Научная статья на тему: "Есть ли границы познания"

«Есть ли границы познания»

Кильмаматова Алсу Аликовна

Учитель начальных классов

Проблема являлась весьма актуальной не только в современном нам мире. Еще Платон поставил вопрос: «Что такое познание?» и посвятил этому аспекту одно из своих произведений – «Теэтет». В современном же мире, в век технических достижений, когда, казалось бы, границы познания значительно расширились, эта проблематика отнюдь не перестает быть значимой и обсуждаемой в научных кругах. Важно понимать, что, не смотря на все технологии, представленные в XXI веке, человек остается весьма ограниченным и не в силах познать все элементы материального, а тем более духовного мира. Наличие границ сковывает нас.

Не смотря на то, что многие признают важность и силу науки, все же в философии на протяжении всего своего существования существовал вопрос о том каковы же рамки нашего познания. Может ли человек знать абсолютно все что захочет, или же в нашем мире существует что-то, что мы не в силах понять, что будет недоступно для человеческого осознания и понимания. В философской науке в поисках решения этого вопроса сложились два диаметрально противоположных направления.

Аристотель, древнегреческий философ, в IV в. до н. э. задавал границы античного познания с нескольких позиций. С одной стороны, он задавал границы на основе категорий, это онтологический принцип. С другой – с помощью правил рассуждения и доказательства, эти мысли были представлены в его работе «Аналитика». И третья сторона обоснования границ познания это формулирование принципов истинности, исключенного третьего, существования и другие принципы.

«Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно» - утверждал Дмитрий Иванович Менделеев. В данном высказывании великий русский ученый говорит о бесконечности запасов неведомых человечеству знаний и о науке в целом. Вообще наука – это формирование объективных знаний о действительности. От других сфер духовной культуры наука отличается обоснованностью выводов, своей опорой на практику, доказательностью и объективностью. С мнением Дмитрия Ивановича нельзя не согласиться. Ведь действительно наши знания являются песчинкой в этом огромном мире. Каждый раз, открывая что-то новое, мы убеждаемся, насколько ничтожны все известные нам сведения. Не хватит и десяти жизней, чтобы познать полностью хотя бы определенную отрасль.
Если спросить бродягу и пожилого астронома, который всю свою жизнь посвятил науке, что они знают о звездах, бродяга ответит «все», астроном же ответит «ничего». Знания первого существуют на примитивном обыденном уровне, он каждую ночь видит звезды, и этого ему достаточно. Астроном, каждый раз расширяя границы своего познания, убеждается в том, что знает он лишь малую долю всего того, что он мог бы познать.
Своей знаменитой фразой «Я знаю, что ничего не знаю» Сократ подтвердил тот тезис, что он мудрее остальных мыслителей, считающих, что их знания находятся на высоком уровне. Без всякого сомнения, их резерв знаний отличался от уровня сведений тогдашних неосведомленных обывателей, но, позволю себе повторить, знать все на свете нереально.
Знание необъятно.

У любого познания, психологического, идеологического, теоретического, эмпирического, есть свои границы. Даже научное познание имеет свои минусы, оно не идеально, у него есть границы, за которые наука не может перейти. Некоторые такие границы связаны с научными методами, которая использует та или иная область науки. Научные методы разрабатывают именно для того, чтобы преодолеть границы с которыми сталкивается наука при своем развитии.

Но, не стоит отрицать того факта, что существуют и фундаментальные преграды, возможно и такое, что их мы не сможем никогда преодолеть.

Одну из таких границ очерчивает наш опыт. Кто бы что не говорил про эмпиризм и не критиковал его за односторонность и неполноту получаемого знания, все же его основной посыл очень верен – конечным источником знаний, который получает человек является опыт, абсолютно в любой его форме.

Итак, точные границы научного познания пока еще размыты, неопределенны. Но то, что они есть — несомненно. Они связанны и с личностными границами, и с возможностями самого познания, и с уровнем и видом познания, и с психологией. В определении границ существует пока что много белых пятен. По моему мнению, ещё очень долгое время будет идти дискуссия о том, каковы эти границы и есть ли возможность их преодолеть.

2