Конспект урока по казахскому языку "Мені? атым ?ожа"

Урок на тему меня зовут Кожа. Про фильм, про Кожа.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока по казахскому языку "Мені? атым ?ожа"»

Сабақтың тақырыбы: Менің атым Қожа

Мақсаты: Б.Соқпақбаевтың шығармасындағы Қожа жайлы мағлұмат беру.

Қазақша ойын дәл жеткізуге үйрету арқылы коммуникативтік құзіреттілігін қалыптастыру

Уақыты	кезеңі	тапсырма	мақсаты	мұғалімнің іс- әрекеті	оқушының іс- әрекеті	ресурстар
2 мин	Ұйымдас-тыру кезеңі	Психолог. ахуал (ыстық лебіз)	Оқушының көңіл- күйін көтеру	Сыныпты сабаққа ұйымдастыру	Оқушының Бір- біріне тілек білдіруі	Сурет кескінділері
2 мин	Өткен сабақты тексеру.		Өткен сабақты бүгінгі жаңа сабақпен байланыстыру.	Үй жұмысы бойынша «Менің сүйікті кейіпкерім» әңгімесін тексеру,	Үй жұмысын атау және сұрақтарға жауап беру
3 мин	Қызығушылықтарын ояту	Оқушыларға сұрақ қойылады Балалар, «Менің атым Қожа» фильімін көрдіңдер ме?	Сабаққа деген қызығушылықты ояту, белсенділікті таныту. Балалар, назарларыңызды тақтаға аударыңдар. Қожа мен басқа кейіпкерлердің суреттері, фотолары	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында интерактивті тақтадан «Менің атым – Қожа» фильмін көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды:—Балалар, біз қандай фильм көрдік? Сендерге бұл фильм ұнай ма? Осы фильмнің кейіпкерлері туралы не айтасыңдар?	Оқушылар сұрақтарға жауап береді.	Сканворд, криптонрамма шешу. Қожаның шынайы өмірі туралы интерактивтітақтадан көрсету
3 мин.	ІҮ Жаңа сабақ	Сөздікпен жұмыс	Метатілді молайту, оны өмірде қолдану.	Оқыйды,талдайды	Оқушылар тыңдайды,оқиды, қайталайды	Интеракт тақта арқылы сөздікті оқу
10 мин		Мәтінмен жұмыс жазба жұм.	1.М. дұрыс оқуға, жаңа ақпарат түсініп, қабылдауға нұсқау жасайды. 2. Мәтіндегі сөз тіркестерін, біріккен сөзд. ,қысқарған сөзд. тауып дәптерге жаздыру. Сурет арқылы мәтін құру РАПТ әдісі	Мәтін таратады,	Мәтінді оқиды,	Үлестірмелі мәтіндер суреттер
2 мин.	Сергіту сағаты			. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4 парағы мен түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады	А4 парағына шығарма кейіпкерлерінің суретін салады. Постер жасайды.
8 мин.	Y. Бекіту	Қабырғадаы рөл әдісі	Өтілетін тақырыпты тұжырымдау, қорытындылау	Мұғалім тапсырма береді 10-тапсырма	Топтар берілген тапсырмаға байланысты не білгендерін, не түсінгендерін жазады	А -4 парақтары
2 мин.	YІ. Бағалау	Бағалау парағы: Оқушының аты жөні	Суретпен жұмыс	Мәтінмен жұмыс		Қорытынды баға
2 мин	YІІ. Рефлексия	«Ашық, жабық есік» әдісі	Оқушының түсінгенін, түсінбегенін анықтау.		Ашық есікке оқушы түсінгенін жазады, жабық есікке түсінбегенін жазады	Ашық есік және жабық есік суреті, стикерлер
1 мин	YІІІ.Үй жұмысы	Қазақтың спорттық ойындары туралы ізденіс жұмысы	Ой салу.	Түсінбегендерін түсіндіреді	Тапсырманы күнделіктеріне жазады.