Мұғалімнің тегі, аты-жөні
Пән: қазақ тілі
Сынып: 2А, 2Б
Күні:
Сабақтың тақырыбы:
Үй жануарлары
Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)
Тақырып бойынша үй жануарлары мен төлдердің атауларын қазақша айтуға қалыптасады. Диалогқа түсе алады
Тілдік мақсат
Оқушылар: өз ойларын еркін жеткізе біледі
Негізгі сөздер мен тіркестер: жаңа сөздер, сөз тіркестерімен жұмыс жасайды
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тыңдалым: «Үй жануарларына қамқорлықпен қарауға» тақырыбы бойынша қандай сұрақтар туындауы мүмкін, шешу жолдары
Түзету: Оқу мен жазу дағдыларын түзету
Күтілетін нәтиже:
Тақырып бойынша күнделікті өмірде қолданылатын сөздердің мағынасын түсінеді.
А. тақырып бойынша жаңа сөздердің мағынасын ажыратып, сөз тіркестерін айта алады
В. Жұппен, топпен жұмыс жасау барысында шағын диалогқа шығады.
С. Сөздіктердің аудармасын айта алады, кейбір ауызша сөздерді түсінеді
Оқулық:Қайырбекова А. Алматы: Атамұра, 2013.
Сабақ кезеңдері, уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Жеке жұмыстар
Ресурстар
ДБ жұмыс
ОМЕ балалармен жұмыс
Ұйымдастыру
кезеңі
1.Амандасу.
Сәлем, сәлем я вам говорю,Сәлем, сәлем друзей я люблю
Сәлем, досым! Hello Hello я вам говорю,
Hello Hello друзей я люблю. Hello my friend!
2.Тіл дамыту сұрақтары:
Қайталау
Үй тапсырмасын тексеру
3.« Аквариумдағы алтын балықты аулау» әдісі.
Өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауап
А. «Любимое дело» - аудармасы қандай?
Ә. Библиотека – аудармасы қандай?
Б. Сен кітапты оқығанды жақсы көресің бе? В. «Красивый рисунок» - аудармасы қандай?Г. «Я пою песню» - сөйлемін аудар.
Ғ. Сенің сүйікті ісің не? (кітап оқу, сурет салу, ән айту, би билеу)
- Саша, ал сенің сүйікті ісің не? – Дима, сенің сүйікті ісің не?
Сұрақтарға жауап береді.
дұрыс сөйлеу, жауап беру қабілеттерін дамыту
Сұрақ-жауап
Жаңа сабақ:
Миға шабуыл: «Мозайка» арқылы сабақтың тақырыбын ашу
Қалай ойлайсыңдар, бүгін сабақта не туралы айтамыз? Сабақтың мақсаты: «Үй жануарлары» туралы айтамыз. Сөз тіркестерін,сөйлемдер құрастырамыз.
6. Дыбыстық жаттығу
Қ- қ -құлын
Көрдің бе бұрын?
6. Сөздікпен жұмыс: видео арқылы айтады.Үш тілде айту.
Сиыр корова cow (кәу )
бұзау calf ( кафсс)
жылқы horse (хоус)
құлын жеребенок foal( фаау)
қой овца sheep (щи)
қозы ягненок lamb (ләф)
түйе верблюдь camel (киамл)
бота colt ( каут)
Жаңа сөздермен сөз тіркесін, құрастыру.
Ашық сұрақтар;
Балалар, сендер осы үй жануарларын көрдіңдер ме ?
Сен қандай үй жануарын жақсы көресің?
7. «Жазда апам аулына»
Балаларға бірнеше рет айтқызылды, оны дауыстап қайталады.
Дұрыс айтуға дағдыландыру
Өлеңді хормен айтады.
жазылым
Қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:
Оқылым
Айтылым
Грамматика
Жазылым
Бекіту
8. Мәтінмен жұмыс. 45 - бет, 5-т
9. Топтық жұмыс: «Мен жазушымын» сөйлем құрастыру. Суреттерді қолданып, мәтін құрастыру.
1- топ, 2- топ – сөздерден мәтін құрайды. Оқиды.
10. «Сыңарын тап» ойынын ойнау.
Тақта алдына үй жануарларының суреттері ілінеді, оқушылар олардың адасқан төлдерін тауып қосуы керек. Әр жануардың суреттінің қасына қима қағаздарда дұрыс жазылған төлдердің аттарын тауып іледі. Сыныпта отырған оқушылар тексереді, ең сауатты оқушыны айтады.
11. Дәптермен жұмыс. Жеке жұмыс. (карточка), бір – бірін тексереді.
Менің құлын.., сенің қозы., оның жылқы., сіздің бұзау.
«Не артық?» ойыны
Тапсырма бойынша сөйлем құрастыруға үйренеді
Сөйлемдер құру
Қорытынды бөлім:
Кәне қорытынды жасайық.
Бүгін сабақта не туралы айттық?
Қандай жаңа сөздермен таныстық?
Сабақ ұнады ма?
Балалар смайликтермен бағалайды.
Ойларын дұрыс айту
Сұрақ-жауап
Рефлексия (кері байланыс)
Бүгінгі сабақты түсінгендерінді көңілді және көңілсіз аюлар арқылы көрсетіңдер "стикерлер"
Үйге тапсырма беру 44-бет, 3-т
Баға қою Өз жұмысымызды бағалайық.
Қалай өздеріңді бағаладыңдар? (жинаған жетондары арқылы бағаланады)
