Психологиялы? тренинг
Та?ырыбы: "Мен ?ажайыппын"
Ма?саты: Педагогтарды? эмоцияналды ж?не к??іл-к?йлерін к?теруге,к?сіби жануды?
алдын алу,топтасып ж?мыс істеу ж?йесін ?рі ?арай дамыту.
Эпиграф: "Біз ?артай?анды?тан ойын ойнауды то?татып т?р?ан жо?пыз, ойын
ойнама?анды?тан ?артаямыз."
Бернард шоу
?атысушылар: м??алімдер
Ж?мыс т?рі: топты? ж?мыс
К?рнекілік ??ралдар: та?та,бор,доп,ватман,фламастерлер.
Жоспар:
1.Жатты?у "Хор"
2.Мен ?ажайыппын (М??алімдерді? ?р т?рлі к?з?арасын аны?тау)
3.О?ушы к?зімен
4.Арт-терапиялы? жатты?у."Кезекпен сурет"
5.Жатты?у "Комплимент"
6.Ж?ргізілген ж?мысты ?орытындылау.
Ж?ргізуші:Саламатсыздар ма ?ымбатты ?стаздар! Бізді? к?біміз я?ни барлы?ымыз биікте ?ажайып бол?ымыз келеді. Ал енді осы "?ажайып" дегеніміз не? Бізді? б?гінгі кездесуімізде осы ?ажайып с?зіні? педагогикалы? т?р?ыдан талдап к?рейік. Енді барлы?ымыз "?ажайып" с?зіне ??сас бір-бір с?зден с?з айтып к?рейік. ?атысушылар, мысалы мына с?здерді айтуы м?мкін:идеал, ?лгі, н?зікке ??сас,бір ба?ытта?ы, ескерткіш, сондай бір ?те жа?сы, т.б.
Ж?ргізуші: Ожеговты? с?здігінде «?ажайып» с?зіне аны?тама бар - б?л "барлы? жа?сы ?асиеттерді? ?амтыл?ан, е? жо?ар?ы д?режедегі ?асиет". Енді осы ?асиетті ?з бойымыздан іздеп к?релік,?ажайып болмаса да, бойымызда та? ?аларлы? мінез болуы м?мкін.Ж?мысымызды бастамас б?рын, танысып алайы?, ?рбір ?атысушы ?з атын айта отырып, бойында?ы жа?сы ?асиетін айта кетеді. Келесі ?атысушы алды??ы ?атысушыны? атын, жа?сы мінезін айта кетеді.
Келесі жатты?уымыз "Хор"деп аталады. Залдан бір ?атысушыны? сырт?а шы?а т?р?анын ?тінемін,залда ?ал?ан ?атысушылар бір т?рт жол та?па?ты? с?здерін б?ліп-б?ліп алады. Сырт?а шы??ан адам келген кезде бір, екі, ?ш деген н?с?аудан кейін ?рбір ?атысушы ?з с?здерін айтады. Сырттан кірген адам ?андай та?па? екенін табу керек.
Б?л бізді? сергіту жатты?уымыз болатын.
Келесі ж?мысымыз?а к?шелік. Бірінші б?лім бойынша біз ?андай ?ажайып не екенін ай?ындау?а тырысты?. Та?ырыбымызды одан ?рі ашу ?шін, балаларды? к?зімен,я?ни о?ушы к?зімен ?ажайып деген ??ымды т?с?нуге тырысып к?реміз. Екі топ ?атысушылары: бірінші топ - бастауыш о?ушылары, екінші топ - жо?ары класс о?ушылары. Жайлы, жа?сы отырып алы?ыздар, екі ?олдары?ызды тізеге ?ойып, орынды??а ар?алары?ызды тигізіп орны?ты отырып,к?з алды?ыз?а бастауыш ж?не жо?ары класс м??алімдеріні? ?андай болатынды?ын елестеті?іздер. Енді ?р бір топ ?зара келісіп, шешімге келіп м??алімні? т?рт жа?сы ?асиетін ?а?аз?а жазып орталары?ыздан біреу шы?ып ?ор?ап шы?сын.
?орытынды: "бастауыш о?ушылары" тобыны? пікірі : м??алім мейірімді, ?демі, к??ілді, шыншыл болу керек.
"жо?ары класс о?ушылары" тобыны? пікірі: ?з маманды?ыны? к?сіби шебері, ?йымшыл, ?ата?, ?азіргі талап?а сай болу керек.
Ж?ргізуші: Ал енді сіздер ?лкен адам кейпіне еніп, т?жірибелі ?стаз болу?а тырысы?ыз. Екі топ бірігіп, м??алімдерге берген о?ушыларды? сапаларын тал?ылап ашып к?релік. Та?та?а жазамыз. Бізді? мысалда бол?ан т?рт сапа шыншыл,?ата?, к?сіби шебер, ?йымшыл,осы сапалар бізді? бойымыздан табылады деп ойлаймыз.
Енді келесі ж?мысымыз?а к?шелік ол - арттерапиялы? жатты?у "Ше?бер бойынша сурет». Біз ?азір а?ылдаспай біртіндеп шы?ып м??алімні? суретін саламыз. Сурет бойынша ?орытынды: идеялды м??алімні? суретін саламын деп кім пайда болды. «?рдайым к?ріп ж?рген м??алімні? бейнесі». В.Вишневскийді? афоризмін еске т?сіретін болса?."Мені ?ажайып?а дейін жеткізбе!" дегендей, «?ажайыптылы?» ?зімізді? ж?регімізде болады.
Бізді? кездесуіміз таяп келе жат?ан секілді. Б?гінгі шы??ан н?тиже жемісіне оралатын болса? педагогтарды? мы?ты жа?тарын та?ы да бір еске т?сіре отырып, бір-бірімізге "Комплимент"айтайы?.
Ж?ргізуші: Кездесуіміз ая?талды.Егер та?ырып?а келетін болса?,"?ажайып"деген т?сінік бір н?рсені? біткенін, бол?анын білдіреді. Біра? бізді? жолымыз біткен жо?, біз сіздермен ?рдайым ?оз?алыстамыз. Кез келген ма?сат?а жеткенде бізді? алдымыздан жа?алы?тар ашылады, жа?алы?ты? шеті жо?.
Мен сіздерге шы?армашылы? табыстар тілеймін!
