Урок казахского языка "?ыс келбеті"

Саба?ты? та?ырыбы: ?ыс келбеті. Сын есім.

Саба?ты? ма?саты: 1. ?ыс туралы 5 с?йлем к?лемінде монолог, диалог ??растырып айтып бере алады.

2. Т?рлі талдауды орындай алады.

3. ?ысты? к?зі ?ырау. ?ыста?ы ?ар жер ырысы.

Саба?ты? т?рі: бекіту

Саба?ты? к?рнекі ??ралдары: флипчарт, слайдтар, фишкалар

АКТ

Дарынды балаларды о?ыту

О?ыту ?шін ба?алау

Жас ерекшелін ескеру

К?шбасшылы?

СТО

Жа?а ?дістер

Флипчарт

?ыс туралы ?ле? немесе ма?ал – м?тел дайындап келеді.

Фонетикалы? талдауды ба?алау дескрипторлар
Ауызша жауаптарды ба?алау дескрипторлар
Септеуді ба?алау

Сергету с?ті

Топпен ж?мыс (Р?лге б?лу)

ЭССЕ немесе ой тол?аныс стратегиясы
Sinkuein немесе бес жолды ?ле? стратегиясы

І. ?ызы?ушылы?ын ояту кезе?і

№

Ж?мыс та?ырыбы

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру

Амандасу. Бір-біріне с?ттілік тілеу.

Бір-біріне с?ттілік тілеу.

Кім б?гін кезекші?

1.Кезекшіні? м?лімдемесі.

Д?птерлерді ашамыз!

Жиырма бірінші ?а?тар. Сынып ж?мысы.

Флипчартты? 1-беті: ?ар, ша??ы, а??ала, Жа?а жыл. Б?гін саба?та не

туралы ??гіме ??раймыз?

«?ыс» - туралы ?андай ма?ал – м?тел немесе ?ле? білесі?дер?

?ыс келбеті туралы

Саба?ты? барысы:

Грамматиканы пысы?тау(фонетика, септеу,)
Ты?далым(аудиоты?далым)
О?ылым(м?тін)
Айтылым (с?ра?тар ар?ылы монолог)
Жазылым( Синквейн)

Ма?сат ?ояды:

«Мен жа?сы жауап беремін, ?арлы шы?га жетемін»

Фонетика туралы с?ра?тар(фронталды)+фишкалар
Фонетикалы? талдау

С?ра?тар?а жауап береді

Ережені ?айталау. Сын есім деген не? ?андай с?ра?тар?а жауап береді? Неше т?рге б?лінеді? Ж?рна?ты? ?андай т?рлері бар?

Сын есіммен ж?мыс жасау. Ж?рна? жал?ау

Карточка ар?ылы топ?а б?лу.

Мысал келтіру: ?ыс – ?ы, ?ар - лы, жаз-?ы, ?ала - лы?, а?ыл - сыз.

Топ?а б?лінеді

ІІ. Ма?ынаны тану кезе?і

Ты?далым

Аудиоты?далым

?ыс туралы м?тін ты?дау.

Та?тада?ы с?ра?тар?а жауап беру.

Айтылым

Топпен ж?мыс

?р топ с?ра?тар ар?ылы сурет салып, монолог ??растырады.

Жыл т?рт мезгілге б?лінеді. Олар: к?ктем, жаз, к?з ж?не ?ыс. ?ыс айлары: желто?сан, ?а?тар, а?пан.

Б?л мезгілде жиі-жиі ?ар жауады, боран со?ады. Жер а? тон?а оранып, ?ар астында ?алады. Шыршалар а? мамы??а оранады. Адамдар ?ысты к?ні жылы киінеді. ?ыста Жа?а жыл, Президент к?ні, Т?уелсіздік к?ні мерекелерді ?арсы аламыз.

Сергіту с?ті.

О?ылым

М?тін о?у

М?тінні? ішінен сын есім бар с?з тіркестерді табу.

ІІІ. Ой тол?аныс кезе?і

Жазылым

І топ: Флипчарт:К?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді жазу. 1-ші- бала

ІІ топ Фонетикалы? талдау. ?алы? . 2-ші бала

ІІ топ: Флипчарт:С?з тіркестерді д?рыс с?йкестіру. 1-ші- бала

І топ Септеу. А??ала 2-ші бала

Синквейн «?ыс» / /

«?ыс келбеті.»

1-Зат есім
2-Сын есім
3-Етістік
1-1С?йлем
1-1синоним

?ыс

?арлы, аяз

Келеді ,борайды, суытады

?ысты? к?зі ?ырау

?ар.

Ба?алау

Ба?алау пара?тар ар?ылы ?зін-?зі ба?алайды.

?й ж?мысы

«?ыс келбеті» жайында ша?ын шы?арма жазу.

Рефлексия: « Мен б?гінгі саба?та ?арлы шы??а жеттім». «Жартылай жеттім». «Жетпедім».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок казахского языка "?ыс келбеті" »

Сабақтың тақырыбы: Қыс келбеті. Сын есім.

Сабақтың мақсаты: 1. Қыс туралы 5 сөйлем көлемінде монолог, диалог құрастырып айтып бере алады.

2. Түрлі талдауды орындай алады.

3. Қыстың көзі қырау. Қыстағы қар жер ырысы.

Сабақтың түрі: бекіту

Сабақтың көрнекі құралдары: флипчарт, слайдтар, фишкалар

АКТ

Дарынды балаларды оқыту

Оқыту үшін бағалау

Жас ерекшелін ескеру

Көшбасшылық

СТО

Жаңа әдістер

Флипчарт

Қыс туралы өлең немесе мақал – мәтел дайындап келеді.

Фонетикалық талдауды бағалау дескрипторлар
Ауызша жауаптарды бағалау дескрипторлар
Септеуді бағалау

Сергету сәті

Топпен жұмыс (Рөлге бөлу)

ЭССЕ немесе ой толғаныс стратегиясы
Sinkuein немесе бес жолды өлең стратегиясы

І. Қызығушылығын ояту кезеңі

№	Жұмыс тақырыбы	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
1.	Ұйымдастыру	Амандасу. Бір-біріне сәттілік тілеу.	Бір-біріне сәттілік тілеу.
		Кім бүгін кезекші?	1.Кезекшінің мәлімдемесі.
		Дәптерлерді ашамыз!	Жиырма бірінші қаңтар. Сынып жұмысы.
		Флипчарттың 1-беті: Қар, шаңғы, аққала, Жаңа жыл. Бүгін сабақта не туралы әңгіме құраймыз? «Қыс» - туралы қандай мақал – мәтел немесе өлең білесіңдер?	Қыс келбеті туралы
		Сабақтың барысы: Грамматиканы пысықтау(фонетика, септеу,) Тыңдалым(аудиотыңдалым) Оқылым(мәтін) Айтылым (сұрақтар арқылы монолог) Жазылым( Синквейн)	Мақсат қояды: «Мен жақсы жауап беремін, қарлы шыңга жетемін»
		Фонетика туралы сұрақтар(фронталды)+фишкалар Фонетикалық талдау	Сұрақтарға жауап береді
		Ережені қайталау. Сын есім деген не? Қандай сұрақтарға жауап береді? Неше түрге бөлінеді? Жұрнақтың қандай түрлері бар? Сын есіммен жұмыс жасау. Жұрнақ жалғау Карточка арқылы топқа бөлу.	Мысал келтіру: Қыс – қы, қар - лы, жаз-ғы, қала - лық, ақыл - сыз. Топқа бөлінеді

ІІ. Мағынаны тану кезеңі

Тыңдалым

Аудиотыңдалым

Қыс туралы мәтін тыңдау.

Тақтадағы сұрақтарға жауап беру.

Айтылым

Топпен жұмыс

Әр топ сұрақтар арқылы сурет салып, монолог құрастырады.

Жыл төрт мезгілге бөлінеді. Олар: көктем, жаз, күз және қыс. Қыс айлары: желтоқсан, қаңтар, ақпан.

Бұл мезгілде жиі-жиі қар жауады, боран соғады. Жер ақ тонға оранып, қар астында қалады. Шыршалар ақ мамыққа оранады. Адамдар қысты күні жылы киінеді. Қыста Жаңа жыл, Президент күні, Тәуелсіздік күні мерекелерді қарсы аламыз.

Сергіту сәті.

Оқылым

Мәтін оқу

Мәтіннің ішінен сын есім бар сөз тіркестерді табу.

ІІІ. Ой толғаныс кезеңі

Жазылым	І топ: Флипчарт:Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жазу. 1-ші- бала ІІ топ Фонетикалық талдау. Қалың . 2-ші бала ІІ топ: Флипчарт:Сөз тіркестерді дұрыс сәйкестіру. 1-ші- бала І топ Септеу. Аққала 2-ші бала
	Синквейн «Қыс» / / «Қыс келбеті.» 1-Зат есім 2-Сын есім 3-Етістік 1-1Сөйлем 1-1синоним	Қыс Қарлы, аяз Келеді ,борайды, суытады Қыстың көзі қырау Қар.
Бағалау	Бағалау парақтар арқылы өзін-өзі бағалайды.
Үй жұмысы	«Қыс келбеті» жайында шағын шығарма жазу.