«Целеполагание и планирование в деятельности педагогов среднего общего образования, как условие успешного формирования творческого потенциала учителя и ученика»

«Целеполагание и планирование в деятельности педагогов среднего общего образования, как условие успешного формирования творческого потенциала учителя и ученика»

Подготовила:

педагог- психолог

МБОУ СШ № 64

Янина Ольга Петровна

• Время- универсальный измеритель, характеризующий любую человеческую деятельность, оно обладает социальной ценностью и может быть легко измеряемым количественно.
• Тайм- менеджмент – это система приемов, позволяющих человеку эффективно организовать деятельность по достижению поставленных целей.

Управлять временем – нельзя, организовать его – можно

• Не умею отделить важные дела от второстепенных
• Не планирую предварительно свой день
• Личная неорганизованность (беспорядок на письменном столе, в комнате и т.п.)
• Не всегда знаю, что нужно делать
• Отвлекаюсь на телефонные звонки (и надолго)
• Не умею сказать «нет»
• Моя личная недисциплинированность
• Не довожу начатое до конца
• Долго раскачиваюсь в начале каждого дела
• Много времени трачу на мелкую и рутинную работу, а до важных дел руки не доходят
• Не знаю своего личного ритма физической и умственной активности
• Очень легко отвлекаюсь (например, на шум)

• 1. Постановка цели. SMART

S (specific)- цель должна содержать четкую информацию о том, чего вы хотите достигнуть

M- (measurable) – цель должна содержать в себе количественные и качественные критерии своего достижения

A – (achievable) – цель должна быть достижимой, реальной

R – (relevant) – цель должна быть уместной, то есть соответствовать потребностям всех участников взаимодействия

T –( time- limited) – цель должна быть достигнута в определенное (ограниченное) время

2. Планирование и расстановка приоритетов.

3. Реализация.

4. Контроль достижения цели и выполнения плана.

Спасибо за внимание!