Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
урок-игра “Автопробег: Физика-7”.
Урок разработала
преподаватель физики
II дидактической категории
Карташова Т. В.
20 февраль, 2014г.
Тип урока: игра “Автопробег: Физика-7”.
Мотто: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня и я пойму.»
Древняя китайская мудрость.
Спецкомпетенции:
Субкомпетенции:
Операциональные цели:
каждого из них в игре.
Оборудование:
План проведения урока-игры
Этап
Методы и приемы
Время
1. Организационный момент.
Учащиеся должны занять свои рабочие места. Приветствие учеников.
2 мин.
2. “Внимание, старт!”
Экипажи (учащихся в группах) должны составить изученные формулы, используя грани кубика.
5 мин.
3. “Проверим снаряжение”.
Учитель проводит физический диктант.
5 мин.
4. “На друга надейся, а сам не плошай!”
Самопроверка: учащиеся сверяют свои ответы с правильными и выставляют себе оценки за диктант.
2 мин.
5. “Привал”.
Экипажи ищут решения для экспериментальных задач.
5 мин.
6. “Внезапная остановка – авария”.
Учащимся необходимо найти ошибку в решении задачи и исправить её.
6 мин.
7. “ Послушаем экспертов…”
Сообщения учащихся.
8 мин.
8. “ Сами с усами”.
Блиц-опрос. Работа учащихся в группах.
5 мин.
9. “Финиш”.
Подведение итогов. Выставление оценок за урок. Сообщение учителем домашнего задания и его пояснение.
2 мин.
Ход урока
1. Организационный момент.
Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня нас ожидает не совсем обычный урок. Мы совершим автопробег “Физика-7”. Основная цель которого – повторить изученную нами тему: “Давление твёрдых тел, жидкостей и газов”.
Мы разделимся на группы по 5–6 человек. Каждая группа - это экипаж машины, которому предстоит совершить пробег по местности с множеством препятствий. Преодолеть эти препятствия сможет экипаж, который очень хорошо знает данную местность, т.е. тему. Первым придёт тот экипаж, который наберёт больше очков, пройдя по всей трассе движения.
Я желаю удачи всем командам. Приготовились, старт!
2. Первый этап пробега: “Внимание, старт!”
На данном этапе экипажам необходимо, используя буквы, составить формулы. Дать название каждой формуле и величинам в неё входящим, записать полученный результат в бланк ответов. Сколько формул написано, столько баллов и набирает команда-экипаж.
3. Второй этап пробега: “Проверим снаряжение”.
Перед отправлением в путь проверим ваше “физическое оснащение”. Проведём небольшой физический диктант: запишите ответы на следующие вопросы:
4. Третий этап пробега: “На друга надейся, а сам не плошай!” (Самопроверка)
Учащиеся сверяют свои ответы с правильными и выставляют себе оценки за физический диктант.
5. Четвёртый этап пробега: “Привал”.
Сейчас мы немного отдохнём. И чтобы наш отдых был интересен, каждый экипаж попробует найти решение для экспериментальной задачи:
А) Вопрос: Попробуйте из бутылки, изображенной на рисунке налить стакан воды, не вынимая пробки и не наклоняя бутылки?
Ответ: Надо сильно подуть в трубку, потом зажать ее пальцем и, подставив стакан, отпустить. Усилившееся давление в бутылке заставит воду подняться по трубке вверх и вылиться.
Б) Приборы: бутылка с узким горлом, спички, бумага, варённое яйцо без скорлупы
Вопрос: Как яйцо целым поместить в бутылку?
Ответ: Итак, проведение нашего интеллектуального опыта состоит в следующем: зажигаем несколько спичек и бросаем их в бутылку, а на горлышко ставим яйцо. Довольно быстро оно начнет сжиматься и вскоре проскользнет внутрь бутылки! Внизу яйцо примет свою обычную форму и будет выглядеть так, как - будто никаких опытов над ним никто не проводил. Правда, если возникнет желание его после этого съесть, бутылку придется разбивать.
В) Приборы: стакан с водой, лист плотной бумаги. Этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан.
Вопрос: Почему вода не выливается из перевернутого стакана?
Ответ: Вода удерживается атмосферным давлением, т. е. атмосферное давление больше давления, производимого водой.
6. Пятый этап пробега: “Внезапная остановка – авария”.
Учащимся необходимо найти ошибку в решении задачи и исправить её.
7. Шестой этап пробега: “Послушаем экспертов…”.
В каждой команде один из участников – эксперт, который получил заранее задание и подготовил небольшое сообщение. Автомобильные шины и давление. Аппараты на воздушной подушке. Воздухоплавание.
8. Седьмой этап пробега: “Сами с усами”.
Блиц-опрос учащихся. Учитель задаёт вопросы, одновременно всем командам. За каждый верный ответ, команда получает балл.
Вопросы:
9. Восьмой этап пробега: “Финиш”.
Подведение итогов. Выставление оценок.
Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе, повторить параграфы .
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт