Справочная литература в помощь учащимся. Словари, справочники, энциклопедии

Библиотечный урок

Автор: Череденкова Наталья Васильевна

Библиотекарь, образование высшее, 1 категория

Тема: Справочная литература в помощь учащимся. Словари, справочники, энциклопедии.

Цели урока: расширить знания учащихся о справочном фонде библиотеки, научить учащихся пользоваться словарями и справочниками, воспитание культуры чтения.

Эпиграфы урока: «Словарь – это вся Вселенная в алфавитном порядке»

/Анатоль Франс/

« Усердней с каждым днем смотрю в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь».

/Самуил Маршак/

Оборудование: интерактивная доска (для презентации), энциклопедии, словари, справочники.

Ход урока: 1. Орг. момент. Целеполагание.

2. Знакомство с классом. Встать в круг, взяться за руки, каждому участнику назвать свое имя.

3. Вступительное слово библиотекаря.

- При раскопках дворца одного из фараонов (царей) Древнего Египта археологи обнаружили богато украшенное помещение со странной надписью у входа :»Аптека души». Как вы думаете, ребята, что это было за помещение?

Правильно, это библиотека. Библиотека-слово греческого происхождения и обозначает «хранилище книг». Как только на земле появились книги, люди стали их собирать. До наших дней дошла память о лучших библиотеках древности. Известна библиотека глиняных «книг», принадлежавшая вавилонскому царю Ашшурбанипалу, а также Александрийская библиотека, где были собраны рукописные книги-свитки. К сожалению, Александрийская библиотека погибла: часть ее сгорела в 47 г. до нашей эры, часть была уничтожена в 391 г. уже нашей эры. От знаменитой библиотеки остался только каталог – список книг, которые в ней хранились. Были собрания книг и в Древнерусском государстве. Русь тогда по уровню развития не уступала главным европейским государствам. Почти в каждом городе были библиотеки: в Чернигове и Суздале, Рязани и Смоленске. До сих пор неизвестна судьба библиотеки Ивана Грозного. Иностранцы, бывавшие в гостях у первого русского царя, говорили, что в его библиотеке были редкие книги, и не только на русском, но и на греческом, и немецком языках. После смерти Ивана Грозного многие занимались поисками его книг в тайниках под Кремлем, но пока ничего не нашли.

Скажите, а вы знаете, какие бывают библиотеки? Библиотеки бывают разные – большие и маленькие. В небольшой домашней библиотеке нужную книгу найти несложно. Хозяин-книголюб их помнит. А как быть, если в библиотеке тысячи и сотни тысяч книг? Памятью библиотеки является каталог (список всех книг библиотеки. Итак, мы сказали, что библиотеки бывают разные. Общедоступные (массовые), учебные (школьные), научные библиотеки. Какие библиотеки есть в вашем селе? Пользуетесь ли вы школьной библиотекой? И в связи с чем вы туда обращаетесь?

4. Энциклопедии, словари, справочники. Конечно же, в первую очередь вы обращаетесь в школьную библиотеку именно за этими книгами, а уже потом за художественной литературой.

Знаете ли вы, ребята, какими бывают справочные издания? Словари и справочники тоже бывают разные. Типы словарей – языковые и отраслевые.Языковые – орфографические, толковые, этимологические, фразеологические, иностранных слов, синонимов, антонимов, крылатых слов и выражений. Первые русские толковые словари Эфрона и Брокгауза, В.Даля уже устарели (ими пользуются в том случае, когда работают с устаревшими или диалектными словами), современный толковый словарь С.И. Ожегова тоже не всегда дает ответы на все вопросы, нужны более современные толковые словари, отвечающие требованиям времени.

5. Ребята, давайте проверим себя. А умеем ли мы пользоваться языковыми словарями?

- Для чего нам нужны орфографические словари?

- В каких случаях нам может помочь словарь иностранных слов?

- Когда понадобится фразеологический словарь?

-Какое основное условие пользования словарями, от чего зависит точность и оперативность работы? Правильно, от знания алфавита.

Основное условие работы с языковыми словарями – знание алфавита.

6. А теперь обратимся к отраслевым справочникам. Для чего они нам нужны?

Справочная литература очень нам нужна. Она придет на помощь, если понадобится быстро узнать о Шелковом Пути, о флоре и фауне определенной страны, о морях и океанах и других важных вещах. Энциклопедии бывают универсальные (охватывающие большой круг вопросов) и отраслевые ( по медицине, физике и др. наукам). В справочных изданиях материал может располагаться не только по алфавиту, поэтому здесь лучше ориентироваться по содержанию.

7. Практическая часть урока. Древние говорили: -Мудр не тот, кто знает много, а тот, кто знает нужное. Умение пользоваться словарями и справочниками можно считать нужным. А вы как думаете? Тому, кто умеет в своей учебной деятельности добывать знания, легко учиться.

Карточки с заданиями.

Карточка №1.

Найди значения слов: светлица, оратай, обжи.

Карточка №2.

Найди значения слов: археология, гуманизм, философия.

Карточка №3.

Определи значения фразеологизмов: бить баклуши, сизифов труд, гомерический смех.

Карточка №4.

Через какие страны проходил Великий Шелковый Путь?

Карточка №5.

Назови животных, обитающих на севере Казахстана?

Карточка №6.

Какие птицы обитают на территории Павлодарской области?

8. Итог урока. Выводы. Оценка результатов деятельности.

Справочная литература. Словари. Энциклопедии.

Библиотечный урок для учащихся 7-8 классов

Цели урока:

• Расширить знания учащихся о справочном фонде библиотеки;
• Научить учащихся пользоваться СБА библиотеки;
• Воспитание культуры чтения.

Эпиграфы урока

• Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке!

(Анатоль Франс)

Усердней с каждым днем смотрю в словарь

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

(Самуил Маршак)

Типы словарей

• Языковые : орфографические, толковые, фразеологические, словообразовательные, этимологические, антонимические, иностранных слов, крылатых слов и выражений и др.
• Энциклопедические: БСЭ, отраслевые словари.

• Словари и справочники помогают расширить знания, повысить языковую культуру. Нужно уметь правильно пользоваться словарями.
• Основное условие работы – знание АЛФАВИТА.

Обращайтесь к школьным словарям и справочникам постоянно!