Все уроки самопознания направлены на способность осознания каждым учеником своего внутреннего мира и осмыслению своей индивидуальности.выстраивать доброжелательное отношение с собой,людьми и окружающим миром.Познавать других:семья,дружба,общение,взаимопонимание,сотрудничество.Выражать свое отношение для принятия личностно значимых решений,непротиворечащих общечеловеческим и этнокультурным ценностям.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ ПО САМОПОЗНАНИЮ
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Жизнь бесценный дар»
Просмотр содержимого документа
«Урок самопознания 1 класс»
Просмотр содержимого документа
«Урок самопознания 3 класс»
Просмотр содержимого документа
«Психологичесий классный час»
Просмотр содержимого документа
«Человек в виртуальном пространстве»
Цель: раскрытие возможностей и особенностей влияния на человека виртуальной реальности.
Задачи: расширить знания о понятиях «виртуальный мир», « интернет-общение»
-развить навыки противостояния Интернет зависимости.
-воспитывать сознательное отношение к виртуальному миру
Ресурсы;компьютеры,открытки,маркеры,плакаты.
| Деятельность психолога | Деятельность ученика |
| 1. Организационный момент Круг радости
Эпиграф на доске «Виртуальный мир стоит столько,сколько в него вкладывает человек
1.Шуточное эссе
2. «Беседа» диалог в парах .Учащимся предлагаю вопросы на карточках Какое место в вашей жизни занимает компьютер? Как изменилась жизнь человека с появлением новых компьютерных технологий? Как вы понимаете виртуальное пространство? Какие сайты вы посещаете? Насколько они полезны для вас? Как вы относитесь к компьютерным играм?
Учащимся предлагается рассказать о своей компьютерной игре
Дебаты на тему «Виртуальное пространство»:за и против человека?» задание в микрогруппах
Тест на выявление интернет зависимости (И.Смирнова) Для определения степени своей зависимости ответьте на ниже-следующие вопросы,используя предложенную шкалу: 0-это ко мне не относится 1-редко 2-время от времени 3-иногда 4-часто 5-всегда. *Как часто вы остаетесь в Интернете дольше,чем намеревались? *Насколько часто вы игнорируете домашние обязанности,чтобы подольше побыть в сети? *Насколько часов вы предпочитаете общение в интернет времяпровождению со своими друзьями гостях? *Завязываете ли вы новые отношения с пользователями Интернета? *Насколько часто окружающие жалуются,что вы проводите за компьютером слишком много времени? *Бывает ли ваше обучение в школе страдает из-за того,что вы проводите слишком много времени за компьютером? *Как часто вы проверяете почту,прежде чем заняться необходимыми делами? *Как часто продуктивность вашей работы стадает из-за погруженности в Интернет? *Бывает ли,что вы принимаете оборонительную позицию или становитесь скрытными,когда кто-то спрашивает,что вы делаете в сети? *Насколько часто вы стремитесь заменить тревожные мысли о своей жизни успокаювающими мыслями об Интернете? *Бывает ли,что вы ощущаете,что жизнь без интернета была бы скучной, пустой ,безрадостной? *Часто ли вы раздражаетесь,кричите и выходите из себя,когда кто-то мешает вам во время сеанса он-лайн? *Насколько часто вы отказываете себе во сне из-за ночных вхождений? *Когда вы вне сети,насколько часто часто вас захватывают мысли об Интернете или фантазии о подключении? *Как часто вы,находясь он-лайн,говорите себе !Ну еще несколько минуточек»? *Пытаетесь ли вы сократить время пребывания в сети,но безуспешно? *Часто ли вы пытаетесь скрыть от друзей продолжительность пребывания в сети? *Как часто вы предпочитаете Интернет общению с людбми? *Как часто у вас ухудшается настроение,пояляется раздражительность или подавленность,когда вы вне сети,исчезающие,как только вы подключаетесь? Ответив на все вопросы,сложите полученные числа. Чем больше итоговая цифра,тем сильнее у вас выражена зависимость от Интернета и серьезные проблемы,вызванные использованием компьютера. 20-49 баллов-вы обычный пользователь Интернета,,хот временами и остаетесь в сети немного дольше,чем обычно,но вы в состоянии контролировать себя. Цифра в интервале от 50 до 79 говорит о том,что вы сталкиваетесь с проблемами по причине чрезмерного использования Интернет. Итоговая цифра от 80 до 100 это уже сигнал тревоги,могут быть проблемы в жизни.
Рефлексия От сердца к сердцу. 1)Выполни задание: «Заверши предложение»
2)Оценивание-поощрение словесное
| Приветствуют друг друга,говорят пожелания,передавая свечу из рук в руки.
Рассуждения учеников
Учащиеся сделали вывод ,что истина состоит в том ,что компьютерные технологии прочно вошли в наш мир.
Каждый работает в паре,обсуждает вопросы,высказывают свое мнение.
Каждый рассказывает о своей любимой игре.Достоинства игры и если есть недостатки.
Каждая группа доказывает свою версию и вносят в плакаты. В процессе дискуссии затрагивается вопрос,о вероятностях виртуального мира в приобретении профессии.
Каждый персонально на компьютере отрабатывает тест интернет-зависимости. Ответив нв все вопросы теста,переходят на вторую страницу и складывают баллы и самостоятельно читают полученный результат.
Учащиеся заканчивают передложение:Мой реальный мир отличается от виртуального тем,что...Выслушиваются ответы нескольких учеников. |
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1670 руб.
2380 руб.
1390 руб.
1980 руб.
1410 руб.
2020 руб.
1670 руб.
2380 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства