МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА тема: "Электроизмерительные приборы"

Методические указания для студентво при выполнении лаюораторной работы по дисциплине: Электротехника". Ознакомление с правилами эксплуатации амперметра, вольтметра, ваттметра и простейшей электротехнической аппаратуры.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА тема: "Электроизмерительные приборы"»

Лабораторная работа №3

Тема: Электроизмерительные приборы.

Цель лабораторной работы: Ознакомление с правилами эксплуатации амперметра, вольтметра, ваттметра и простейшей электротехнической аппаратуры

Теория

На лицевой стороне стрелочных приборов изображены условные обозначения, определяющие классификационную группу прибора. Они позволяют правильно выбрать приборы и дают некоторые указания по их эксплуатации.

В цепях постоянного тока для измерений токов и напряжений применяются в основном приборы магнитоэлектрической системы. Принцип действия таких приборов основан на взаимодействии магнитного поля постоянного магнита и измеряемого тока, протекающего по катушке. Угол поворота стрелки α прямо пропорционален измеряемому току I: α = К I. Шкалы магнитоэлектрических приборов равномерные.

В измерительных механизмах электромагнитной системы, применяемых для измерений в цепях переменного и постоянного тока, вращающий момент обусловлен действием магнитного поля измеряемого тока в неподвижной катушке прибора на подвижный ферромагнитный якорь. Угол поворота стрелки α здесь пропорционален квадрату тока: α = К  I². Поэтому шкала электромагнитных приборов обычно неравномерная, что является недостатком этих приборов.

Амперметр включается в цепь последовательно с приемником и имеет очень малое сопротивление. Благодаря этому на амперметре практически не возникает потери напряжения и мощности.

Для уменьшения потерь мощности и тока, протекающего через вольтметр, его внутреннее сопротивление делают очень большим (несколько тысяч Ом).

При включении амперметра и вольтметра в цепь постоянного тока следует соблюдать правило полярности: положительный зажим прибора должен подключаться к положительному полюсу источника, отрицательный зажим прибора - к отрицательному полюсу источника.

Перед началом измерения необходимо определить цену деления шкалы прибора.

Цена деления

вольтметра:

амперметра:

где U_Н , I_Н - номинальные значения напряжения и тока приборов,

α_Н- число делений шкалы прибора.

Если при измерении стрелка прибора отклонилась на α- делений, то значение измеряемой величины будет:

для вольтметра: U = С_U ·α (B);

для амперметра: I = С_I ·α (А);

Пример.

Номинальное напряжение вольтметра U_Н = 150 В. Шкала имеет а_н= 100 делений. Определить измеренное напряжение, если стрелка прибора отклонилась на а = 80 делений.

Решение.

Цена деления равна С_U= = = .

Измеренное напряжение U = С_U·α = 1,5·80 =120 В.

№ опытов	Класс прибора	Рабочее положение	Показания вольтметров
№ опытов	Класс прибора	Рабочее положение	Предел (В)	α (дел.)	Цена деления (В)	U (В)
1
2
3

Таблица

Методика выполнения лабораторной работы

Ознакомиться с устройством плавких предохранителей, резисторов - R₁ – R₃.
Определить класс прибора, рабочее положение, предел, цену деления шкалы.
Измерьте напряжение тремя различными вольтметрами. Результаты показаний занести в таблицу.
Результаты показать преподавателю; после его разрешения произвести измерения.