Разработка урока: Балмұздақ күні

Пәні: қазақ тілі

Мектеп: №29

Күні: 22.02.2017

Мұғалім: Мамалакова К.С.

Сынып: 4 «Б»

Қатысқаны

Қатыспағаны:

Сабақ тақырыбы:

Балмұздақ күні

Білімділік:

Қазақ тіліндегі Көктөбе туралы ақпараттық ұғымын кеңейту.

Дамытушылық:

Жаңа тақырып аясында қазақ тілінен топтық, жұптық жұмыстарды орындау ар қылы іскерлікке машықтандыру.

Тәрбиелік:

Тілдік коммуникация барысында табиғаттың әр мезгілін жақсы көруге тәрбиелеу.

Жетістік

критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қарапайым тілдік үлгілер арқылы балмұздақ күнін түсінеді, ол жөнінде ақпарат бере алады.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырыпқа қатысты қысқа сөйлемдерді колдану арқылы балмұздақ күнін сипаттайды.

Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): субұрқақтар туралы мәтін құрайды, балмұздаққа қатысты өз ойын айтады.

Негізгі түсініктер:

Балмұздақ, тоңазытқыш, субұрқақ, жасыл қала, сүйікті қалам , туған жерім , әдемі ғимараттар, ұнайды.

Сабақта

қолданылатын

материалдар:

Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, «әкем - құрлысшы» туралы тақырыпқа қатысты суреттер.

Оқыту әдістері:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, «Көңіл күйді анықтау» тренингі, «Қарлы кесек» ойыны, «Жеңілдетілген анықтама» блиц ойыны, «Қос шеңбер ішінде танысу» тәсілі, диа­лог, «Шағын шолу» тәсілдері, сергіту жаттығуы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалың материалдар, сөздік.

Сабақтың  барысы:

І. Ұйымдастыру  бөлімі

1.1.Оқушылармен амандасу          

1.2.Кезекшінің  мәліметі

ІІ. Өткенді қайталау.

Тыңда. Қайтала. Оқы.

Менің туған жерім – Қазақстан.

Мен Өскемен қаласында тудым. Өскемен – әсем қала! Өскемен – жасыл қала. Өскеменде көптеген әдемі ғимараттар бар. Онда мәшинелер көп. Маған Өскемен қаласы ұнайды.

Көктөбе – әдемі жер. Адамдар Көктөбеге аспажолмен көтеріледі. Көктөбеге бару үшін билет алады. Көктөбеден Алматы қаласы толық көрінеді. Маған Көктөбе өте ұнайды.

III. Жаңа тақырыпты меңгерту:

1. Сөздікпен жұмыс.

Балмұздақ, тоңазытқыш, субұрқақ, жасыл қала, сүйікті қалам , туған жерім , әдемі ғимараттар, ұнайды.

ІІ. Мағынаны тану

2.1. Жазылым. Айтылым.

Менің сүйікті тағамым.

Сенің сүйікті тағамың.

Сіздің сүйікті тағамыңыз.

Оның сүйікті тағамы.

Балмұздақты тоңазытқышқа сал.

2.2. Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, дұрыс оқуға машықтанады.

Тыңда. Қайтала. Оқы.

Балмұздақ – менің сүйікті тағамым. Балмұздақ сүттен, қаймақтан, қанттан жасалады. Балмұздақ тоңазытқышта сақталады. Мен үшін ең қызықты, ең керемет мереке – «Балмұздақ күні» мерекесі. Бұл күні дәмі, түрі әртүрлі балмұздақтар көп болады. Пломбир, Мүйізше, Ақшақар балмұздақтары өте дәмді.

Айтылым. Жазылым. Оқулықтағы 1,2 -тапсырманы орындау.Мәтінді тыңдайды, дұрыс оқуға машықтанады.

52 бет. Оқушы әрекеті: Айтылым. Жазылым.

1-тапсырма. Суреттің орнына сөзді қойып жаз.

2-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып, мәтінді оқы.

Айжан бүгін анасымен д...кенге барды. Дүкенде балмұзда...тың көп т...рлері бар екен. Анасы Айжанға қ...лпынайдан жасалған балм...здақ алып берді. Балмұздақ ...те дәмді.

Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 4-тапсырманы орындайды.

3-тапсырма. Диалогті оқы. Осы үлгіге қарап, сыныптасыңмен сөйлес.

4-тапсырма. Сурет бойынша сұраққа жауап бер.

Тілдесім.

4-тапсырма. Көктөбе туралы сыныптасыңмен сөйлес.

ІV. Сабақты қорытындылау.

- Бүгін сабақта не істедік? -Қандай жаңа сөздер үйрендік? 
-Қандай тақырыпта мәтін оқыдық? -Мәтінде не туралы айтылған

Менің сүйікті тамағым – балмұздақ.

«Балмұздақ күні» мерекесінде әртүрлі балмұздақтар болады. Бұл күні дәмі, түрі әртүрлі балмұздақтарды көресің. Маған құлпынайдың дәмі бар балмұздақ ұнайды.

V.Үйге тапсырма беру:

53 бет. Кел, жаттайық!

Балдай тәтті балмұздақ,

Мұздай суық балмұздақ.

Бал шекер дәм балмұздақ,

Неткен дәмді балмұздақ.