Саба? "Кірме с?здер"

?ыс?а мерзімді саба? жоспарыны? рефлексивтік есебі 
О?ыту ?дерісіндегі басты элемент – саба?, ?ыс?а мерзімдік жоспар жасау барысында, о?ушыларды? ойлау ?абілетін дамыту ?шін ?андай ж?мыс т?рін пайдаланатынымды ойластырдым ж?не 7 модульді кіріктіруге негіздедім. 
Негізгі ма?сатым: та?ырыпты? м?н-ма?ынасын ашу. Орыс тіліндегі с?здік ?оры артып, к?нделікті с?йлеу ж?йесінде ?олдандыра білуге ?йрету. О?ушыларды? ?иялын, шы?армашылы? ?абілетін дамыту. ?зіні? ж?не ?згені? даралы?ын ба?алау?а баулу. 
Н?тижесінде ?з ойларын жеткізе біледі, ба?алайды, м?тінмен ж?мыс жасайды, о?и?а?а ?зіндік ба?а береді. Топта ж?мыс жасау ?абілеттері ?алыптасады. 
Саба?ымны? басында о?ушыларды? ?ызы?ушылы?тары? ояту,т?рлі ой тастау, психологиялы? ахуал ?алыптастыру ?шін «Жылы с?здер» тренингін ?ткіздім. О?ушылар шатты? ше?берін ??рып, бір-біріне жа?сы тілек, жылы лебіздерін білдіре отыра осы к?нге с?ттілік тіледі. 
Мерсер мен Литлтон (2007) ?з е?бектерінде диалог саба?та о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ымен ?атар, оларды? білім де?гейіні? ?суіне ?лес ?осатынды?ын атап к?рсеткен болаты?. Сонды?тан саба?ымда диалогты? о?ытуды ?олдану ар?ылы о?ушыларды? орыс тілі п?ніне ?ызы?ушылы?ын арттырумен ?атар білім де?гейлеріні? жо?арылауына ы?пал еттім. О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?діс-т?сілдерді пайдалана отырып, саба?ты ?рі?арай диалог ар?ылы ж?ргіздім. 
С?ра?ты? т?рткі болу, сына?тан ?ткіз?, ?айта ба?ыттау т?рлерін пайдалана отырып, о?ушылар ?ткен саба?ты еске т?сірді, ол ?шін мен «?обдишада?ы с?ра?тар» жатты?уын ?ткіздім. ??гімедегі кейіпкерлерді ата. Володя деген кім? Ол туралы не білдін? Автор ?нгімеде ?андай жылдарды к?рсеткен? Мысал келтіре аласы? ба? деп сына?тан ?ткізу с?ра?тарын ?ойып, о?ушылар?а ба?дар беріп отырдым осы кезде Назерке, Г?лсая, Жансая еш ?иналмастан жауап берді. 
Жа?а саба??а кіріспе ретінде «жылдар с?йлейді» ?дісі бойынша Алдымен о?ушылар?а жылдар жазыл?ан ?иындыларын ?сындым да оларды тандау ар?ылы о?ушылар ?ш топ?а б?лінді: I топ-1937 жыл, II топ – 1948 жыл, III топ – 1986 жыл. ?тілетін та?ырып жыл мен тікелей байланысты бол?анды?тан, осы жылдар?а шолу жасау ма?сатында Александерді? зерттеген диалогты? бес ?лгісіні? бірі тал?ылау – а?параттарды тарату ж?не м?селелерді шешу ма?сатында ой б?лісу / Александер 2001,2008, 51 бет/ «Жылдар с?йлейді» стратегиясы бойынша ?ш т?рлі тапсырма бердім. Ал?аш?ы тапсырма бойынша Мерсерді? ??рдастар тобында?ы ?зара ?арым-?атынасты? о?уда ма?ызды р?л ат?аратынын ескере отырып / Мерсер,2005 29 бет /, о?ушылар ж?пта немесе топта ж?мыс істегенде олар «о?ушы – м??алім» с?хбаты т?ріндегі ?зара іс-?имыл?а ?ара?анда мейлінше «симметриялы» болып табылатын ?зара іс-?имыл?а тартылады, осылайша, негізделген д?лелдерді ?зірлеуде ж?не ?ада?аланатын о?и?аларды сипаттауда т?рлі м?мкіндіктерге ие болды, ?р топ ?з жылы туралы айтып берді. Ал Диана?а, Назеркеге, ?ділетке 1948, 1937, 1986 жылдар туралы ша?ын презентация жасап келіндер деген, озы? тапсырма бердім, оны о?ушыларды? ассоциация жатты?уынан сон ?здерін тексеру ма?саты мен к?рсеткен болатынбыз. Б?л презентациялар о?ушылар?а ?нады, ол ?ш шапала?пен ынталандырылды. Жауаптарынан жа?а саба?ты? мазм?ны туындады. 
?ызы?ушылы?тарын ояту ж?не жа?а саба?ты? мазм?ны? ай?ындау ма?сатында кинодан ?зінді к?рсеттім, ?арап бол?аннан кейін ??гімелесу ар?ылы фильм туралы пікірлерін тындадым. саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын ?з беттерінше аны?тауды ?сындым. Саба?ты? та?ырыбын ?иынды?сыз айта білді де, ма?саты? мені? с?ра?тарымны? к?мегімен кідірінкіреп барып айтты, б?рын со?ды саба?та ма?сатты ?зім айтатынмын, о?ушылар сыни ойлау?а бейім екенін к?рсетті ж?не де ма?сат ?оя білу, ?орытындылау?а ?йренді. О?ушылар кейіпкерлер туралы ?з ойларын айтты, топтар?а ?лестірме ресурстар?а жазыл?ан с?ра?тар таратылды, сол бойынша 1 ж?не 2 топ арасында пікір-талас ??гіме ж?ргізілді, ал 3- топ Володя мен Лидия Михайловнаны? ара ?атынасы туралы ша?ын ?ойылым к?рсетті. Осы кезде о?ушылар бір-бірімен с?йлесіп,топ болып а?ылдасып,?т?ыр шешімдер айту ар?ылы диалог?а т?сті. Балаларды диалогпен д?йектеуге, тал?ылау?а тарту белсенді ж?ргізілген жа?дайда оларды? о?уы тиімдірек ж?не зияткерлік жетістіктері жо?ары болатыны? д?леледейтін зерттеулерде к?бейе т?седі деген теорияны негізге ала отырып, тапсырмаларды орындау барысында о?ушылар ??гіме дебат?а т?сті. Пікір-таласта о?ушылар ?з ойларын жеткізе білді, бір-бірімен ??гіме–дебат?а т?скен кезде ма?ан Наргизді? «Володя а?ша?а еріккеннен ойна?ан жо?, ол ?з к?нін ?зі к?рді» деген д?лелдемесі ?нады, м?нда б?рын ?лсіздік білдіретін Наргизді? топ?а жаны ашып ?з пікірін айт?аны мені іштей тан?алдырды. Б?л ж?мыс т?рі о?ушылар ?здері жаса?та?ан критерийлер бойынша ба?аланды, дайын ?лестірме ?а?аз?а: 1) ?атысымы; 2) ?з ойы? айта білуі 3) т?ртібі, деген критерийлер жазып, ?зін-?зі ба?алады. «Ба?алауды? негізгі сипаты бір адам бас?а адамны? не айтып, не істегенін немесе ?зін-?зі ба?ылау жа?дайында ?зіні? дербес ойлауын, т?сінігі мен т?ртібін м??ият ба?ылауы болып табылады» (Н-57) критериалды? ба?алау тапсырманы орындау барысында ж?зеге асырылып отырды. Б?л ?дісті? тиімділігі о?ушылар саба?та бірін-бірі ба?алау ар?ылы ?здеріні? ?лсіз ж?не к?шті жа?тарын к?реді, сол ар?ылы ?зін-?зі реттейді.