Методика изучения battement tendu в сторону из I позиции

: Формирование у обучающихся умений и навыков при изучение классического движения battement tendu в сторону из I позиции. Развитие у обучающихся выворотности, улучшение координации движений.

Экзерсис у станка:

- постановка корпуса по I, II и V позициям;

- разминка стоп лицом к станку;

- упражнение «Стульчик»

- Relevé на полупальцы по I, II позициям;

- Demi-plié по I, II позициям;

- изучение нового материала: методика исполнения Battement tendu в сторону из I позиции;

- растяжка у станка;

Экзерсис на середине зала:

- I port de bras:

- Трамплинные прыжки по I и IV позициям;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Методика изучения battement tendu в сторону из I позиции»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Курчатовская детская школа искусств»

План открытого урока по классическому танцу с обучающимися 2 класса

на тему: «Методика изучения battement tendu в сторону из I позиции».

Преподаватель: Черепнева Анастасия Ивановна

Концертмейстер: Сидорова Ирина Викторовна

Предмет: классический танец
Класс: 2

г. Курчатов

18.02.2016 г.

Цель урока: Формирование у обучающихся умений и навыков при изучение классического движения battement tendu в сторону из I позиции. Развитие у обучающихся выворотности, улучшение координации движений.

Тип урока: комбинированный

Задачи урока:

Образовательные:

Добиться точного выполнения движения battement tendu под музыку.
Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках.
Развитие осмысленного исполнения движений.
Развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся.

Развивающие:

При помощи движения развить выворотность в голеностопном коленном, тазобедренном суставах.
Развитие координации движений.
Укрепление опорно-двигательного аппарата.

Воспитательные:

Формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе.
Формирование чувства ответственности.
Активизация творческих способностей.
Умение творчески взаимодействовать на уроках с педагогом.

Основные методы работы:

Наглядный (практический показ);
Словесный (объяснение, беседа);
Игровой (игровая форма подачи материала).

Средства обучения:
— музыкальный инструмент (пианино);
— музыкальный центр (ТСО);

Педагогические технологии:
— игровая технология;
— здоровьесберегающая технология;
— личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Межпредметные связи:
— гимнастика;
— слушание музыки.

Ход урока

Вводная часть урока

• Вход учащихся в танцевальный зал. Учащиеся выстраиваются в три линии в шахматном порядке.

• Поклон педагогу и концертмейстеру.

• Обозначение темы и цели урока.

Подготовительная часть

Обучающиеся выстраиваются в круг и исполняют подготовительные упражнения для разогрева мышц: танцевальный шаг с носка, шаги на полупальцах, на пятках, легкий бег на полупальцах, подскоки,
бег с отбрасыванием ног назад, согнутых в коленях; шаги на полупальцах по диагонали,«мячик».

Основная часть урока