Конспект НОД с использованием игровых технологий в 1 младшей группе на тему: «Игрушки в нашей группе».

Конспект НОД с использованием игровых технологий в 1 младшей группе «Игрушки в нашей группе».

Программное содержание:

Цель: расширение знаний о действиях с игрушками.

Задачи:

1.уточнить и расширить представления об игрушках;

2.развивать внимание и память в игре;

3. воспитывать желание убирать игрушки на места в группе в подходящий уголок;

4.воспитывать бережное отношение к игрушкам.

5.формировать речедвигательные навыки.

Материалы: предметные картинки с изображением игрушек, разрезные картинки, игрушки (мяч, кукла, барабан, машина, кубики, пирамидка).

Ход:

1 часть:

Дети стоят возле воспитателя.

Ребята, посмотрите в нашей группе появился домик. Я сейчас посмотрю, что в нем и ребятам расскажу.

Воспитатель достает из домика картинки с изображение игрушек.

Воспитатель: Ребята, в домике картинки на которых нарисованы разные игрушки. Они оказались в одном домике, но они любят возвращаться каждый в свой домик (полочку). Давайте назовем и поставим картинку игрушки туда, где живут в нашей группе эти игрушки.

Что нарисовано на этой картинке? (ответ ребенка)

Каждому ребенку, который назвал игрушку, предлагается отнести карточку на то место где должна стоять эта игрушка и ставит там картину.

2 часть.

Воспитатель обращает внимание детей на странные звуки в другом конце группы. В помощь привлекается мл.воспитиатель (создается образ девочки с хвостиками и в платье) которая набрала в руки все игрушки и ругается. Это мое,мое!

Воспитатель: Ой, ребята там какая то девочка, подойдем к ней и узнаем как ее зовут .Оказывается девочку зовут Света и она не умеет играть игрушками. Давайте мы ей покажем! Сначала нужно вежливо попросить игрушку.

Дай, пожалуйста, куклу!

Как можно играть с куклой? (ответ одного ребенка: покачать)Ребенок показывает действие с игрушкой ,после чего уносит в свой домик(полку).

Каждый ребенок выполняет действия с определенной игрушкой, и уносит в свой уголок.

Девочка благодарит за то, что дети научили играть с игрушками и просит ей помочь.

Девочка: У меня разбежались игрушки, помогите мне их найти!

Дети садятся за столы и вместе с воспитателем собирают разрезные картинки, сопровождая действия словами. Девочка обходит детей и спрашивает, кто какую игрушку нашел.

Воспитатель всех хвалит и приглашает детей с девочкой на коврик поиграть в еще одну игру.

"Кукла"

Я хожу, хожу, хожу,

(ходьба с высоким подниманием колен)

Вдруг я куклу разбужу!

(полуприседание, удержание позы)

Кукле надо отдыхать, куле хочется поспать.

(потягивание на носочках)

Я на цыпочках хожу, куклу я не разбужу.

И ни разу, и ни разу я словечка не скажу.

(руки на поясе, ходьба на носочках,

Проговаривание шепотом).