Психологический тренинг для работы с родителями "Гармоничные межличностные отношения"

Тренинг для родителей на тему: «Гармоничные межличностные отношения»

Выполнила педагог-психолог МБДОУ № 220

Иовина Анна Федоровна

Цели тренинга

• изменение неадекватности родительских позиций,
• гармонизация стиля воспитания,
• расширение осознанности мотивов воспитания в семье,
• оптимизация форм родительского воздействия в процессе воспитания детей.
• Концептуальная основа тренинга :

идея сотрудничества взрослого с ребенком.

Задачи тренинга

Психологическое просвещение - дать родителям знания о механизмах семейных систем, показать влияние их родительских семей на актуальную ситуацию в их собственной семье;

Обучение – дать определенную модель построения взаимоотношений с детьми и обучить родителей различным навыкам межличностного общения, необходимым для реализации этой модели;

Переориентация - самоисследование родительских позиций, развитие многомерности психологического видения детско-родительских и иных межличностных отношений, преодоление стереотипов, ригидных паттернов поведения .

Этапы реализации тренинга

• Подготовительный (мотивационный)  
• Основной (рабочий)  
• Завершающий  
• Контрольно-закрепляющий

Структура тренинга

• Модуль 1. Родительские позиции и стили взаимодействия с детьми.
• Модуль 2.Базовые психологические цели детского поведения.
• Модуль 3. Как мы воспитываем своих детей.
• Модуль 4. Проблемы дисциплины.
• Модуль 5. Повышение самоуважения детей.
• Модуль 6. Переориентация контроля.
• Модуль 7. Конфликты и способы их решения.
• Заключительная часть «Праздник семьи»

Модуль 1. Родительские позиции и стили взаимодействия с детьми .

Цель: знакомство участников друг с другом и с правилами групповой работы; осознание родительских установок.

• Упражнение № 1 «Самопрезентация»
• Упражнение № 2 Игра-разминка
• Упражнение № 3 «Ребенок в нас»
• Упражнение № 4 «Родительские установки»
• Подведение итогов модуля 1
• Домашнее задание: «Мой ребёнок»

Модуль 2. Базовые психологические цели детского поведения

Цель: знакомство с концепцией Адлера-Дрейкурса об «ошибочных целях» поведения; обучение навыкам активного слушания; осознание неэффективных паттернов реагирования в ситуации, когда ребенок преследует «ошибочную цель».

• Обсуждение домашнего задания «Мой ребёнок»
• Упражнение № 1. «Памятник чувству»
• Упражнение № 2. «Принятие чувств»
• Упражнение № 3. Ролевая игра «Достижение базовых целей»
• Упражнение № 4. «Парное приседание»
• Подведение итогов модуля 2. «Рефлексия»
• Домашнее задание.

Модуль 3. Как мы воспитываем своих детей?

Цель: знакомство с содержанием и условиями благоприятного прохождения основных этапов формирования личности; осознание своих невербальных и вербальных проявлений эго-состояния «Свинский родитель»

• Обсуждение домашнего задания. «Знаем ли мы своих детей?»

• Упражнение № 1. «Доверие»
• Упражнение № 2. «Свинский родитель»
• Упражнение № 3. «Рисуем Свинского родителя»
• Упражнение № 4 «Семья»
• « Упражнение № 5 «Ладошки»
• Подведение итогов модуля 3 «Рефлексия»
• Домашнее задание.

Модуль 4. Проблемы дисциплины

Цель: осознание психотравмирующего влияния физического и эмоционального насилия на формирование личности ребенка; обучение навыку применения принципов логических последствий, предоставления выбора для установления границ дозволенного поведения.

• Групповая дискуссия по результатам домашнего задания

• Упражнение № 1. «Я хороший родитель»
• Упражнение № 2. «Наказание»
• Упражнение № 3. «Дисциплина»
• Подведение итогов модуля 4 «Рефлексия»
• Домашнее задание

Модуль 5. Повышение самоуважения детей

Цель: знакомство с концепцией эффективного и неэффективного одобрения, понятием неформального общения; обучение навыкам поддержки, закрепление навыков активного слушания; осознание роли ребенка в семейной структуре.

• Обсуждение домашнего задания .
• Упражнение № 1. «Праздник хвастунов»
• Упражнение № 2. «Мозговой штурм»
• Упражнение № 3. «Неформальное общение»
• Упражнение № 4. «Похвала и поддержка»
• Подведение итогов модуля 5. «Рефлексия».
• Домашнее задание.

Модуль 6. Переориентация контроля

Цель : осознание неэффективных самодолженствований родителей; обучение методике передачи ребенку ответственности за свою жизнь.

• Обсуждение домашнего задания .
• Упражнение № 1. «Снятие напряжения».
• Упражнение № 2. «Должен - или хочу?»
• Упражнение № 3. «Охапка обязанностей»
• Упражнение № 4. «Передача контроля»
• Упражнение № 5. «Лавина».
• Подведение итогов модуля 6. «Рефлексия».
• Домашнее задание.

Модуль 7. Конфликты и способы их решения

Цель: знакомство с понятием «отрицательного внимания»; осознание своих типичных реакций в конфликтных ситуациях; обучение конструктивному решению конфликтов.

• Обсуждение домашнего задания .

• Упражнение № 1. «Внимание, конфликт!»
• Упражнение № 2. «Конфликтная ситуация»
• Упражнение № 3 Ролевая игра «Услышать ребенка»
• Подведение итогов модуля 7. «Рефлексия».

Заключительная часть тренинга «Праздник Семьи»

Данная часть тренинга проводится совместно с родителями и детьми и имитирует атмосферу домашнего праздника. Затем родители закрепляют полученные знания, проводя такие праздники дома, как семейную традицию.