Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена с использованием материалов Федерального государственного стандарта основного общего образования (ФГОС: основное общее образование// ФГОС. М.: Просвещение, 2008) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. 5-9 классы – М.: Просвещение, 2011.)

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка в V классе – 204 часа (из расчета 6 раз в неделю). Срок реализации программы – 1 год.

Структура документа. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; перечень учебно-методического обеспечения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по русскому языку 5 класс»

№ п/п

Дата

Тема урока

ОУУН

Дидактические цели

Тип урока

Обратная связь, измерители

знать

уметь

Ваш учебник

I - 1

II – 2,3

1,2

2,3

УФЗ

Беседа, работа с учебником

Язык и человек

I - 1

II – 2,3

1,2

2,3

УФЗ

Беседа, работа с учебником, упр. 2

Язык и речь. Язык и его единицы

I - 1

II – 2,3

1,2

2,3

УФЗ

Беседа, работа с учебником, упр. 5,7,8,9

ПОВТОРЕНИЕ

ИЗУЧЕННОГО В

НАЧ. КЛ. (23 ч)

Состав слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Упр. 16, письмо под диктовку, сам.работа

Орфограмма

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Беседа, упр. 25, 26

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, работа с учебником, упр. 30, 31

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, письмо под диктовку, упр 34,35

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, работа с учебником, упр. 19

Правописание безударных гласных в корне слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, словарный диктант, работа с учебником, упр. 31

Правописание безударных гласных в корне слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, составление таблицы, объяснительный диктант, упр. 38

Правописание согласных в корне слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Составление табл., письмо под диктовку, упр. 46

И, У, А после шипящих

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, работа у доски, упр. 53

Разделительные Ь и Ъ знаки

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Письмо под диктовку, объяснительный диктант, упр. 55

Отличие предлога от приставки

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

УПЗУ

Словарный диктант, работа с учебником, упр. 58,59

Части речи

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, выборочный диктант, работа по карточкам

Развитие речи. Текст. Стили речи.

I – 2

II – 2, 3

III – 1

2,4

1,4,5,6

РР

Беседа, работа с учебником, упр. 66

Развитие речи. Обучающее изложение

I – 2

II – 2, 3

III – 1

2,4

1,4,5,6

РР

Работа над планом, написание изложения

Глагол

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Беседа, упр. 77, 78

Глагол

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Работа с таблицей, работа у доски, упр.86

Имя существительное

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

УПЗУ

Проверка д/з, письмо под диктовку, работа с таблицей, упр.96

Развитие речи. Тема сочинения

I – 2

II – 2, 3

III – 1

2,4

1,4,5

РР

Беседа (МП стр. 31)

Имя прилагательное

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Словарный диктант, беседа, сам. работа, упр. 102

Развитие речи. устное сочинение по картине А.А. Пластова «Летом»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5,6

РР

Работа по картине, составление плана

Местоимение

I – 2

II – 2, 3

2,4

УФЗ

Беседа, словарный диктант, упр. 109,112

Контрольный диктант

I – 1

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Написание диктанта

Основная мысль текста

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5,6

РР

Работа по учебнику, упр.113, 118, 152

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

(33 ч)

Словосочетание. Строение словосочетания

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,3,4

УФЗ

Работа у доски, беседа, упр. 121

Способы выражения грамматической связи в словосочетании

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 126

Виды словосочетаний. Разбор словосочетания

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Проверка д/з, составление таблицы, работа у доски, упр. 133

Предложение. Грамматическая основа слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, работа у доски, упр. 135, 137

Развитие речи. Сжатое изложение

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5,6

РР

Работа над планом, текстом (упр. 137)

Виды предложение и цели высказывания

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 140, 142

Восклицательные предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, работа по таблице, упр. 151

Развитие речи. Сочинение на тему «Памятный день»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5,6

РР

Работа над планом, темой

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, работа по карточкам

Сказуемое

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

УПЗУ

Проверка д/з, работа по таблице, упр. 159, 161

Тире между подлежащим и сказуемым

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 163, 166, 168

Нераспространенные и распространенные предложения. Второстепенные члены предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа у доски, упр. 173

Дополнение

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, составление предложения, упр. 171

Определение

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,

УФЗ

Проверка д/з, беседа, работа у доски, упр. 182

Обстоятельство

I – 2

II – 2, 3

2,4

УФЗ

Проверка д/з, беседа, работа у доски, упр. 188

42-43

Развитие речи. Описание картины Ф.П. Решетникова «Опять двойка!»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,6

РР

Работа над планом, темой

Однородные члены предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УФЗ

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 195

Однородные члены предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

УПЗУ

Проверка д/з, словарный диктант, упр. 197, 198

Обобщающие слова при однородных членах

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа по карточкам, упр. 201

Обращение

I – 2

II – 2, 3

2,4

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 207, 209

Обращение

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, работа по таблице, проверочная работа, упр. 212

Разбор простого предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, составление предложения, работа по карточкам

Простые и сложные предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, составление таблицы

Простые и сложные предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Словарный диктант, проверочная работа

Простые и сложные предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа по схемам, проверочная работа

Простые и сложные предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, графический диктант

Простые и сложные предложения

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, проверочная работа, составление предложений по схемам

Прямая речь

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Словарный диктант, беседа, упр.237, 239

Прямая речь

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 243, 242

Диалог

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 245, 246, 247

Урок-зачет по теме «Синтаксис и пунктуация»

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

ОС

Проверка д/з, беседа, работа с таблицей, проверочная работа

Контрольный диктант

I – 1

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Написание диктанта

ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

(18 ч)

Фонетика. Гласные и согласные звуки

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, работа у доски, упр. 261, 262

Позиционные чередования гласных и согласных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 269

Развитие речи Повествование

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

РР

Работа по учебнику

Согласные твердые и мягкие

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 270, 271, 272

Согласные звонкие и глухие

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 276, 277, 280

Графика. Алфавит

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 283, 284

Развитие речи. Описание предмета

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа по учебнику

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 296, 297

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, работа с учебником, упр. 299, 300, 302

Двойная роль букв е, е, ю, я

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, составление табл., упр. 306

Орфоэпия

I – 2

II – 2, 3

2,4

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 309, 310

Орфоэпия

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверочная работа, сам. работа

Фонетический разбор слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, контрольная работа

Развитие речи. Описание предметов, изображенных на картине И.И. Машкова «Натюрморт с маками и васильками»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,6

РР

Работа над планом, темой

Повторение изученного в разделе «Фонетика и графика»

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,3,4

ОС

Беседа, контрольный диктант, выборочный диктант

Тест по разделу «Фонетика и графика»

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

ОС

Тест

Повторение изученного в разделе «Фонетика и графика»

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

ОС

Проверочная работа, письмо под диктовку

Контрольный диктант

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Написание диктанта

ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ

(11)

78-79

Слово и его лексическое значение

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Беседа, работа со словарем, упр. 319, 321, 325

80-81

Однозначные и многозначные слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 331, 332, 335

Прямое и переносное значение слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 338, 340

Омонимы

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Словарный диктант, упр. 347 Выборочный диктант

Синонимы

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 349, 350, 354

Синонимы

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Словарный диктант, беседа, упр. 356, 358

Развитие речи. Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,6

РР

Работа над планом, темой

Антонимы

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 360, 362, 367

Развитие речи. Роль деталей в описании предмета. Подробное изложение

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,6

РР

Работа по упр. 367

МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

(25 ч)

2,4

Изменение и образование слов

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 370

Окончание

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 371, 373

Основа слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 377

Корень слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, словарный диктант, упр. 383

Развитие речи. Сочинение на тему «Один из удачно проведенных вечеров…»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

2,4,6

РР

Работа по упр. 388

Суффикс – значимая часть слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

Проверка д/з, беседа, составление табл., упр. 397

Суффикс – значимая часть слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, составление табл., упр. 394

Суффикс – значимая часть слова

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, разбор по составу, письмо под диктовку

Приставка

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, составление таблицы, упр. 404, 405

Закрепление материала по теме

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

ОС

Проверка д/з, беседа, проверочный диктант, работа по карточкам

Развитие речи. Изложение текста с изменением лица

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5,6

РР

Работа по упр. 407

100

Чередование звуков

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, упр. 408, 409

101

Беглые гласные

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 398, 399

102

Варианты морфем. Морфемный разбор

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 414, 416

103

Правописание гласных и согласных в приставках

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 418, 419, 420

104

Буквы З – С на конце приставок

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 432, объяснительный диктант

105

Буквы З – С на конце приставок

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Словарный диктант, упр. 428, 430, проверочная работа

106

Развитие речи. Рассуждение

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

РР

Работа по упр. 386, 387

107

Буквы А – О в корнях -ЛАГ- - -ЛОЖ-

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 435, предупредительный диктант

108

Буквы А – О в корнях -РАСТ-, -РАЩ-, -РОС-

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, проверочная работа

109

Буквы О – Е после шипящих

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, упр. 443, предупредительный диктант

110

Буквы И – Ы после Ц

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,3,4

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 446, объяснительный диктант

111

Развитие речи. Устное описание «Поэтических» предметов. Описание картины П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,6

РР

Работа по упр. 457

112

Обобщение и систематизация знаний по разделу «Словообразование»

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

ОС

Словарный диктант, работа по карточкам

113

Контрольный диктант

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Написание диктанта

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

114

Самостоятельные и служебные части речи

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Словарный диктант, беседа, письмо под диктовку, упр. 462

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬ-НОЕ (24 ч)

115

Имя существительное

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, работа с учебником, упр. 470, 471

116

Имя существительное

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Работа по таблице, упр.467, 473

117

Развитие речи. Сочинение по картине Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа по упр. 473, 564

118

Развитие речи. Доказательства в рассуждении

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,6

РР

Работа по упр. 475, 476

119

Имена существительные одушевленные и неодушевленные

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Беседа, упр. 480, работа с текстами

120

Имена собственные и нарицательные

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 483, объяснительный диктант

121

Развитие речи. Сжатое изложение

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,6

РР

Работа по упр. 496

122

Морфологический разбор имени существительного

I – 2

II – 2, 3

2,4

УПЗУ

Словарный диктант, беседа, работа с текстом

123

Род имен существительных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа по таблице, объяснительный диктант

124

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УФЗ

Проверка д/з, беседа, упр. 507, 508, выборочный диктант

125

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, упр. 512, 514

126

Три склонения имен существительных. Падежи имен существительных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, предупредительный диктант, упр. 527

127

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,4,6

УФЗ

Проверка д/з, беседа, составление табл., упр. 530

128

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, объяснительный диктант, работа по табл., проверочная работа

129

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, объяснительный диктант, упр. 537

130

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, устный диктант, упр. 540, 546

131

Развитие речи. Подробное изложение с изменением лица

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа по упр. 546

132

Множественное число имен существительных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, словарный диктант, упр. 549, 552

133

Множественное число имен существительных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, работа по карточкам

134

Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, выборочный диктант, письмо под диктовку

135

Написание О – Е в существительных после шипящих и Ц

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, проверочная работа, выборочный диктант

136

Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное»

I – 2

II – 2, 3

III – 1,2

2,4

1,4,5

ОС

Анализ текста, работа по карточкам

137

Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя существительное»

I – 2

II – 2, 3

III – 1,2

2,4

2,4,5,6

ОС

Работа по табл., по карточкам

138

Контрольный диктант и его анализ

I – 2

II – 2, 3

III – 1,2

2,4

1,4,5

КК

Диктант

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

(16 ч)

139

Имя прилагательное как часть речи

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Беседа, Игра «Составь слово», упр. 566

140

Имя прилагательное как часть речи

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, анализ текста

141

Имя прилагательное как часть речи

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,4,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа по табл., работа с текстом

142

Имя прилагательное как часть речи

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом

143

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, выборочный диктант, работа с текстом

144

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа по карточкам

145-146

Развитие речи. Описание животного

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа над планом, темой

147

Окончания имен прилагательных после шипящих и Ц

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, словарный диктант, выборочный диктант

148

Краткие прилагательные

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом, по табл.

149

Краткие прилагательные

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, проверочная работа

150

Развитие речи. Описание животного по картине А.Н. Комарова «Заяц на дереве»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа по упр. 599

151

Морфологический разбор имени прилагательного

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Работа с учебником, письмо под диктовку, упр. 602

152

Обобщение изученного по теме

I – 2

II – 2, 3

2,4

ОС

Составление табл., работа по карточкам

153

Развитие речи. Описание животного

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа по упр. 606

154

Урок-зачет по теме «Имя прилагательное»

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5,6

КК

Тест

ГЛАГОЛ(42 ч)

155

Глагол как часть речи

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, работа с текстом

156

НЕ с глаголами

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,4,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом, словарный диктант

157

Развитие речи. Рассказ. Устный рассказ «Однажды…»

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа по упр. 623, 624

158

Неопределенная форма глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, словарный диктант

159

Неопределенная форма глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, составление табл.

160

Неопределенная форма глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, работа с текстом

161

-ТСЯ- и -ТЬСЯ- в глаголах

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, работа с текстом

162

Правописание -ТСЯ- и -ТЬСЯ- в глаголах

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант,

163

Правописание -ТСЯ- и -ТЬСЯ- в глаголах

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, комментированный диктант, проверочная работа

164

Контрольный диктант

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Написание диктанта

165

Виды глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом, объяснительный диктант,

166

Виды глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом

167

Буквы Е и И в корнях с чередованием

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Словарный диктант, письмо под диктовку, объяснительный диктант

168

Буквы Е и И в корнях с чередованием

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, комментированный диктант, выборочный диктант

169

Развитие речи. Невыдуманный рассказ о себе

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5

РР

Работа по упр. 658, 659, 661

170

Время глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,

УФЗ

Проверка д/з, беседа, составление табл., работа с текстом

171

Прошедшее время

I – 2

II – 2, 3

2,4

2,4,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом, выборочный диктант

172

Настоящее время

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом, выборочный диктант

173

Будущее время

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, словарный диктант, объяснительный диктант

174

Спряжение глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом

175

Спряжение глагола

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

2,4,6

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, работа с текстом, проверочная работа

176

Правописание безударных личных окончаний глаголов

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, выборочный диктант, проверочная работа

177

Правописание безударных личных окончаний глаголов

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, выборочный диктант, проверочная работа

178

Правописание безударных личных окончаний глаголов

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, проверочная работа

179

Правописание безударных личных окончаний глаголов

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, выборочный диктант, проверочная работа

180

Морфологический разбор глагола

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, письмо под диктовку, объяснительный диктант

181

Развитие речи. Сжатое изложение

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

1,4,5,6

РР

Работа по упр. 701

182

Мягкий знак в глаголах второго лица единственного числа

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, выборочный диктант

183

Мягкий знак в глаголах второго лица единственного числа

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УПЗУ

Проверка д/з, беседа, объяснительный диктант, выборочный диктант

184

Употребление времен

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

УФЗ

Проверка д/з, беседа, словарный диктант, работа с текстом

185

Развитие речи. Рассказ

I – 2

II – 2, 3

III - 1

2,4

2,4,6

РР

Работа по упр. 709

186

Закрепление изученного по теме

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5

ОС

Проверочная работа, объяснительный диктант, выборочный диктант

187-188

Развитие речи. Сочинение-рассказ по картине К. Успенской-Кологривовой «Не взяли на рыбалку»

I – 2

II – 2, 3

2,4

1,4,5,6

РР

Работа по упр. 715

189

Закрепление изученного по теме

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

ОС

Проверочная работа, объяснительный диктант

190

Закрепление изученного по теме

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

ОС

Работа с текстом, словарный диктант

191-192

Тест по теме «Глагол»

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

ОС

Тест

193-194

Урок-зачет по теме «Глагол»

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Работа по карточкам, анализ текста

195

Контрольный диктант

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Написание диктанта

196

Анализ контрольного диктанта

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,

УК

Работа над ошибками

ПОВТОРЕНИЕ (8 ч)

197

Синтаксис. Пунктуация

I – 2

II – 2, 3,4

III – 1,2

2,4

1,4,5

ОС

Опрос, работа по карточкам

198

Фонетика. Лексика

I – 2

II – 2, 3

III - 2

2,4

1,4,5

ОС

Опрос, тест

199

Морфемика. Орфография

I – 2

II – 2, 3,4

III - 2

2,4

1,4,5

ОС

Работа по карточкам, тест

200

Морфология. Орфография

I – 2

II – 2, 3,4

III - 2

2,4

1,4,

ОС

Работа по карточкам, тест

201

Тест за курс 5 класса

I – 2

II – 2, 3,4

III - 2

2,4

2,4,6

КК

Тест

202

Итоговый контрольный диктант

I – 2

II – 2, 3,4

III - 2

2,4

1,4,5

КК

Написание диктанта

203

Анализ контрольного диктанта

I – 2

II – 2, 3,4

III - 2

2,4

1,4,5

УК

Работа над ошибками

204

Итоговый урок

I – 2

II – 2,3

1,2,3

1,2,3,4,5

ОС

Предмет: Русский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Автор: Занзариева Мадина Руслановна

Дата: 18.11.2014

Номер свидетельства: 132264

Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по русскому языку 5 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Рабочая программа по русскому языку 5 класс

Просмотр содержимого документа «Рабочая программа по русскому языку 5 класс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа по русскому языку 5 класс»