Урок игра- Режущий аппарат

Пән Сынып(топ)

Предмет: Комбайны Группа:32

Мезгiлi № Сабақ жоспары

Дата:08.11.2011г. План урока:6

Сабақтың тақырыбы

Тема урока: Режущий аппарат.

Сабақтың мақсаты

Цели урока: Выработать оптимальное решение проблемы, закрепление знаний по данной теме.

Бiлiмдiк

Образовательная: Выявить уровень овладения знаниями по пройдённой теме.

Тәрбиелiк

Воспитательная: Воспитание любви к избранной профессии. Связь обучения с практикой, жизнью. Формировать умение слушать других, работать в команде, проводить самоанализ.

Воспитание нравственных качеств, патриотизма.

Дамытушылық

Развивающая: Формирование и развитие культуры труда. Расширение теоретических знаний.

Развивать у учащихся умения логически излагать свои мысли.

Оқыту әдісі:

Метод обучения:Объяснение. Беседа с элементами самостоятельной работы. Обсуждение.

Сабақтың жарақтандыруы

Оснащение урока: Карточки – задания, плакаты, наглядные пособия, учебная доска, мел.

Сабақтың барысы

Ход урока

I. Үйымдастыру кезеңi

Организационный момент

1.Проверка учащихся группы

2. Постановка цели и актуализация знаний.

3.Игра «Мозговой штурм»

4.Порядок проведения деловой игры.

Преподаватель:

а) Напоминает тему и вопросы деловой игры, её правила.

б) Определяет временные рамки деловой игры (45 минут).

в) Из числа наиболее способных учащихся назначает экспертную группу и консультантов.

г) Определяет лидеров рабочих групп. Лидеры комплектуют «команды». Команды рассаживаются таким образом, чтобы удобно было работать коллективно.

д) Предлагает лидерам выбрать задания для обсуждения. Вполне приемлемо, если команды выберут одинаковые задания. В этом случае экспертной группе легче будет проводить сравнение результатов команд и решать какие команды работают более эффективно.

е) Пока команды работают (обмениваются мнениями, консультируются с ролевой группой специалистов и т.п), предлагают экспертной группе также решать поставленную проблему, чтобы на заключительном этапе им было проще комментировать решения групп.

ж) Через 20 минут просит лидеров групп сообщить решение по обсуждаемому вопросу. Члены других команд могут задавать вопросы выступающему. Экспертная группа проверяет глубину анализа решаемой проблемы.

II. Сабақты қорытындылау

Подведение итогов урока: После выступления всех команд экспертная группа комментирует принятое решение, называет оценки и группу – победителя.

III. Үиге тапсырма беру

Задание на дом: Повторить тему «Режущий аппарат».