Мен ?мірді ?алаймын

Та?ырыбы: Мен ?мірді та?даймын

Ма?саты: ?зін-?зі тану, т?л?алы? даму т?сілдерін таба білу, к??іл-к?йді ж?не эмоцияны реттеу; байланыс ж?не ?зара ?рекеттесу м?мкіндігін ?амтамасыз ету.

Танысу. «Жапыра?» жатты?уы.

Мына мені? ?олымда?ы жапыра?тан алы?ыздар, неше жапыра? алды?ыз сонша рет ?з есімі?ізді айтасыз. Олай болса, енді мына сіздерді? ?олдары?ызда?ы жа?сы ?асиеттері?ізді мына жіпке тізіп к?рейкші. К?рді?іздер ме осы жа?сы ?асиеттерді біріктіре отырып сіздер ?лі талай шы?дардан к?рінетіндері?ізге мен де, сіздер ді сенімдісіздер деп ойлаймын. Бір-бірімізге ?ол со?ып ?ояйы?.

?мірше?дік ережесі.

?р адамны? ережесі-?з ж?рек ?алауымен ж?ру ж?не батыл ?рекет жасау. Сол сия?ты иы?ы?ды тіктеп, жар?ын к??ілмен іштей табыс?а жетуге талаптанып, ?мірше?дік ережелерін айтайы?:

Жігер деген –Мен. 2. К?ш деген-Мен. 3. Махаббат деген-Мен. 4. Кешірім деген-Мен. 5. ??дірет деген-Мен. 6. Жас?спірім деген-Мен. 7. Жасты? ша? деген-Мен. 8. Денсаулы? деген-Мен. 9. Адалды? деген-Мен. 10. Жар?ындылы? деген-Мен. 11. Бар ?ажайып деген-Мен.

Хормен: Б?рі ма?ан байланысты, Б?рі мені? ?олымда.

3.«Мейірімділік ала?ы» жатты?уы.

Ма?саты: ?з бойында?ы жаман, жа?сы ?асиеттерін жазу. Іштегі жа?ымсыз жайыттарды сырт?а шы?ару. ?р адам си?ырлы жасыл айнасыз-а? ?зіні? жа?сы-жаман ?асиеттерін біледі. ?атысушылар т?рлі-т?сті ?а?аздан жасал?ан г?лге жа?сы ?асиеттерін жазып, о?иды да, та?тада?ы таби?ат суретіне барып жапсырады. Ал жаман ?асиеттерін жапыра?тар?а жазады да, ортада т?р?ан ?о?ыс ж?шігіне умаждап, ла?тырып тастайды(жаман ?асиеттерін ?з бойларынан алып, таста?анын білдіреді).

??рметті о?ушылар, б?гін сіздер жаман ?асиеттері?ізден арылып, жа?сы ?асиеттері?ізбен таби?атты одан сайын г?лдендірі?іздер.

4.«А?и?ат орынды?ы» жатты?уы.

Ма?саты: О?ушыларды? ?ор?ыныштары мен стрестерінен арылту, ашы? болу?а ша?ырту.

Психолог с?зі: Алдары?ызда карточкалар жиыны т?р. Енді сіздер кезекпен орта?а шы?ып, ая?талма?ан с?йлемдерге жауап берулері?ізді с?раймын.

Карточкада?ы с?йлемдер

Е? ?лкен ?ор?ыныш-б?л..
Мен мынадай адамдар?а сенбеймін..
Мен ренжимін,егер...
Мен ?мытпаймын, егер..
Ма?ан к??ілсіз,егер...
Егер ма?ан дауыс к?терсе, мен..
Егер мен сенімсіз болсам...

Психолг с?зі: С?йлемді ая?та?анда сіз ?андай сезімде болды?ыз? Б?лс?тте ?олдау мен с?йенішті ?ажет етеміз.

5. «К?н шуа?ы» жатты?уы.

Психолог с?зі: Балалар «Мен ?мірді та?даймын»деп отырып, ?мірге деген ??лшыныстары?ды жолдастары?а ?ндеу етіп жлдайы?. ?р ?айсысымыз ?з ойларымызды мына к?нні? т?сына ілейік.

К?н-денсаулы?ты?, ?уанышты?, жылылы?ты? символы. Ал сендер мемлекетімізді? болаша?ысы?дар. Елімізді? ерте?і сендерді? ?андай азамат болып ?скенднрі?е байланысты. Дені сау ?рпа?- елімізді? болаша?ы.

6. «Си?ырлы санды?»

Психолог с?зі: Балалар ?азір мен ?демі ?уен ?осамын, 1,2,3-дегенле сендер к?здері?ді ж?масы?дар, ?р?айсы?ны? ?асы?а келіп си?ырлы санды?ты ашамын «мында ?ара ж?не о?ан жыми» дегенде к?зі?ді ашып жымиясы?. (си?ырлы санды?ты? ішінде жасырыл?ан айна болады) о?ушылар барлы?ы ?арап шы??асын мен о?ушылар?а с?ра? ?оямын сендер си?ырлы санды?ты? ішінде кімді к?рді?дер? О?ушылар барлы?ы ?зімізді деп жауап береді.

Психолог с?зі: ?рине, сендер ?р?айсы? ?айталанбас т?л?асы?дар сендер ?р?айсы? ?айталанбас т?л?асы?дар сендер ?шін ешкім к?ле алмайды, сендер ?нін ешкім д?л сен сия?ты ?айырымды, мейірімді, жомарт, а?ылды, кішіпейіл бола алмайды.

??рметті балалар! ?мір адам?а бір рет беріледі, оны м?нді ?ткізу ?здері?ні? ?олдары?да. Мені? ма?сатым-осы семинар тренинг ар?ылы та?ы да ?мірді? ма?ызды с?ттерін сіздерге ай?ындау.

?орытынды:

1. Б?гінгі тренингтен ?здері?е ?андай жа?а н?рсе алды?дар?

Сендерге не ?нады, не ?намады?
?алай ойлайсы?дар, си?ырлы санды? ?з к?ші?е сенімді болу?а к?мектесті ме?

7. «Ж?ректен-ж?рекке» жатты?уы. Бізді? жатты?уларымыз ая?талу?а жа?ын ?алды. Мен сіздерді? барлы?ы?ыз?а ?атыс?андары?ыз ?шін ризамын. Ал,?азір мен сіздерге ?олымда?ы ж?регімді беремін. Барлы?ымыз бір-бірімізбен бірігіп ж?мыс жаса?анымыз ?шін бір-бірірімізбен бірігіп ж?мыс жаса?анымыз ?шін бір-бір жылы с?з айтып, ж?ректі ?рі ?арай беріп отырамыз, алдары?ыз ашы?, жар?ын болсын дегеніміз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мен ?мірді ?алаймын »

Тақырыбы: Мен өмірді таңдаймын

Мақсаты: өзін-өзі тану, тұлғалық даму тәсілдерін таба білу, көңіл-күйді және эмоцияны реттеу; байланыс және өзара әрекеттесу мүмкіндігін қамтамасыз ету.

Танысу. «Жапырақ» жаттығуы.

Мына менің қолымдағы жапырақтан алыңыздар, неше жапырақ алдыңыз сонша рет өз есіміңізді айтасыз. Олай болса, енді мына сіздердің қолдарыңыздағы жақсы қасиеттеріңізді мына жіпке тізіп көрейкші. Көрдіңіздер ме осы жақсы қасиеттерді біріктіре отырып сіздер әлі талай шыңдардан көрінетіндеріңізге мен де, сіздер ді сенімдісіздер деп ойлаймын. Бір-бірімізге қол соғып қояйық.

Өміршеңдік ережесі.

Әр адамның ережесі-өз жүрек қалауымен жүру және батыл әрекет жасау. Сол сияқты иығыңды тіктеп, жарқын көңілмен іштей табысқа жетуге талаптанып, өміршеңдік ережелерін айтайық:

Жігер деген –Мен. 2. Күш деген-Мен. 3. Махаббат деген-Мен. 4. Кешірім деген-Мен. 5. Құдірет деген-Мен. 6. Жасөспірім деген-Мен. 7. Жастық шақ деген-Мен. 8. Денсаулық деген-Мен. 9. Адалдық деген-Мен. 10. Жарқындылық деген-Мен. 11. Бар ғажайып деген-Мен.

Хормен: Бәрі маған байланысты, Бәрі менің қолымда.

3.«Мейірімділік алаңы» жаттығуы.

Мақсаты: Өз бойындағы жаман, жақсы қасиеттерін жазу. Іштегі жағымсыз жайыттарды сыртқа шығару. Әр адам сиқырлы жасыл айнасыз-ақ өзінің жақсы-жаман қасиеттерін біледі. Қатысушылар түрлі-түсті қағаздан жасалған гүлге жақсы қасиеттерін жазып, оқиды да, тақтадағы табиғат суретіне барып жапсырады. Ал жаман қасиеттерін жапырақтарға жазады да, ортада тұрған қоқыс жәшігіне умаждап, лақтырып тастайды(жаман қасиеттерін өз бойларынан алып, тастағанын білдіреді).

Құрметті оқушылар, бүгін сіздер жаман қасиеттеріңізден арылып, жақсы қасиеттеріңізбен табиғатты одан сайын гүлдендіріңіздер.

4.«Ақиқат орындығы» жаттығуы.

Мақсаты: Оқушылардың қорқыныштары мен стрестерінен арылту, ашық болуға шақырту.

Психолог сөзі: Алдарыңызда карточкалар жиыны тұр. Енді сіздер кезекпен ортаға шығып, аяқталмаған сөйлемдерге жауап берулеріңізді сұраймын.

Карточкадағы сөйлемдер

Ең үлкен қорқыныш-бұл.......
Мен мынадай адамдарға сенбеймін........
Мен ренжимін,егер.............
Мен ұмытпаймын, егер.......
Маған көңілсіз,егер.............
Егер маған дауыс көтерсе, мен.......
Егер мен сенімсіз болсам..............

Психолг сөзі: Сөйлемді аяқтағанда сіз қандай сезімде болдыңыз? Бұлсәтте қолдау мен сүйенішті қажет етеміз.

5. «Күн шуағы» жаттығуы.

Психолог сөзі: Балалар «Мен өмірді таңдаймын»деп отырып, өмірге деген құлшыныстарыңды жолдастарыңа үндеу етіп жлдайық. Әр қайсысымыз өз ойларымызды мына күннің тұсына ілейік.

Күн-денсаулықтың, қуаныштың, жылылықтың символы. Ал сендер мемлекетіміздің болашағысыңдар. Еліміздің ертеңі сендердің қандай азамат болып өскенднріңе байланысты. Дені сау ұрпақ- еліміздің болашағы.

6. «Сиқырлы сандық»

Мақсаты: Өзін-өзі тану, тұлғалық даму тәсілдерін таба білу, көңіл-күйді және эмоцияны реттеу; байланыс және өзара әрекеттесу мүмкіндігін қамтамасыз ету.

Психолог сөзі: Балалар қазір мен әдемі әуен қосамын, 1,2,3-дегенле сендер көздеріңді жұмасыңдар, әрқайсыңның қасыңа келіп сиқырлы сандықты ашамын «мында қара және оған жыми» дегенде көзіңді ашып жымиясың. (сиқырлы сандықтың ішінде жасырылған айна болады) оқушылар барлығы қарап шыққасын мен оқушыларға сұрақ қоямын сендер сиқырлы сандықтың ішінде кімді көрдіңдер? Оқушылар барлығы өзімізді деп жауап береді.

Психолог сөзі: әрине, сендер әрқайсың қайталанбас тұлғасыңдар сендер әрқайсың қайталанбас тұлғасыңдар сендер үшін ешкім күле алмайды, сендер үнін ешкім дәл сен сияқты қайырымды, мейірімді, жомарт, ақылды, кішіпейіл бола алмайды.

Құрметті балалар! Өмір адамға бір рет беріледі, оны мәнді өткізу өздеріңнің қолдарыңда. Менің мақсатым-осы семинар тренинг арқылы тағы да өмірдің маңызды сәттерін сіздерге айқындау.

Қорытынды:

1. Бүгінгі тренингтен өздеріңе қандай жаңа нәрсе алдыңдар?

Сендерге не ұнады, не ұнамады?
Қалай ойлайсыңдар, сиқырлы сандық өз күшіңе сенімді болуға көмектесті ме?

7. «Жүректен-жүрекке» жаттығуы. Біздің жаттығуларымыз аяқталуға жақын қалды. Мен сіздердің барлығыңызға қатысқандарыңыз үшін ризамын. Ал,қазір мен сіздерге қолымдағы жүрегімді беремін. Барлығымыз бір-бірімізбен бірігіп жұмыс жасағанымыз үшін бір-бірірімізбен бірігіп жұмыс жасағанымыз үшін бір-бір жылы сөз айтып, жүректі әрі қарай беріп отырамыз, алдарыңыз ашық, жарқын болсын дегеніміз.