь в подготовке к сдаче практического экзамена. – М.: Тригон, 2013.
Макарова Б.А. Абсолютная орфографическая грамотность за 30 дней. – М.: АСТ Астрель, 2014.

3. Новикова Л.И. Пособие для подготовки к школьников к централизированному тестированию. – М.: Экзамен, 2014.

4. Федеральный институт педагогических измерений: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/6?page=3