Таби?ат сыйы

Мектеп:ЖОББМ № 2

П?ні :?зін - ?зі тану.

М??алімі:Сарамбетова Динара Мадмусиновна.

Та?ырып :Таби?ат сыйы (29- саба?)

??ндылы? :?иянат жасамау

?асиеттер: ?р ?ашанда к?мекке дайын болу, киянат жасамау, ?згелерді ренжітпеу, жануарлар?а

?ам?орлы? к?рсет, ?ауыпты заттармен ойнамау, ?жымда ж?мыс жасау, бірлік т.б.

Сыныбы: 3, к?ні: о?ушы саны:

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Таби?ат сыйы »

Мектеп:ЖОББМ № 2

Пәні :Өзін - өзі тану.

Мұғалімі:Сарамбетова Динара Мадмусиновна.

Тақырып :Табиғат сыйы (29- сабақ)

Құндылық :Қиянат жасамау

Қасиеттер: Әр қашанда көмекке дайын болу, киянат жасамау, өзгелерді ренжітпеу, жануарларға

қамқорлық көрсет, қауыпты заттармен ойнамау, ұжымда жұмыс жасау, бірлік т.б.

Сыныбы: 3, күні: оқушы саны:

Сабақ мақсаты: Балалардың «табиғат» құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Рухани адамгершілік құндылықтарын қалыптастырып, табиғатқа

қиянат жасамай қорғап, аялауға тәрбиелеу.

Міндеттері:

- табиғат пен адам үйлесімділігі туралы түсіндіру,әрқашан көмекке дайын болуға үйрету.

- құстарға аялы қарым қатынас жасап, қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу

- табиғаттың аң- құстарына қамқор болуға,қиянат жасамауға тәрбиелеу

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Құстар үні жазылған үнтаспа,гүлдер,бұлттар және жапырақтардың суреті

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi.

- Сәлеметсіздер ме балалар? Көңіл күйлерің қалай?

Тыныштық сәтi.

Жәй әуен тындай отырып, денемізді тік ұстап тыныс алу жолдарын

қалыптастырып, ойымызды жинақтап дем аламыз.

Үй тапсырмасын тексеру.

Дәптерге туған еліңнің өзің мақтан ететін ғажап жерлерінің суретін салып

келу тапсырылған еді. Қане суреттерімізді қарап талқылап шығайық.

«Адамның артықшылығы» Қ.Мырза Әли

- Адам табиғаттан нені үйрене алады?

- Адамның аң құстардан айырмашылығы неде?

- Аңдар мен құстардың біздің өмірімізге қажеті бар ма?

-дұрыс айтасыңдар,балалар,адам табиғаттан жүруге,жүзуге және ең бастысы әдемілікті,сұлулықты үйренеміз.

Сабақ барысын талқылау:

Дәйек сөз.

«Еңбек етсең ерінбей,тояды қарның тілінбей»

Қане балалар осы мақалды ашып көрейік,

-Еңбек ету адамға не үшін керек?

-Еңбектенген адам қандай көңіл күйде болады?

- Иә еңбек еткен адамның көңіл күйі көтеріңкі,әрі дені сау болып келеді. Адам еңбексіз өмір сүре алмайды.

5 .Әңгiмелеу.

Оқулықта берілген сурет бойынша әңгіме жүргіземіз

- «Табиғат сыйы» деп неліктен айтамыз

- Табиғаттың адам көңіл күйіне қандай әсері бар?

- Төмендегі суретке қарап,табиғат сыйы туралы не айтуға болады?

6. Аңыз әңгіме: «ӘКЕ МЕН БАЛА» Ы.Алтынсарин

Бір адам он жасар баласын ертіп, егіннен жаяу келе жатса, жолда қалған аттың бір ескі

тағасын көріп, баласына айтты:

—Анау тағаны, балам, ала жүр, — деп.

Бала әкесіне:

Сынып қалған ескі тағаны алып неғылайын, — деді.

Әкесі үндемеді, тағаны өзі иіліп алды да, жүре берді.

Қаланың шетінде темірші ұсталар бар екен, соған жеткен соң, әкесі қайырылып, манағы

тағаны соларға үш тиынға сатты. Одан біраз жер өткен соң, шие сатып отырғандардан ол

үш тиынға бірталай шие сатып алды. Сонымен, шиені орамалына түйіп, шетінен өзі бірем

- бірем алып жеп, баласына қарамай, аяңдап жүре берді. Біраз жер өткен соң, әкесінің

қолынан бір шие жерге түседі. Артында келе жатқан бала да тым - ақ қызығып келеді

екен, жерге түскен шиені жалма-жан жерден алып, аузына салды. Бітегенеден соң және

бір шие, онан біраз өткен соң және бір шие, сонымен әр жерде бір әкесінің қолынан

түскен шиені он шақты рет иіліп, жерден алып жеді. Ең соңында әкесі тоқтап тұрып

айтты:

Көрдің бе, мана тағаны жамансынып жерден бір ғана иіліп көтеріп алуға еріндің,

енді сол тағаға алған шиенің жерге түскенін аламын деп бір еңкеюдің орнына он еңкейдің.

Мұнан былай есінде болсын: аз жұмысты қиынсынсаң — көп жұмысқа тап боласың, азға

қанағат ете білмесең — көптен де құр боласың, — деді

- Осы әңгімеде ең бірінші не туралы айтылған?

- Баласының істегені дұрыс па?

- Әкесінің әрекетін қалай түсіндірер едіңдер?

- Өз ойларығмен қорытынды жасаңдаршы. Тамаша, жауаптарыңа рахмет.

7. Шығармашылық жұмыс (топтық жұмыс,сахналау)

Шығармашылық жұмысты жүргізбес бұрын,балалрды топтарға бөліп аламыз. Мен сендерге табиғатың бір бөліктерін беремін (бұлт,жапырақ,гүл) суреттері. Ал сендер кімге қандай сурет түссе,сол бойынша топтаса қойындар.

І топ «бұлттар». Тапсырма «Ағаш сындырған бала...»

ІІ топ «жапырақтар». Тапсырма «Автобуста болған оқиға...»

ІІІ топ «гүлдер». Тапсырма «дүкенде саған артық ақша қайырды...»

8. Топпен ән айту. «Дос болайық бәріміз»

Сөзін жазған: Х.Талғаров

Әнін жазған: И.Нүсіпбаев

9. Үй тапсырмасы.

Дәптермен жұмыс 1- 2 тапсырманы жазбаша орындап келеміз.

Мәтін «Наурызгул»

10. Соңғы тыныштық сәтi.

Құстардың үні жазылған үнтаспаны тыңдап,сабақты қорытындылаймыз.