Занятие по психологии для старшей группы "Лес чудес"

Занятие по психологии для детей старшей группы

Галкина И.В.

методист дошкольного экологического центра яслей сада «Балбобек» г.Шымкент

Тема занятия: Лес – чудес

Цель занятия:

Обучающая: научить детей элементарным навыкам общения, учить логочески мыслить

Развивающая: развитие воображения, развитие эмоционально окрашенного отношения к природе.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, формируя установку на то, что человек должен жить по законам природы, не вмешиваясь в ее существование.

Коррекционная: коррекция внимания, мышления, совершенствование речевой моторики, фонетического восприятия

Оборудование:

Карточки с изображением представителей живой природы, спектр, прищепки, разрезные картинки, компьютер, магнитофон, аудиозапись со звуками природы, цветы.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Назови свое имя и на первый звук своего имени назови растение или животное.

1. Мотивация занятия.

А где можно увидеть множество различных растений и животных (в лесу). Мы сегодня отправимся в лес – чудес. Но прежде мы должны вспомнить правила поведения в лесу. Я буду называть правило, а вы внимательно слушайте: если вы согласны с правилом – хлопайте, если нет - топайте.

а/ Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинки, ни листа зря не рвите.

б/В лесу можно поиграть, листьями бросаться, букеты рвать. Подумаешь, зелени много еще вырастет.

в/ Можно шуметь, кричать.

г/Стараться не шуметь, а то лес испугается и мы не узнаем его тайны.

д/Лягушку, ужа, гусениц можно прогнать, лучше бы их вообще не было.

е/Звери всякие важны, звери всякие нужны. Каждый из них делает в природе свое дело.

1. Отправляемся в лес.

Игра «Тропинка».Дети выполняют задания педагога, имитируя движение по тропинке.

-идем осторожно, чтобы не сильно топтать траву.

-сломанное дерево.

-болото (кочки).

-дерево с ветками.

1. 1 Остановка «Цветочная поляна»

Коррекция тонкой моторики: Упражнение «Цветок под солнцем»

Словно в бутончик, собрав лепестки, собраны пальчики левой руки.

Солнце свои посылает лучи – пальцы раскрыты у правой руки.

Утром под солнцем цветок раскрывается – пальцы на левой руке

распрямляются.

Солнышко село, ( сжимаем пальчики – лучики на правой руке и

опускаем руку)

и сумрак сгустился – и до утра мой цветочек закрылся (опять собираем пальчики левой руки в щепотку).

Создаем полянку из прищепок.

(На мольберт прикрепляются заготовки стволов деревьев, облака, серединки цветочков, изготовленные из плотного картона. На них дети прикрепляют цветные прищепки, создавая картинку.)

Посмотрите, какая полянка у нас получилась, давайте вспомним стихотворение о бережном отношении к цветам.

Стихотворение:

Давай пройдемся медленно по лугу

и «Здравствуй » скажем, каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срывать.

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

1. 2 остановка «Птичий базар»

Сложи птицу. (Детям предлагаются разрезные картинки с изображением птиц)

1. Физ. минутка

Топай, мишка,

Хлопай, мишка,

Повторяй за мной, братишка.

Руки вверх, вперед и вниз

Улыбайся и садись.

1. 3 Остановка. «В мире животных»

Работа с компьютером. Детям предлагаются задания «4-ый лишний», «Кто где живет» из компьютерной программы «Игры для Тигры».

1. 4 Остановка «Озеро»

1. Упражнение на регуляцию мышечного тонуса и дыхания (в кругу сидя на полу):

Игра с песком (набрать в кулачки песок, поднять руки вверх, сжать сильно – напряжение, постепенно разжать пальчики и «бросить» руки вниз – расслабление);

Игра с муравьями (муравьи на пальцах ног, оттянуть с силой носки к полу, коленки прямые – напряжение, сбросили муравьев, расслабили ноги)

Туча и солнышко (набежала тучка, холодно – сжались в комочек – напряжение, солнышко – расслабление).

2. Упражнение на автоматизацию мимических движений.

Солнышко пригрело, пусть лицо у нас загорает!

(Подставить подбородок солнцу, рот приоткрыть).

Летит жучок, собирается сесть к кому-то из детей на язык (крепко сжать рот – напряжение, улетел жук – расслабление, рот приоткрыть). Повторяется 8-10 раз

Сел жучок на губы, прогоним его (круговые движения губами вправо, влево). Повторяется 6-8 раз

Нос загорает. Прилетела бабочка – села на нос – сморщить нос (напряжение) и поднять вверх верхнюю губу, улетела бабочка – расслабление. Повторяется 8-10 раз.

Снова прилетела бабочка, покатаем ее на бровях как на качелях, вверх-вниз (8-10 раз)

3. Упражнение на развитие эмоциональной сферы, пальчиковой моторики

Этюд-пантомима «Веселые брызги».

Позагорали, теперь самое время потрогать воду (пальчиками).

Эмоция радости – брызжем во все стороны водой, друг на друга

4. Фонопедическое упражнение на развитие голоса (его высоты), артикуляционной моторики и автоматизацию звуков (в кругу, сидя на полу).

Мы на берегу моря. (Слушаем аудиозапись шума моря)

Солнце светит ярко-ярко (протяжно фальцетом дети поют различные гласные, руки вверх – «лучи»)

Спокойно плещется морская вода («болтушка» языком)

Но налетел ветер (на улыбке – [Ф])

Заволновалось море (рука вниз и плавно вверх – звуки [С] [Ш]

Волна за волной все выше и круче (рука вниз и плавно вверх – звуки [С] [Ш]

Круче и выше (рука вниз и плавно вверх – звуки [С] [Ш]

Но ветер улетел в соседний лес (улыбка [Ф]

И море утихло («болтушка» языком)

А из леса донеслись птичьи голоса (имитация детьми пения птиц)

1. Подведение итогов занятия.

Где мы были? Что и кого видели? Повторение хода занятия по картинкам. Расселение картинок по секторам цветового круга (животные, растения, человек, морские обитатели, грибы и т.д. ).

Подвести детей к тому, что если исчезнет хоть кто – то из окружающего нас мира, погибнет человек. Но если исчезнет человек, природа не изменится. Поэтому надо не только бережно относиться к природе, но и не вмешиваться в ее законы.

1. Игра «Букет пожеланий»

Дети собираются в круг у каждого – цветочек. Педагог улыбается и передает ребенку цветочек с пожеланием, а тот – следующему, букет постепенно увеличивается и к педагогу возвращается не только его цветочек, но и целый букет – БУКЕТ ПОЖЕЛАНИЙ.

Дети делают вывод: пожелай здоровья, счастье, сделай добро другому и оно к тебе обязательно вернется.