Мұғалімі: Сактаева Г.А.
Сабақ барысы | Мұғалімнің әрекеті | уа қыт | Оқушы әрекеті |
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу | Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Ыстық алақан» тренингін өткізеді. | 2 мин | Оқушылар сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді. |
Негізгі түсініктер | Үнемдеу, үлгеру, дағдылану, ұйқ»ыны қандыру, құлаққап. | | Оқушылар сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастырады. |
Өткен тақырыптарды еске түсіру: | Өткен сабақтың тапсырмасын Ережені тексереді.Есімшенің жасалу жолдарын еске түсіреді. «Ыстық орындық» стратегиясы бойынша тексереді | 3мин 5мин | Оқушылар есімше тақырыбы бойынша өз білетіндерін қолдарын көтеріп ортаға салады. Білімдерін жүйелейді. Топта үй тапсырмасын ережені тексеріп бағалайды.Әр топтан 1 оқушыдан шығып оқушылар сұрақтар қояды |
Сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтау: | Тақырыпқа қатысты видеодан үзінді көрсетеді.(мультфильмнен үзінді) Қай образ саған ұнады, неліктен? Ол образ неге жағымды? деген сияқты сұрақтары арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды | 3мин | Видеодан көргендері арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды. Сұрақтарға жауап бере отырып, мақсатын анықтайды. -Бұл адамның бір күні. |
Мағынаны тану | Жаңа сөздермен жұмыс. Мұғалім тақырыпқа қатысты сөздерді таныстырады, оларды айтады, қайталатады. | 2мин | Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды. Айтылым. Жаңа сөздерді дұрыс айтуға жаттығады. |
Мәтіналды жұмыс: Мәтінмен жұмыс: Сергіту сәті: Грамматика. | Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым. Дұрыс жазуға, жаңа ақпаратты қабылдауға машықтандыру үшін 1-тапсырманы орындатады. | 1 мин | Жазылым. Сөйлемдерді толықтырып жазады, сұрақтарға жауап береді. |
Мәтінмен жұмыс. 1)Тыңдалым. Мәтін мазмұны бойынша тест тапсырмаларын орындатады. | 5мин | Тыңдалым. Мәтін бойынша тест сұрақтарына жауап береді. Орындалған жұмыстарын алмастырып топ арасында бірін-бірі тексереді. |
2) Оқылым.Мәтінді оқып, бөліктері бойынша қарамен жазылған сөздері бар сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдырту, келесі топтарға қойгызу. | 3 мин | Оқылым. Мәтінді оқып, абзацтардағы қарамен жазылған сөздері бар сөйлемдерді сұраулы сөйлемдерге айналдырады. Басқа топтарға қояды. |
Сергіту сәті: «Калинка»әуені, «Қаражорға» әуені, «РЭП» әуені | 3мин | Бала, бала, баламыз! Жалықпай білім аламыз! Сабаққа белсене қатысып, Жақсы баға аламыз! өлең жолдарын |
Есімшенің тәуелденуін қайталату. Тәуелдік жалғауын қайталатады. «Орамал тастамақ» әдісі бойынша | 2мин | Мәтіннен қарамен жазылған етістіктерді тауып, тәуелдейді. |
Мәтінмен жұмыс. А) Жазылым.Қарамен жазылған етістіктерді есімшеге айналдыру, тәуелдету. Өзін-өзі бағалату. | 5мин | Жазылым.Қарамен жазылған етістіктерді есімшеге айналдырады, тәуелдейді. |
Ойтолғаныс: | «Сыр сандық» ойынын ұйымдастырады. | Сыр сандыққа тақырыпқа қатысты ой салады, сипаттайды. |
Бекіту | Мәтінсоңы жұмыс. Оқылым.Жазылым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады. | Оқылым. Жазылым. Кестені дұрыс толтырып, жазады. |
Рефлексия: | «Табыс сатысы» әдісін қолданады | «Табыс сатысы» бойынша өзінің жеткен жетістігін белгілейді. |
Үй тапсырмасы: | 10-тапсырма Өз күн тәртібіңді құрып, әңгімелеу. | Тапсырманы күнделікке жазып алады. |
| | |