Мы хотим жить в мире

Предмет: Клубный час в ГПД

Воспитатель ГПД :Иноземцева Светлана Федоровна

Тема: Мы хотим жить в мире

Класс: 1 класс

Цель: воспитание патриотизма, гордости за страну, народ.

Задачи:1) знакомство с героическими событиями блокадного Ленинграда;

2) формирование представления о долге перед Родиной;

3) пробуждение в детях чувства сострадания и гордости;

4)сформировать понятие "блокада";

5) воспитание уважения к старшему поколению.

Оборудование:

1) проектор;

2)компьютер, экран.

Авторский продукт – презентация, 26 слайдов

Ход занятия.

1.Вступительная часть.(слайд 1)

Я думаю о мире

Если б нам соединиться,
Всем ребятам подружиться,
Если бы объединились
Все деревни, города,
Не лились бы больше слезы
На планете никогда!
В небе, на воде, на суше
Голубь мира бы парил,
Каждый бы на белом свете
Нам о мире говорил.

Учитель:

-Какова тема нашего занятия?

-Чтобы сохранить жизнь на нашей планете - нужен мир. Узнаем из словаря Ожегова значение слова мир (чтение с доски одного из трех значений слова) . - Планета наша большая, на ней проживают 7 миллиардов человек, но для космоса она совсем невелика и очень хрупка.

У нас одна Земля

У нас одна Земля, одна, 
Она такая голубая. 
Нас к помощи зовет она, 
Незащищенная такая...

Не отзовешься — в тот же миг 
Она нам бросит в обвиненье: 
«Не защитили, не спасли!» 
Спаси, спасите эту Землю!

На ней одной цветут цветы, 
На ней одной смеются дети, 
И нет прекрасней красоты, 
И нету голубей планеты.

Она дарила радость нам, 
Дарила росы и рассветы, 
И не найти по всем мирам 
Прекрасней матери-планеты.

2. Введение в тему.

а)Каким словом можно заменить слово "мир"?( дружба, согласие).

б)Можно ли человека умеющего дружить назвать сильным? Почему?(друзья в беде приходят на помощь; там ,где не справится один человек, вместе, в дружбе и согласии можно справиться с самым сложным заданием).

3.Много пословиц сложил русский народ на тему дружбы и мира.

(слайд 2.)

Пословицы: Один в поле не воин. Не имей сто рублей, а имей сто друзей -тема дружбы.

-А какие пословицы знаете вы?

а)Мир вам, и я к вам.

б)Мир да лад – божья благодать.

в)Соломенный мир лучше железной драки.

г)С кем мир да лад, так тот мил и брат.

д)Мир, что огород: в нем все растет.

е)Худой мир лучше доброй драки.

Слайд2

МИР- жизнь, солнце, чистое небо, песни птиц, смех детей.

ВОЙНА- слезы, смерть, грохот снарядов, разрушенные здания, страх.

4.Начало ВОВ и блокады Ленинграда.

Учитель:

22 июня ранним воскресным утром вся страна узнала о вероломстве немецкой армии, о начале войны, которую потом назовут Великой Отечественной. Вражеские бомбардировщики сбрасывали на город сотни, тысячи бомб. Горели и рушились здания, но самое главное, уничтожались склады продовольствия. А когда Ленинград был взят в кольцо, наступили тяжелые блокадные дни, когда дневная норма хлеба рабочим составляла – 300 грамм, старикам и детям – 150.Началом блокады считается 8 сентября 1941 года, когда была прервана сухопутная связь Ленинграда со всей страной.

Чтобы как-то унять голод ели хвойные лапки елей, кору дуба, щи из подорожника и крапивы, котлеты из ботвы свеклы. Люди теряли силы и умирали от истощения организма.(слайд 2)

слайды 3, 4, 5, 6, 7( дети читают стихи)

Ленинграду посвящается…

 Увы, блокада Ленинграда

Застала, как всегда, врасплох…

Пришла война, ну что ей надо?!

Великих бед?

Иль страшных снов?

 

Дорогой Ленинград!

Сейчас ты красив и ярок,

Солнце освещает проспекты твои.

А тех земляков, кто жил в кошмарах

Тебе уже никогда не забыть!

***

Шёл июнь 41 года.

Враг напал на родную страну!

Мы сражались за жизнь и свободу

На фронтах, на полях и в тылу.

 

И весной 45 года

Над Рейхстагом поднялся наш флаг!

Победили фашизм всем народом!

Это был наш ответственный шаг!

5.Цена победы.

Учитель: Вспомним какой ценой досталась победа.(слайды-8, 9)

1). В Ленинграде, а ныне Санкт-Петербурге, на Васильевском острове в доме №13/6 жила семья Савичевых. Это была большая и дружная семья. Отец – Николай Родионович работал пекарем, но рано умер, еще до войны. Мать – Мария Игнатьевна была вышивальщицей. В семье было пятеро детей: Леонид или Лека, как звали его в семье (строгальщик), Евгения (обмотчица), Нина (чертежница), Михаил (слесарь-сборщик) и Таня (ученица 4 класса). Помогала вести хозяйство бабушка. Все вместе они жили на первом этаже, а на втором жили два брата отца – дядя Леша и дядя Вася.( слайд 10)

Строгальщик-это рабочий , занимающийся обработкой металла.

Обмотчица- это рабочая завода ,занимающаяся обмоткой проводов.

Комендантский час- это  (запретное время) — запрет находиться на улицах, в общественных местах, лицам, не имеющим соответствующего разрешения в определенное время суток (как правило, ночью), с целью установления и поддержания порядка, уменьшения количества жертв во время чрезвычайного положения, в военное время. За соблюдением запрета следят специально выделенные для этой цели подразделения войск или полиции государства.

Долгие 872 дня и ночи длилась блокада.

- Первой в семье Савичевых умерла Женя. В этот день Таня сделала первую запись в своем дневнике: “Женя умерла 28 декабря 12.30 утра 1941 г.” Потом умерла бабушка и Таня записала в блокноте - дневнике: “Бабушка умерла 25 января. 3 часа дня 1942 г.” Каждая новая страничка рассказывает и сегодня о горе и смерти в семье Савичевых. “Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г. Дядя Вася умер в 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г. Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 г. Мама в 13 мая в 7.30 часов утра 1942 г. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня”. Вся семья Тани умерла в дни блокады. Лишь Нина и Михаил, ушедшие на фронт остались живы.

- А что же стало с самой Таней?

Умирающую Таню эвакуировали вместе с воспитанниками детского дома №48 в Горьковскую область. Но девочка продолжала болеть, теряла зрение, поэтому ее перевели в инвалидный дом. Умерла Таня 1 июля 1944 года в больнице города Шатки. Там ее и похоронили. А в мае 1972 года был открыт памятник на ее могиле.

- В 1980 году одна из малых планет была названа Таня, в честь ленинградской девочки, чье имя неразрывно связано с историей нашей страны, чей дневник хранится в Санкт-Петербурге в мемориальном комплексе на Пискаревском кладбище рядом с боевыми орденами и медалями. Его читали короли и министры, военные и простые рабочие из разных уголков мира. Несколько страничек маленькой девочки рассказали всем о 470 000 жертвах блокады.( слайд 10)

Дети читают стихи.

День Победы( слайд 11)
Т. Белозеров

Майский
праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.

Их с утра
зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им
Бабушки глядят.

Быль ( отрывок. С. В. Михалков )

Спать легли однажды дети -

Окна все затемнены,

А проснулись на рассвете -

В окнах свет и нет войны!

Можно больше не прощаться,

И на фронт не провожать,

И налетов не бояться,

И ночных тревог не ждать.

Отменили затемненье,

И теперь на много лет

Людям только для леченья

Будет нужен синий свет.

Люди празднуют Победу!

Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут

Наши братья и отцы!

Пусть будет мир
Н. Найденова

Пусть
пулеметы не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,

Пусть
бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города…
Мир нужен на земле всегда!

6.Ядерный взрыв в Японии.

Учитель: Заканчивалась Великая Отечественная война. Ничто не предвещало беды. Но…

6 августа 1945 года по приказу президента США Трумэна американским бомбардировщиком была сброшена первая атомная бомба на японский город Хиросима. 9 августа 1945 года американцами была сброшена вторая атомная бомба на японский город Нагасаки. Огромный огненный, похожий на большую поганку, ядерный взрыв накрыл города. Рушились дома, чернели деревья, замертво падали люди. Города превратились в выжженную пустыню и вымерли. Жертвами бомбардировки в Хиросиме были 140 тысяч человек, в Нагасаки – 75 тысяч. Америка продемонстрировала свое новое оружие миру. Но никто не думал о последствиях его применения – о выпадении зараженных осадков после ядерного взрыва.

- В Хиросиме жила-была японская девочка Сасаки Садако. Когда на город сбросили атомную бомбу, ее было всего 2 года. Она жила со своими родителями в трех километрах от города, а потому не пострадала – ни ожогов, ни ранений не было. Прошло 10 лет. Сасаки выросла, училась в 7 классе, занималась спортом… Осадки атомного взрыва заразили воздух, воду, землю. Они попали в кровь Сасаки, и она заболела тяжелой лучевой болезнью – лейкемией или раком крови.

- Девочка попала в больницу, и доктор, чтобы придать ей силы для борьбы с болезнью, сказал, что если она сама сделает тысячу белых бумажных журавликов, то обязательно поправиться. Журавль – священная птица, живущая очень долго. Сасаки поверила. В палату принесли бумагу и ножницы. Сасаки принялась мастерить. Готовые белые журавлики сначала занимали ее кровать, затем пол палаты, поднимались к потолку, садились на подоконник. Одноклассники девочки решили помочь ей. Они сами вырезали журавликов и привлекали к этому занятию своих друзей. Так весть о японских журавликах разнеслась по всему миру. В Японию со всех уголков земного шара летели белые журавлики. Все стремились помочь выздороветь Сасаки Садако. Вскоре белая журавлиная стая переросла за тысячу, но девочке становилось все хуже.( слайд 12-14)

7.Нам нужен мир.

Дети читают стихотворение.

Нам нужен мир – тебе, и мне, и всем на свете детям,

И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.

Нам нужен мир, траве в росе, улыбчивое детство,

Нам нужен мир, прекрасный мир, полученный в наследство.

Я буду рад, ты будешь рад, и все мы будем рады…

Когда исчезнут на земле все пули и снаряды!

“Нет!” - заявляем мы войне, всем злым и черным силам…

Должна трава зеленой быть, а небо синим-синим!

Ты слышишь, друг, звенят ручьи, поют на ветках птицы,

На замечательной земле нам повезло родиться.

Так пусть она цветет всегда, пускай шумит садами,

Пусть люди смотрят на нее влюбленными глазами!

Дети читают пожелания. (слайд 15)

Пусть все дети растут в мире!

Пусть все дети будут счастливы!

Пусть все дети ходят в школу!

Пусть все дети будут всегда сытыми, обутыми и одетыми!

Пусть у каждого будут свои книжки и игрушки!

Пусть у всех детей всегда будет крыша над головой!

Пусть каждому ребенку вовремя будет оказана медицинская помощь!

Пусть у всех будут друзья на всей планете!

Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет небо!

Пусть всегда будет мама!

Пусть всегда будем мы!

8.Рефлексия. Заключение: (слайд 16,17)

1.Составление коллективного плаката .Дети приклеивают голубей , написав свои пожелания.