Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып ұжымымен жұмыс жүргізу
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу.
Кезекші мәлімдемесі.
Журнал бойынша түгелдеу.
Жаңа сабаққа дайындық.
- Қане балалар, мені көріп тұрғандар 1 шапалақ, естіп тұрғандар 2 шапалақ, сабаққа дайын оқушылар 3 шапалақ.
- Жақсы отырыңдар. Шапалақ даусынан сендердің бүгінгі сабаққа дайындықпен келгендерің сезіліп тұр.
ІІІ. Үй жұмысын тексеру
Тапсырма 2 түрлі болатын:
Сан есім туралы түсінік және 161- жаттығуды тексеру
VІ. Жаңа сабақ
Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.
Сан есімдер мағынасына қарай алты түрге бөлінеді : есептік сан есім, реттік сан есім, болжалдық сан есім, топтау сан есім, жинақтық сан есім, бөлшектік сан есім.
Тақтаға тірек сызба ілемін
1.Есептік сан есім заттың нақтылы санын білдіріп, қанша?, неше? деген сұрақтарға жауап береді. Мысалы: бес, он екі, жиырма сегіз, тоғыз жүз бір, т,б Епептіксан есімдер дара да күрделі болып, сан есімнің басқа түрлерін жасауға негіз болады.
2.Реттік сан есім заттың саналу ретін білдіріп, нешінші? Деген сұраққа жауап береді. Реттік сан есімдер есептік сан есімдерге. Егер ол дауысты дыбысқа бітсе, - ншы, -нші, ал дауыссызға аяқталса, - ыншы, - інші жұрнағы жалғану арқылы жасалады. Мысалы: бір- інші, тоғыз- ыншы, екі-нші, алты- ншы, жүз отыз бес – інші т.б
Реттік сан есімдердің жазылуы
1. Реттік сан есмідер араб цифрмен берілсе, -ыншы, - інші, - ншы, -нші жұрнағының орнына дефис(-) қойылады.Мысалы: Ол 6- қатардан орын алды, Біз 3-қабатта тұрамыз. Сен биыл 7- сыныпқа барасың
2.Реттік сан есімдер рим цифрымен берілсе, жұрнақтың орнына дефис қойылмайды.Мысалы: шығарманың ІІ томы т.б
3.Жыл, ай аттарының алдынан келген сан есімдер араб цифрмен берілсе да, одан кейін дефис қойылмайды. Мысалы: 1961 жылы Ю.Гагарин ғарышқа ұшты. 1 қыркүйек сабақ басталды.
1.Мақал-мәтел құрамындағы түсіріліп айтылған сан есімді жаз.
Қызға үйден тыю.
Жүз теңгең болғанша,...............
Ер жігіттің сөйлегені өлгсні.
Білекті жығар, білімді ..........жығар.
Сергіту сәті
Мына алты ақ алма
Нұрбибі мен Жанарға
Үш сарысы – Анарға
Қызыл алма – Манарға
Қанша сонда бар алма?
Оқулықпен жұмыс:
162- жаттығу. Мәтінді оқып, құрамындағы есептік сан есімдерді тері жазыңдар, және олардың құрамын анықтаңдар, сұрақтарын айтыңдар
163- жаттығу. Есептік сан есімдерді қатыстырып сөзбен есеп құрастырыңдар
164- жаттығу. Берілген есептік сан есімдерден реттік сан есім жасап, оларды сөзбен жазыңдар
Ребус шешу:
Жазың бір күні, қыстың мың күнін асырайды
7, 13 сандарын алатын болсақ, соларға байланысты қандай ұғымдарды білесіңдер?
- Осы сандарға қатысты халықтық ұғымдарға мән берейік:
Жеті ата, жеті күн, жеті шелпек, жеті қарақшы, жеті қат жер, он үште отау иесі, он үш мүшел жас, жеті керемет.
Сергіту сәті.
Математика пәні бойынша ой қозғау.
1- Аспанда үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Аспанда қанша түйеқұс қалды? (Түйеқұс ұшпайды)
2- Бір жүз екі құлақ неше адамның құлағы? (Бір)
Сабақты қорытындылау:
Үлестірмелі тапсырма
- Сан есім дегеніміз?
Мақал- мәтелдерден сан есімдерді табыңдар
Бір күн дәмін татқанға, қырық күн сәлем
- Сан есім құрамына қарай нешеге бөлінеді?
«Жеті рет өлшеп, бір рет кес»
Мақалдан сен есімді тауып, сөйлем құрастыр
- Мағынасына қарай сан есімнің түрлерін атап беріңдер?
- Реттік сан есімдер қалай жасалады?
2.Оқушылардың берген жауаптарына қарай білімдерін бағалаймын.