Конспект урока самопознания на тему "Об отзывчивости и равнодушии"

Урок №11 
Тема: Об отзывчивости и равнодушии 
Ценность: Праведное поведение 
Качества: Отзывчивость, сострадание, сочувствие 
Педагог: Абиджанова З.Б.- педагог - психолог 
Класс 6 Кол-во уч-ся 8 

Цель: 
Расширить и углубить представления учащихся о нравственных качествах человека. 
Задачи: 
- раскрытие значений понятий «отзывчивость», «равнодушие»; 
- развитие стремления проявлять отзывчивость; 
- воспитание таких качеств, как отзывчивость, сострадание, сочувствие. 

Ход урока: 
1. Орг.момент. Позитивный настрой. 
Закройте глаза, положите руки на колени, расслабьтесь и давайте мысленно перенесёмся в волшебный осенний лес. Полюбуемся красками золотой осени, поздороваемся с хозяевами и пожелаем им тепла и красоты. Остановимся. А так ли тихо в осеннем лесу? Послушайте, как шуршат падающие листья, шумит в ветвях ветерок, весело посвистывают синички. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. А как пахнет в осеннем лесу? Вдохните глубоко этот горьковатый аромат! Лесной воздух отличается свежестью и чистотой. 

- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство, забудьте о них. Вдохните в себя свежесть осеннего утра, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам крепкого здоровья, хорошего настроения, успехов, доброго отношения к себе и друг другу. Я посчитаю до 5 . На счёт «5» – вы откроете глаза. 

2. Проверка домашнего задания: 

Расскажите, как обращаются друг к другу в вашем классе? 
Как вежливое обращение способствует созданию доброжелательной атмосферы в коллективе? 

3. Позитивное высказывание (цитата). 
«Равнодушие – самая страшная болезнь души.» Алексис Токвиль 

Как вы понимаете данное высказывание? 
Почему автор сравнивает равнодушие с болезнью? 

4. Рассказывание истории К.Паустовского «Старик в станционном буфете» 
Вопросы: 
Какое впечатление произвел на вас рассказ? Почему? 
Кто из героев проявил отзывчивость к старику? 
Можно ли назвать молодых людей равнодушными? Почему? 

5.Подарок детям 
Стихотворение «Ёжик» 
О. Высотская 
Сережа очень нелюдим, 
Ох, как бы подружиться с ним? 
А, может быть, напрасный труд? 
Его не зря Ежом зовут. 
Девчонки просят: «Ежик! » 
Дай перочинный ножик. 
А Коля крикнет всех смеша. 
— Не уколитесь об Ежа! 
— Сережа, взять билет в кино? 
А он сердито буркнет: «Нет! 
— А на коньках пойдешь кататься? 
— Нет, мама будет волноваться! 
Но вот уже под Новый год 
Узнали об Еже, что Ежик с матерью живет 
В подвальном этаже. 
Что нет отца, а мать больна, 
Давно уж не встает она. 
И Ежик ходит за обедом, 
И топит печь вдвоем с соседом. 
Он должен в комнате прибрать, 
А иногда и постирать. 
Конечно, трудно одному 
Приходится Сереже. 
Решил Алеша: мы ему 
Всей звездочкой поможем. 
Друзья стучатся у дверей 
— Открой, Сережа, поскорей! 
Мы в нашем переулке 
Тебе купили булки. 
И сахар взяли заодно 
А здесь в пакетиках – пшено! 
Давай готовить ужин. 
Сережа был сконфужен. 
Уж не казался он Ежом, 
Он стал совсем не колкий. 
Скорей за чайником пошел, 
Достал посуду с полки. 
Теперь хотел бы он дружить 
Пожалуй, с целым светом. 
Когда кому-то трудно жить — 
Должны вы знать об этом! 

Можно ли ребят назвать отзывчивыми? Почему? 
Как бы вы поступили на их месте? 

6.Творческая деятельность, групповая работа. 
Творческая деятельность «Планета доброты» 
— Выразите цветом ваше представление об этой планете на белых кругах. 
Учащиеся раскрашивают свои круги и прикрепляют их к большому ватману, помещенному на доске. 
— Посмотрите, какая у нас получилась яркая, красивая планета! 
— Как мы ее назовем? 
— Что надо делать, чтобы каждый уголок нашей планете Земля, каждый город, село, улица, дом были наполнены добротой? 

7.Групповое пение. 
В этом мире огромном, в котором живем я и ты, 
Не хватает тепла, не хватает людской Доброты. 
Будем вместе учиться друг друга беречь и любить, 
Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить. 

ПРИПЕВ: Весной зашумит вода, 
Зимой запоют ветра. 
Давайте, Друзья, всегда 
Друг другу желать Добра! 

Пусть не ставят нам в школе оценок за щедрость Души, 
Ты однажды возьми и Добро просто так соверши, 
И тогда на морозе щемяще запахнет весной, 
И тогда на Земле станет больше улыбкой одной! 

Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя, 
И до цели добраться, конечно, помогут Друзья. 
Чтоб скорее исполнились давние наши мечты, 
Пусть всегда будет главным уроком урок Доброты ! 

8.Домашнее задание. 
Задайте себе вопросы и запишите ответы на них в тетради. 
- Какие люди и в каких ситуациях вызывают у вас сочувствие?

- Как вы проявляете свою отзывчивость? 
- Что вы испытываете, когда вам сочувствуют или, наоборот, проявляют по отношению к вам равнодушие? 
9.Заключительная минута тишины. 
Звучит музыка 
Ребята, в заключение урока, давайте вместе проговорим вслух слова: 
Губительнее нет порока, 
Чем равнодушье в сердце приютить. 
Чтоб излечить недуг сердечный этот,

Не бойтесь сострадать, жалеть, любить.... 
Спасибо!