Қазақ тілі 3 сынып 1 тоқсан орыс сыныптарға

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Отбасы мүшелері

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушыларға өзіндің отбасы мүшелердің таныстыру және зат есімнің тәуелдік жалғауларымен түсіндіру

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Өз еркімен диалог құрауға үйрету,сөздік қорын дамыту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. өзіннің отбасы мүшелерін құрметтеп,үлкендерге ізет,кішіге қызмет дегендегі сыйластықға үйрету.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: ///////

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

Тапсырма. Мәтінді оқып,өз отбасың туралы айту.Оқушылар суретте не көріп тұрғаны ауызша айта.

Отбасы мүшелері

Ата,әже,әке,ана(шеше),аға, әпке (апа) іні сіңлі қарындасы

Менін отбасым

Менің атым Олжас. Мен тоғыз жастамын.Менің отбасым шағын.Алты адам бар.Олар: атам,әжем,әкем,анам,інім және мен.Інім бірінші сыныпта оқиды.Мен үшінші сыныпта оқимын.

Тапсырма.Диалог досыңмен оқы.Оқушылар диалогты өздері оқып,диалогьа не айтылғаның айтады,сосын ойын ретінде бір оқушы шығып,әр оқушыға сұрақтар қояды.

Сен атың кім?

Сенің әжең бар ма?

Ағаң бар ма?

Ол нешінші сыныпта оқиды?

Оқушыларға ереже түсіндіріп кетеміз.

Зат есімнің тәуелдік жалғаулары (Притяжательные окончания существительных)

При образовании в казахском языке форма принадлежности к основе слова прибавляются окончания.Как правило,эти слова без местоимений не употребляются. Например: менің ата м,менің қала ым,менің іні м, сенің ата ң сенің қалам ың, сенің іні ң.

Тапсырма. Оқушылар қазақша сөйлеп үйренеді,яғни кезекпен кезек тақтаға шығып айттады.

Бұл менің кітабым	Бұл сенің добың
Бұл менің гүлім	Бұл сенің үйің

Тапсырма. Оқушылар қазақша сөйлеп үйренеді,яғни кезекпен кезек тақтаға шығып айттады.Сызба бойынша сөйле.

Менің

Бар (жоқ)

Апам

Ағам

Інім

Сіңлім

Қарындасым

Тапсырма. Оқушылар қазақша сөйлеп үйренеді,яғни кезекпен кезек тақтаға шығып айттады.

БҰЛ
Менің	Сенің
Әкем,анам,ағам,әжем, қарындасым	Әкең,анаң,ағаң,әжең,қарындасың
Әке ... инженер қарындас оқушы Ана ... мұғалім әже... зейнеткер Аға ... студент

Бүгін сабақта оқушылар не түсінгенің пысықтау үшін ауызша мұғалім сұрақтар қояды.

Отбасы дегеніміз не?

Ата,әже дегеніміз кім? Орысша қалай болады?

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Жаттығу. Санамақты мәнерлеп оқу,жауабын жазу. Бет

Атам,әжем,

Әкем,анам,

Әпкем,сіңлім,

Ағам,інім және мен.

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел,санайық екеуіміз. Жауабы: Үйде тоғыз адам бар,

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Отбасында

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушыларға өзіндің отбасы мүшелердің таныстыру және зат есімнің тәуелдік жалғауларымен түсіндіру

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Өз еркімен диалог құрауға үйрету,сөздік қорын дамыту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. өзіннің отбасы мүшелерін құрметтеп,үлкендерге ізет,кішіге қызмет дегендегі сыйластықға үйрету.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: ///////

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

Тапсырма. Мәтінді оқып,өз отбасың туралы айту.Оқушылар суретте не көріп тұрғаны ауызша айта.

Отбасы мүшелері

Ата,әже,әке,ана(шеше),аға, әпке (апа) іні сіңлі қарындасы

Менін отбасым

Менің атым Олжас. Мен тоғыз жастамын.Менің отбасым шағын.Алты адам бар.Олар: атам,әжем,әкем,анам,інім және мен.Інім бірінші сыныпта оқиды.Мен үшінші сыныпта оқимын.

Тапсырма.Диалог досыңмен оқы.Оқушылар диалогты өздері оқып,диалогьа не айтылғаның айтады,сосын ойын ретінде бір оқушы шығып,әр оқушыға сұрақтар қояды.

Сен атың кім?

Сенің әжең бар ма?

Ағаң бар ма?

Ол нешінші сыныпта оқиды?

Оқушыларға ереже түсіндіріп кетеміз.

Зат есімнің тәуелдік жалғаулары (Притяжательные окончания существительных)

При образовании в казахском языке форма принадлежности к основе слова прибавляются окончания.Как правило,эти слова без местоимений не употребляются. Например: менің ата м,менің қала ым,менің іні м, сенің ата ң сенің қалам ың, сенің іні ң.

Тапсырма. Оқушылар қазақша сөйлеп үйренеді,яғни кезекпен кезек тақтаға шығып айттады.

Бұл менің кітабым	Бұл сенің добың
Бұл менің гүлім	Бұл сенің үйің

Тапсырма. Оқушылар қазақша сөйлеп үйренеді,яғни кезекпен кезек тақтаға шығып айттады.Сызба бойынша сөйле.

Менің

Бар (жоқ)

Апам

Ағам

Інім

Сіңлім

Қарындасым

Тапсырма. Оқушылар қазақша сөйлеп үйренеді,яғни кезекпен кезек тақтаға шығып айттады.

БҰЛ
Менің	Сенің
Әкем,анам,ағам,әжем, қарындасым	Әкең,анаң,ағаң,әжең,қарындасың
Әке ... инженер қарындас оқушы Ана ... мұғалім әже... зейнеткер Аға ... студент

Бүгін сабақта оқушылар не түсінгенің пысықтау үшін ауызша мұғалім сұрақтар қояды.

Отбасы дегеніміз не?

Ата,әже дегеніміз кім? Орысша қалай болады?

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Жаттығу. Санамақты мәнерлеп оқу,жауабын жазу. Бет

Атам,әжем,

Әкем,анам,

Әпкем,сіңлім,

Ағам,інім және мен.

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел,санайық екеуіміз. Жауабы: Үйде тоғыз адам бар,

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Мен анама көмектесемін

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Жіктік жалғаулармен таыстыру ,олармен лексикалық тақырып аясында сөйлемдер кұра білуге үйрету.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Ауызекі сөйлеу,сауатты жазу, ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Еңбек етуге,ата-аналарын сыйлап ,оларға көмектесуге тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3-4 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Жаңа сөздерді жаттап келу. Сонымен қатар сурет салу

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

-Бүгінгі біздің алдыңғы сабақтарда өткен «Үйде не істеймін?» модулі бойынша ,

лексикалық тақырып «Мен анама көмектесемін» , грамматикалық тақырыбымыз «Жіктік жалғау».

Ендеше барлығымыз «Тәуелдік жалғауы» туралы ережелерді еске түсірейік:

1.Тәуелдік жалғауы дегеніміз не?

2.Тәуелдік жалғауы нешеге бөлінеді?

3.Тәуелдік жалғаудың неше жаққа бөлінеді ?

-Жарайсыңдар, құрмалас сөйлем туралы жалпы білімдеріңді байқадым,

енді бүгінгі сабақ тақырыбына көшейік.

Лицо	Конечный звук слова	Личные окончания
		Ед. число	Множ. число
І.	Гласный или сонорный (р, й, л, у, м, н, ң)	-мын -мін	-мыз (-быз, -біз, -міз после конечных м, н, ң)
	Звонкие согласные з,ж	-бын -бін	-быз  -біз
	Глухой согласный или звонкие б, в, г, д	-пын  -пін	-пыз  -піз
II.	Независимо от конечного звука слова	-сың (-сыз)  -сің (-сіз)	-сыңдар(сыздар)  -сіңдер (сіздер)
III.	Не имеет личных окончаний

-Ал енді осы жалғаулар арқылы өзіміз бір сөйлемді түрлендіріп көрейік.

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Аталған тақырыпқа берілген мәтінмен жұмыс. Оқушылардың үйдегі міндеттері туралы айтудың талап ету. Тапсырманы оқылым әрекетімен бастап,айтылым әрекетімен жалғастырып,сұрақ-жауап арқылы тілдесім әрекетімен аяқтау.

2 тапсырма.Мәтін бойынша сұрақтарға жауап талап етілген тапсырманы оқылым және айтылым әрекеттері арқылы жандандыру. Әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау. ІІ жақта сөйлеу сөйлеу дағдысын жалғастыру.

3 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға етістіктерге байланысты мәліметтер беру. Етістіктің сөйлем соңына тұратыны туралы заңдылықты оқушылардың санасына берік қалыптастыру. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

Сергіту сәті

Қаңқ-қаңқ қаздарым,

Тізені сәл бүгіндер.

Қолды артқа ұстаңдар.

Қазға кәне, ұқсаңдар.

Алға мойын созыңдар,

Сол қалыппен жүріңдер

Ілгеріліп озыңдар,

Солай етіп байқа да:

Он шақты рет қайтала.

Иілем де, қол созам:

Аяғымның ұшына.

4 тапсырма.Ә.Дүйсенбиевтің «Ақ мамам» атты өлеңін сөйлесім әрекетінің барлық түрімен орындау. Тапсырманы мәнерлеп оқу сайысымен аяқтау.

5 тапсырма. «Біліп ал» айдарымен берілген тапсырманы сұрақтары бойынша оқушылардың санасына аударма арқылы жеткізу.Деңгейлік тапсырмалар орындау.

Өлеңді мәнерлеп оқу (интонациясына мән беру)

Өлеңді өз сөздерімен айту

Өлең жолдарынан ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем құраңдар

Қарамен жазылған сөздерден антонимдік, синонимдік қатар жасау.

Бүгінгі тақырып бойынша ой толғау ,тірек сызба арқылы:

Анаға көмек?

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Ережелерді қайталау. 6 тапсырма. Жазылым әрекетіне аударма арқылы берілген тапсырманы оқушылардың қисыңды ойлау қабілеттері бойынша бірінші ауызша орындату. Тапсырманы қазақ тіліне аудартып, оқушылардың түсінігін тексерсе де дұрыс.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Менің әкем, анам

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Отбасы мүшесінің басты тіреуі әке.Әке туралы толық мағынасын және мамандығын түсіну

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: орыс тілден қазақ тілге тез аудара білуді үйрету,Сөздік қорын байыту білу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Әкеге деген құрмет сезімін ояту.Үлкен кісілерді құрметтеу,кішіпейлігін көрсете білу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Жаңа сөздерді жаттап келу. Сонымен қатар сурет салу

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

Пән предмет Жұмыс істейді работает Дене тәрбиесі физкультура

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

Тапсырма.Мәтінді түсініп оқу.Бір оқушы шығып оқи,ал қалған оқушылар ол қалай қазақша оқып жатқанын мән береді,солай кезекпен кезек оқиды.

Бұл менің әкем.ол мұғалім.Әкем мектепте жұмыс істейді.Ол дене тәрбиесі пәнінің мұғалімі.

Тапсырма.Сұрақтарға жауап беру.Бір оқушы шығып кезекпен кезек кез келген оқушыдан кітап бойынша берілген сұрақтарды қояды.

Бұл кім?

Қайда жұмыс істейді?

Ол қай пәннің мұғалімі?

Тапсырма. Диалог досыңмен оқы.Оқушылар диалогты өздері оқып,диалогьа не айтылғаның айтады,сосын ойын ретінде бір оқушы шығып,әр оқушыға сұрақтар қояды.

Кітапта берілген диалог

Сәлем Миша Сен қайда барасың? Кіммен барасың? Сау бол Миша

Сәлем,Марат Мен стадионға барамын Әкеммен барамың Сау бол Марат

Тапсырма.Үлгі бойынша жауап беру.Мұғалім үлгіні көрсетіп түсіндіреді.Қалай сөйлем құрастырып,қалай төл дыбыстар естіледі.

Үлгі: Менің әкем инженер.

Әкең кім?

Мұғалім жүргізуші

Инженер аспаз

Дәрігер экономист

Тапсырма. Өзің әкең туралы жаз.Біріншіден ауызша айтып.Мысалдар келтіріп түсіндіреміз,одан кейін оқушылар өз әкелері туралы қысқаша мәлімет жазады.

Дәптерлерін алып.Орфографиялық қателітер кетпегенін тексереміз.

инженер

Менің мұғалім

Дәрігер

жаста

Менің әкем жаста

Жаста

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Жаттығу. Сергітуді жаттап,жасаймыз. Бетте.

Сергіту

Бір,екі,үш,

Бойға жинап күш,

Әдемілеп жазамыз.

Күнде «бестік» аламыз.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Менің әпкем, інім, ағам

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Отбасы адамның бір мүшесі әпкесімен таныстыру.Әпке туралы толық мағынасын және мамандығын түсіну.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: орыс тілден қазақ тілге тез аудара білуді үйрету,Сөздік қорын байыту білу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Әпкеге,ініге,ағаға деген құрмет сезімін ояту.Үлкен кісілерді құрметтеу,кішіпейлігін көрсете білу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: 6 тапсырма.Сандарды толықтырып жаз.

Он екі,он үш,он төрт,он жеті,жиырма бір,жиырма алты,отыз бес,қырық сегіз,елу екі,алпыс төрт,жетпіс үш,сексен бес,тоқсан тоғыз. 13 бетте

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

Аға-старший брат Әпке-старший сестра

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1тапсырма.Мәтінді түсініп оқу.Бір оқушы шығып оқи,ал қалған оқушылар ол қалай қазақша оқып жатқанын мән береді,сол кезекпен кезек оқиды.

Бұл- біздің отбасымыз.Менің атым-Игорь.Мен үшінші сыныпта оқимын.Менің әпкем бар. Әпкемнің аты- Мария.Ол студент.Мария 17 жаста.

2 тапсырма.Оқып,мұ,алімен аудара отырып,өздері әпкесі туралы мәлімет айту үйрену керек.

Бұл-менің әпкем Аты –Сайра, Ол-оқушы Әпкем 15 жаста.

3 тапсырма. Диалог досыңмен оқы.Оқушылар диалогты өздері оқып,диалогьа не айтылғаның айтады

Сәлем,Айжан! Сәлем,Света! Мынау не? Бұл-компьютер. Бұл кімнің компьютері? Бұл-әпкемнің комьютері. Сенің компьютерің бар ма? Иә,бар. Компьютеріңде ойындар бар ма? Иә,ойын көп.

4 тапсырма. Үлгі бойынша сөйле,айту.Оқушылар диалогты өздері оқып,диалогьа не айтылғаның айтады,сосын ойын ретінде бір оқушы шығып,әр оқушыға сұрақтар қояды.

Кітапта берілген диалог

Кім? Кімнің әпкесі Сенің әпкең кім? Сенің әпкең неше жаста?

Әпкем Менің әпкем Менің әпкем-оқушы Менің әпкем он төрт жаста.

6 тапсырма. Сөйлемді орыс тілден қазақшаға аударамыз.

Это-наша семья.В семье пять человек.Это-бабушка,отец,мама,старшая сестра и я.Старшая сестра учиться в школе.Она-ученица.Сестре 13 лет.

Бұл-біздің отбасымыз.Отбасымызда бес адамбыз.Бұл-әже,әке,ана,әпке және мен.Әпкем мектепте оқиды.Ол-оқушы.Әпкем 13 жаста.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетте

Менің әпкем-оқушы Ол мектепте оқиды Аты-Света. Света 12 жаста.

Менің әпкем-студент Ол колледжде оқиды Аты-Айжан Айжан 16 жаста

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Біздің отбасымыз

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Отбасы туралы жалпы түсінік қалыптастыру. Өз отбасылары туралы нақты мәлімет беруге дағдыландыру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушылардың есте сақтау мен ойлау қабілеттерін, ауызекі сөйлеу тілін дамыту, топтық жұмыстарды орындау арқылы іскерлікке машықтандыру, оқушының сөздік қорын молайтып, тіл байлығын дамыту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Үлкенді құрметтеп, кішіге көмек беруге үйрету. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Сөзжұмбақ. (сөздік жұмыс)

			4
	2
1		3		5
О	Т	Б	А	С	Ы

6

1. они

2. дедушка

3. ребенок

4. старшый брат

5. младшая сестра

6. младшая сестра

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

Кітаппен жұмыс.

Берілген мәтінді түсініп оқу, аудару. (топпен жұмыс, берілген мәтінді топпен отырып оқиды, аударады)

1-тапсырма

Біздің отбасымыз

Біздің отбасымыз үлкен. Отбасымызда жеті адам бар. Олар: атам, әжем, әкем, анам, ағам, қарындасым және мен. Атам мен әжем – зейнеткерлер. Әкем фирмада жұмыс істейді. Анам асханада жұмыс істейді. Ағам – студент. Қарындасым бірінші сыныпта оқиды. Мен үшінші сыныпта оқимын.

3. Блум таксономиясы бойынша білімдерін бақылау;

І. Білу. «Миға шабуыл» әдісі.

2-тапсырма

Берілген мәтін бойынша сұрақты дұрыс қойып жауап беру.

1.Біздің отбасымыз қандай?

2.Отбасында неше адам бар?

3.Олар кімдер?

4.Атам мен әжем кім?

5.Әкем қайда жұмыс істейді?

6.Анам қайда жұмыс істейді?

7.Ағам кім?

8.Қарындасым нешінші сыныпта оқиды?

9.Мен нешінші сыныпта оқимын?

ІІ. Түсіну. «Ой қозғау» сатысы (Ресурс тарату)

Мәтін бойынша сұрақ? (әр топ 3 сұрақ жазып бір-бірімен сұрақтарын ауыстырып жауап береді)

Сергіту сәті 2мин(видео көрініс арқылы)

ІІІ. Қолдану.

Әр топ берілген сөздерден төрт сөйлем құрап жазады.

І топ

Отбасымыз, бұл, біздің.

Бар, менің, інім.

Ертегілер, ініме, мен, оқимын.

Жақсы, отбасымды, мен, көремін.

ІІ топ

Шағын, отбасым, менің.

Сыныпта, үшінші, мен, оқимын.

Әдемі, менің, анам.

Отырмын, сабақ, оқып, мен.

ІІІ топ

Оқып, газет, отыр, атам.

Үйім, үлкен, менің.

Маржан, аты, анамның, менің.

Он , әпкем, төрт, менің, жаста.

ҮІ топ

Мектепте, әпкем, менің, оқиды.

Інім, кішкентай, бар, менің.

Апарады, әжем, мектепке, менің, мені.

Жақсы, атам, мен, көремін, әжемді, мен.

ІV. Жинақтау. Класстер құру.

Отбасы

Кері байланыс:

Оқушы жауабын бағалау:

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: «Менің отбасым» шағын эссе жазып келу.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Мен атама көмектесемін

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.Жаңа тақырыпты меңгерту.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдысын шыңдау әрі дамыту. Саналы және жүйелі түрде дұрыс жауап беруге дағдыландыру.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушылардың сүйіспеншілікке, адамгершілікке, кішіпейілділікке тәрбиелеу. Үлкен адамдарға көмек қолын созу әдебін қалыптастыру.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3-4 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Жаңа сөздерді жаттап келу. Сонымен қатар сурет салу

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Тақырып бойынша берілген мәтінмен жүйелі жұмыстар жүргізу. Тапсырманы оқылым әрекетімен бастап, айтылым әрекетімен жалғастыру. Аталары бар оқушыларға жеке-жеке тапсырма.

2 тапсырма. «Атам не істеді?» атты сұрақ арқылы берілген тапсырмамен жұмыс жасау. ІІ жақта сөйлеу дағдысын қалыптастыру. «Менің атам» атты тіркесті «ол» сөзімен ауыстыруға болатыны туралы түсінік беру.

3 тапсырма. Септік жалғауларын бекіту мақсатында 7 септікте берілген сөйлемдермен әртүрлі әдістер арқылы жұмыс жасау. Әр сөйлемді оқушылардың санасына аударма арқылы жете түсіндіру. Ұқсас сөйлемдер құрату.

Сергіту сәті

Қаңқ-қаңқ қаздарым,

Тізені сәл бүгіндер.

Қолды артқа ұстаңдар.

Қазға кәне, ұқсаңдар.

Алға мойын созыңдар,

Сол қалыппен жүріңдер

Ілгеріліп озыңдар,

Солай етіп байқа да:

Он шақты рет қайтала.

Иілем де, қол созам:

Аяғымның ұшына.

4 тапсырма.Оқушылардың қисыңды ойлау қабілетін жандандыру мақсатында аударма жұмысын жеке жұмыс ретінде орындату. Тапсырманы тақта алдында орындауға да болады.

5 тапсырма. Тапсырма берілген сөйлемдермен жазылым әрекетін іске асыру. Тапсырманы айтылым әрекетімен бастау және аударма жұмысымен бекіту,

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Ережелерді қайталау. 6 тапсырма. «Етістіктер» атты сөзжұмбақпен жұмыс жасау. Берілген сөздерді аударып, сөзжұмбақты шешу және етістіктерден жаңа сөйлемдер құрастыру.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Мен әжеме көмектесемін

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушыларға модуль бойынша нәтижеге бағытталған білім беру. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып, тақырып бойынша сапалы білім беру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Тақырып бойынша байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту. Сөздік қорды байытып, тілдесімге жетелеу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды саналы түрде білім алуға баулу және өз бетімен шығармашылық жұмыс жасауға бағыттау.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3-4 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Жаңа сөздерді жаттап келу. Сонымен қатар сурет салу

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма. «Қандай көмектер бар?» деген сұрақ бойынша сөз тіркестертерімен ауызша және жазбаша жұмыс жүргізу.Осы сөз тіркестерінен сатылап сөйлем құратып үйрету. Мысалы: Нанға бардым. Мен нанға бардым. Мен дүкенге нанға бардым. Мен бүгін дүкенге нанға бардым. Мен бүгін дүкенге әжеммен нанға бардым.

2 тапсырма. Тақырып бойынша берілген мәтінмен жұмысты сөйлесім әрекетінің барлық түрлерімен жасау. Сурет бойынша әр оқушыға өз әжесі туралы әңгіме құрату.Оқушыларды шығармашылыққа баулу. Оқу техникасын жандандыру.

3 тапсырма. А.Сопыбековтың «Көзілдірік» туралы өлеңін сөйлесім әрекетінің барлық түріне байланысты орындау. Тапсырманы сайыс түрінде жалғастыру. Сауаттылыққа баулу мақсатында қазақ тіліне тән дыбыстарды теріп жаздыру.

Сергіту сәті

Қаңқ-қаңқ қаздарым,

Тізені сәл бүгіндер.

Қолды артқа ұстаңдар.

Қазға кәне, ұқсаңдар.

Алға мойын созыңдар,

Сол қалыппен жүріңдер

Ілгеріліп озыңдар,

Солай етіп байқа да:

Он шақты рет қайтала.

Иілем де, қол созам:

Аяғымның ұшына.

4 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу.Сыныптағы оушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Айтылым тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.Әр оқушыға жеке-жеке тапсырма беру. Сұрақ-жауап арқылы жұмысты жандандыру.

Қосымша тапсырма. Сөздік диктантын алу.

5 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне қазақ және орыс тілдерінде берілген сөйлемдермен жұмыс жасау. Сұрақ-жауап арқылы тапсырманы жандандыру.Тапсырманы жеке жұмыс ретінде орындауға болады.Деңгейлік тапсырмалар ұйымдастыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Ережелерді қайталау.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Мен ойнаймын және демаламын

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктер арқылы оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру арқылы тілдесім әрекетіне жетелеу. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін тиімді қолдану.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушылардың мәтінді оқу, мазмұндай алу дағдысын жетілдіру. Сөздік қорын толықтырып, оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды саналы қарым-қатынасқа үйрету. Тазалық жіне достық тақырыбында тәрбиелік әңгімелер айту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3-4 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Жаңа сөздерді жаттап келу. Сонымен қатар сурет салу

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма. «Үйде мен не істеймін?» сұрағымен берілген сөйлемдермен жұмыс жасау. Аударма жұмысымен тапсырманы жандандыру. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттері бойынша жүйелі жұмыс жасау.

2 тапсырма. Тақырып бойынша берілген суретпен жұмыс жасау. Өз дос және бос уақыты туралы саналы түрде айтуға дағдыландыру.Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасау төселдіру.

3 тапсырма. Қ. Мырза Әлидің достар туралы өлеңімен сөйлесім әрекетінің барлық түрімен жұмыс жасау. Оқушылардың қисыңды ойлау қабілетін жандандыру мақсатында оқылым, айтылым, жазылым әрекеттерін тілдесім әрекетіне жеткізу. Мәнерлеп оқу сайысымен аяқтау.

Сергіту сәті

Қаңқ-қаңқ қаздарым,

Тізені сәл бүгіндер.

Қолды артқа ұстаңдар.

Қазға кәне, ұқсаңдар.

Алға мойын созыңдар,

Сол қалыппен жүріңдер

Ілгеріліп озыңдар,

Солай етіп байқа да:

Он шақты рет қайтала.

Иілем де, қол созам:

Аяғымның ұшына.

4 тапсырма. Жазылым әрекетіне берілген «Олар не істейді?» сұрағы бойынша тапсырманы ІІІ жақта сөйлеу білу дағдысымен жалғастыру. Жұптық жұмыс қйымдастыру. І және ІІ жақта сөйлеу дағдысын қалыптастыруды қайталап бекіту.

Қосымша тапсырма. Сөздік диктантын алу.

Еден, шаң, бөлме, үстел, терезе, шүберек, сүрту, төсек, шам, жинау, ойнау, көру, оқу, бару.

5 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне «Мен-я», «Біз-Мы» түсініктер аударма жұмысымен жалғастыру. Тапсырманы ауызша және тақта алдында жазбаша орындауға да болады.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Ережелерді қайталау. 6 тапсырма. «Сөйлеп құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату. Сатылап сөйлем құрау әдісін пайдаланып, оқушылармен жеке-жеке жұмыс жасату. Әр оқушыға бөлек-бөлек тапсырма беру. Жазылым әрекетін тақта алдында жүргізіп, оқушылардың сауатын бақылау.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Бөлмеде не бар?

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушылар модуль бойынша нәтижеге бағытталғантбілім беру. Оқылым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тақырып бойынша сапалы білім беру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды саналы түрде білім алуға баулу және өз бетімен шығармашылық жұмыс жасауға бағытау.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Тақырып бойынша байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.Сөздік қорды байытып,тілдесімге жетелеу..

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Жаңа сөздерді жаттап келу. Сонымен қатар сурет салу

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Тақырып бойынша берілген мәтінмен жұмысты сөйлесім әрекетінің барлық түрлерімен жасау.Сурет бойынша әр оқушыға әңгіме құрату.Оқушыларды шығармашылыққа баулу.Оқу техникасын жандандыру.

2 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу.Сыныптағы оушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру. Сұрақ-жауап арқылы оқушылармен жеке-жеке жұмыс жасау.

3 тапсырма. Айтылым әрекетіне берілген тапсырма бойынша жұмыс жасау.Әр оқушыға жеке-жеке тапсырма беру.

4 тапсырма.Оқылым,жазылым әрекеттеріне берілген тапсырманы орындату.

Қосымша тапсырма. Сергіту сәтіне берілген өлең жолдарын оқылым әрекетімен бастап,қимылдар жасап жалғастыру.

Сергіту.

Мен бойымды тік ұстап

Таянамын бүйірді.

Бір,екі,үш,төрт

Бір,екі,үш,төрт

Аяқты алға қоямын

Жұдырықты түйемін

Бес,алты,жеті,

Бес,алты,жеті,

Екі қолды көтеріп

Мен шапалақ ұрамын

Сегіз,тоғыз,он

Сегіз,тоғыз,он

Ал партаға қон.

5 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетін жандандыру арқылы тапсырманы орындату.Тапсырманы жеке жұмыс ретінде орындауға болады.

6 тапсырма.Айтылым әрекетіне берілген сөйлемдермен жұмыс.Тапсырманы тақта алдында орындау.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Бөлме тазалығы

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктер арқылы оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру арқылы оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру арқылы тілдесім әрекетіне жетелеу.Оқылым,тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін тиімді қолдану.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды саналы қарым-қатынасқа үйрету.Тазалық тақырыбында тәрбиелік әңгімелер айту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушылардың мәтінді оқу,мазмұндай алу дағдысын жетілдіру.Сөздік қорды толықтырып,оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма. Не істеу керек? Сұрағымен берілген сөйлемдермен жұмыс жасау. Аударма жұмысымен тапсырманы жандандыру.Оқылым,тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттері бойынша жүйелі жұмыс жасау.

2 тапсырма. Тақырып бойынша берілген суретпен жұмс жасау.Өз заттары туралы саналы түрде айтуға дағдыландыру.Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға төселдіру.

3 тапсырма. Айтылым әрекетіне берілген «Мен не істеймін? » сұрағы бойынша тапсырмамен жұмыс.Жұптық жұмыс ұйымдастыру. ІІ жақта сөйлеу дағдысын қалыптастыру.

4 тапсырма. . «Біліп ал» айдарымен берілген тапсырманы жазбаша дәптерлеріне орындатар алдында ауызша жұмыс жүргізіп алу.Оқушылардың қисыңды ойлау және аудармашылық қабілеттерін ұштау.Сөздердің жалғауларының айырмашылығын түсіндіру. Пракикалық жұмыспен бекіту.

Қосымша тапсырма. Сөздік диктант алу.

Еден, шаң, бөлме, үстел, терезе, шүберек, сүрту,төсек, шам,жинау.

5 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген сөйлемдермен аударма жұмысын жасау.Тапсырманы ауызша және тақта алдында жазбаша орындауға да болады.

6 тапсырма. Сатылып сөйлем құрау әдісін пайдаланып,оқушылармен жеке-жеке жұмыс жасату.Әр оқушыға бөлек-бөлек тапсырма беру.

Жазылым әрекетін тақта алдында жүргізіп, оқушылардың сауатын бақылау.Практикалық іс-әрекеттермен үштастыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Сағат

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.Қарапайым конструкцияларды пайдаланып,сөз тіркестері мен оралымдарды күнделікті жағдаяттарда қолдануды меңгерту.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Өтіліп отырған тақырып көлемінде тәрбиелік мақсатта әңгімелер.Уақытты үнемді пайдаланып тәртібіне баулу.Тақырып бойынша оқушыларды саналы білім алуға және шығармашылықпен жұмыс жасауға бағыттау.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игертіп,сөйлесім әрекеттері негізінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.Жүйелі түрде сөздік қорын байыту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма. Сызба бойынша уақыт өлшем бірліктерін еске сақтау мақсатында оқылым,тыңдалым,айтылым әрекеттерінен кейін жазылым әрекетімен жұмысты бекіту.

2 тапсырма. Айтылым әрекетін тапсырмада берілген мәтінмен жандандыру.Көрнекілік бойынша жұмыс жасау.Оқушыларға сағаттың суретін салуды ұсынып, «Кімнің суреті әдемі?» деген сайыс өткізу.

3 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген сағат туралы жұмбақпен жұмыс жасау.Тапсырманы жазылым әрекетімен және әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасап аяқтау.

Қосымша тапсырма.Сергіту сәт.

Жалқаулықты тастаймыз.

Шынығамыз жастай біз.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Баға алайық тек қана бес.

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Ал,кәнеки,қон.

4 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген уақыт өлшем бірлігіне берілген тапсырманы оқылым әрекеті арқылы бастап,айтылым әрекетімен ұштастырып,сауатты жазу қабілет.

5 тапсырма. Б.С. Қошым-Ноғайдың тәулік туралы өлеңін тыңдалым әрекетімен бастап,оқылым, айтылым және жазылым әрекеттерімен аяқтау. Мәнерлеп оқу сайысын ұйымдастыру.

6 тапсырма. «Сөйлеп құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату. Әр оқушыға өз заттары мен істелген ісі туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Ең қымбат адамдар

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.Қарапайым конструкцияларды пайдаланып,сөз тіркестері мен оралымдарды күнделікті жағдаяттарда қолдануды меңгерту.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Өтіліп отырған тақырып көлемінде тәрбиелік мақсатта әңгімелер.Уақытты үнемді пайдаланып тәртібіне баулу.Тақырып бойынша оқушыларды саналы білім алуға және шығармашылықпен жұмыс жасауға бағыттау.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игертіп,сөйлесім әрекеттері негізінде байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.Жүйелі түрде сөздік қорын байыту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма. Сызба бойынша уақыт өлшем бірліктерін еске сақтау мақсатында оқылым,тыңдалым,айтылым әрекеттерінен кейін жазылым әрекетімен жұмысты бекіту.

2 тапсырма. Айтылым әрекетін тапсырмада берілген мәтінмен жандандыру.Көрнекілік бойынша жұмыс жасау.Оқушыларға сағаттың суретін салуды ұсынып, «Кімнің суреті әдемі?» деген сайыс өткізу.

3 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген сағат туралы жұмбақпен жұмыс жасау.Тапсырманы жазылым әрекетімен және әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасап аяқтау.

Қосымша тапсырма.Сергіту сәт.

Жалқаулықты тастаймыз.

Шынығамыз жастай біз.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Баға алайық тек қана бес.

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Ал,кәнеки,қон.

4 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген уақыт өлшем бірлігіне берілген тапсырманы оқылым әрекеті арқылы бастап,айтылым әрекетімен ұштастырып,сауатты жазу қабілет.

5 тапсырма. Б.С. Қошым-Ноғайдың тәулік туралы өлеңін тыңдалым әрекетімен бастап,оқылым, айтылым және жазылым әрекеттерімен аяқтау. Мәнерлеп оқу сайысын ұйымдастыру.

6 тапсырма. «Сөйлеп құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату. Әр оқушыға өз заттары мен істелген ісі туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: ең қымбат адамдардың суретін салып келу.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Диктант «Менің бөлмем»

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушылардың алған білімдерінің нәтижесін бақылау, есту, дұрыс жазу қабілетін қадағалау.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Есте сақтау қабілетін ұлғайту және тілдің қасиетін ұғындыру арқылы қатесіз жазуына жол ашу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды тілді сыйлауға құрметтеуге үйрету, тілдің сан қырлылығын сезіндіру.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: әдеп

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Оқушыларды сабаққа дайындау.Кабинетті жабдықтау қарап мән беру.

II Сабақтың мақсатымен танысу:

Сендердің білімдеріңді тексерумен қатар, білімдеріңді толықтыру, есте сақтау қабілеттеріңді ұлғайту.

III Сабақты түсіндіру: Тақырып үш қайтара мәнерлеп оқылады.

Тақтаға таныс емес сөздер жазылады.

Бүгінгі күнді, тақырыпты дәптерлеріне жаздырып қою.

Мәтінді не туралы екенін әңгімелеу.

Сергіту сәті:

Қаңқ-қаңқ қаздарым,

Тізені сәл бүгіндер.

Қолды артқа ұстаңдар.

Қазға кәне, ұқсаңдар.

Алға мойын созыңдар,

Сол қалыппен жүріңдер

Ілгеріліп озыңдар,

Солай етіп байқа да:

Он шақты рет қайтала.

Иілем де, қол созам:

Аяғымның ұшына.

IV Сабақты пысықтау: Мұғалім үш рет оқып болған соң, оқушыларды тақтадағы таныс емес сөздерді дауыстап оқытады.

Менің бөлмем.

Біздің пәтер үш бөлмелі.Менің бөлмем шағын. Бөлмемде үстел,орындық,кілем бар. Оң жақта кереует тұр.Сол жақта – шкаф.Бөлменің ортасында дөңгелек үстел тұр. Шкафтың үстінде гүлдер тұр.Мен өз бөлмемді өзім жинаймын.

(Жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдеріне арналған оқу-әдістемелік құрал, Диктанттар жинағы, Ж.С Қалиева, 51сөз)

Грамматикалық тапсырмалар:

ІІІ деңгей.

Қазақ тілінің төл дыбыстарын теріп жазыңдар.(ә,і,ң,ү,ұ,қ,ө,һ,ғ.)

ІІ деңгей

І нұсқа Мәтінің алғашқы екі сөйлемдерді буындарға бөлу

ІІ нұсқа Мәтінің соңғы екі сөйлемдерді буындарға бөлу.

І деңгей

«Менің бөлмем» тақырыбына сұрақтар құраңыз.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Ережелерді қайталау

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Сағат қанша?

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқылым,тыңдалым,айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу. Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді саналы түрде меңгертіп, оқушылардың байланыстырып сөйлеу қабілетін арттыру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды өз бетімен білім жинақтауға үйрену.Өз уақытын тиімді әрі саналы пайдалануға тәрбиелеу.Әдепті түрде уақыт сұрауды үйрету.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Тақырып бойынша байланыстырып сөйлеу дағдыларын және сөздік қорын дамыту.Қарапайым конструкцияларды пайдаланып,сөз тіркестері мен оралымдарды күнделікті жағдаяттарда қолдануға баулу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

Қосымша тапсырма:

1-жаттығу. Берілген сөздерді жатыс септікке қойып жаз. Дүкен, жаз, орындық, өзен, қала, көше, бесік, табақ, көктем, мектеп, демалыс, саяжай, сурет, шеберхана, ағаш, ет. 2-жаттығу. Көп нүктенің орнына жатыс септік жалғау-ларының тиістісін қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз. Сөздерге сұрақ қой. 1. Түн... жаңбыр жауды. 2. Үзіліс... біз далаға шықтық. 3. Үй... үш кісі отыр. 4. Кеме теңіз... жүзеді. 5. Аян дәрігердің қабылдауы... отыр. 6. Бақша... қауын, қарбыз өседі. 7. Бұл дүкен... азық-түлік сатылады. 8. Қыс... мен шаңғы тебемін. 9. Кеше біз кинотеатр... болдық. 10. Бала бесік... жатыр. 11. Демалыс... оқушылар Түркістанға барып келді. 12. Есболдың апасы кітапхана... жұмыс істейді.

1 тапсырма.Жазылым әрекетіне берілген сөйлемдерді сауатты толықтыру үшін ауызша жұмыспен бастап, жазбаша тақта алдында жұмысты жалғастыру.Практикалық жұмыспен тапсырманы жандандыру.

2 тапсырма. 1,2, сабақтарда алған білімдерін жаңғырту,практикалық жұмыс жасау. Әр баламен жеке-жеке жұмысты айтылым әрекеті арқылы жандандыру.Берілген тапсырманы саналы түрде түсініп, сөйлеу дағдысын қалыптастыру.

3 тапсырма. Айтылым әрекетін сурет бойынша іске асыру.Тапсырманы әр оқушыға ауызша және жазбаша орындату.

4 тапсырма. Жазылым әрекетіне берілген тапсырма бойынша жұмысты жеке жұмыс ретінде орындату. Практикалық жұмыспен жалғастыру.

6 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген жұмбақ-өлеңді оқушыларға хормен оқытып, қимылдармен жалғастыру. Жұмбақтың шешуін тапқызу. Оқу техникасын жандандыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 5 тапсырма. Жазылым әрекетіне берілген тапсырма бойынша жұмысты жеке жұмыс ретінде орындату.Тапсырманы үй жұмысы ретінде де беруге болады.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Сағаттар

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді меңгертіп,байланыстырып сөйлеу қабілетін арттыру.Оқылым,тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін тақырып бойынша жүйелі түрде,тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға үйрету. Өз уақытын тиімді пайдалануға тәрбиелеу.Әдепті түрде уақыт сұрауды үйрету.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up.Қарапайым конструкцияларды пайдаланып,сөз тіркестері мен оралымдарды күнделікті жағдаяттарда саналы түрде қолдануға баулу. Тақырып бойынша байланыстырып сөйлеу дағдыларын және сөздік қорын дамыту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Сурет бойынша сағат түрлерін еске сақтау мақсатында оқылым,тыңдалым,айтылым әрекеттерінен кейін жазылым әрекетімен жұмысты бастау. Тапсырмада берілген мәтін бойынша әр оқушыға жеке-жеке тапсырма ұсыну. Өзі үйіндегі сағат туралы айтуға дағдыландыру. Тапсырманы жазбаша орындаумен жалғастырып,бекіту.

2 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген жұмбақпен ұжымдық және жеке жұмыс өткізу. Айтылым әрекетін жандандырып, оқушылардың еске сақтау қабілетін бақылау.

3 тапсырма. «Сөйлеп құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату. Әр оқушыға өз заттары мен істелген ісі туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

4 тапсырма. Оқушылардың қисыңды ойлау мен аудармашылық қабілетіне берілген тапсырманы жеке жұмыс ретінде орындау.

Қосымша тапсырма.Аударма диктантын алу.

Настенные часы Карманные часы Один год Три недели Наручные часы Настольные часы Два месяца Четыре дня

5 тапсырма. Тапсырмада берілген диалог арқылы оқылым,тыңдалым,айтылым, жазылым әрекеттерін іске қосу. Жұмысты жұптық тапсырма ретінде орындау көп нәтиже береді.

6 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату. Әр оқушыға өз заттары мен істелген ісі туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Біліп ал!

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Тақырып бойынша тапсырмаларды саналы түрде орындау дағдысын қалыптастыру арқылы білім сапасын арттыру.Осы мақсатта оқылым,тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі қолдану.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушылардың эстетикалық талғамдарын ояту. Әдемілікке, қырағылыққа, әдептілікке баулу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Бейнелеу өнері арқылы оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.Тақырып бойынша сурет салғызып,сөйлесім әрекетін жандандыру.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

Қосымша тапсырма:

1 тапсырма. «Қазір сағат неше?» деген сұрақ бойынша жұмыс. Әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау. Жазылым әрекетімен тапсырманы аяқтау.

2 тапсырма. «Біліп ал» айдарымен берілген тапсырманы жазбаша дәптерлеріне орындатар алдында ауызша жұмыс жүргізіп алу.Оқушылардың қисыңды ойлау қабілеттерін сұрақтар мен көрнекіліктер арқылы жандандыру. Практикалық жұмыспен бекіту.

3 тапсырма. Айтылым әрекетін оқулықта берілген сһөйлемдермен жалғастыру.Үлгі бойынша жұмыс жасауды үйрету. Жатыс септігінің орны мен маңызын түсіндіру. Әр оқушы жеке-жеке жұмыс жасау.

4 тапсырма. «Дұрыс сөйлей біл» айдарымен берілген тапсырмамен жұмыс жасау. Бұл түсінікті сабақ сайын оқушылардың есіне салып отыру.

Қосымша тапсырма.Сергіту сәт.

Жалқаулықты тастаймыз.

Шынығамыз жастай біз.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Баға алайық тек қана бес.

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Ал,кәнеки,қон.

5 тапсырма. Жазылым әрекетіне берілген тапсырма бойынша жұмысты жеке жұмыс ретінде орындату.Практикалық жұмыспен жалғастыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген жұмбақ-өлеңді оқушыларға хормен оқытып, қимылдармен жалғастыру. Жұмбақтың шешуін тапқызу. Оқу техникасын жандандыру.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Азық-түлік дүкені

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.Азық-түлік туралы толық мәлімет беру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды азық-түліктің адам өміріде басты орын алатындығы жайлы тәрбиелік әңгіме жүргізу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Тақырып бойынша есте сақтау және байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: : Табыс септіктің ережелерді жаттап келу. 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу. 15 бетті.

Жаңа сабақ/ New Lesson/Новая тема

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

Қосымша тапсырма:

1 тапсырма. «Біліп ал» айдарымен берілген тапсырманы жазбаша дәптерлеріне орындатар алдында ауызша жұмыс жүргізіп алу.Оқушылардың қисыңды ойлау қабілеттерін сұрақтар мен көрнекіліктер арқылы жандандыру. «Азық-түлік» тақырыбы бойынша жұмысты бейнелеу өнері арқылы жандандыру.

Практикалық жұмыспен бекіту

2 тапсырма.Оқылым мен айтылым әрекетіне берілген тапсырманы сөз тіркесін жасап,сөйлеу қабілетін дамыту мақсатында тапсырманы жеке тапсырма ретінде орындату. Әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау.

3 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату. Әр оқушыға өз заттары мен істелген ісі туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

Қосымша тапсырма.Сергіту сәт.

Жалқаулықты тастаймыз.

Шынығамыз жастай біз.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Бір,екі,үш,төрт,бес.

Баға алайық тек қана бес.

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Алты,жеті,сегіз,тоғыз,он

Ал,кәнеки,қон.

4 тапсырма. Негізгі тақырып бойынша қайталау мақсатында берілген тапсырманы оқылым, айтылым әрекеттерімен бастап, жазылым әрекетімен ұштастыру.

5 тапсырма. Жазылым әрекетіне берілген тапсырма бойынша жұмысты жеке жұмыс ретінде орындату. Сауатты сұраулы сөйлем құрап үйрену үшін берілген тапсырманы жеке жұмыс ретінде орындату.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген тапсырманы тақта алдына орындату.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Мазмұндама «Менің отбасым»

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Пысықтау сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушылардың алған білімдерінің нәтижесін бақылау, есту, дұрыс жазу қабілетін қадағалау.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Есте сақтау қабілетін ұлғайту және тілдің қасиетін ұғындыру арқылы қатесіз жазуына жол ашу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up.Оқушыларды тілді сыйлауға құрметтеуге үйрету, тілдің сан қырлылығын сезіндіру.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: :

Сабақтың мақсатымен танысу:

Сендердің білімдеріңді тексерумен қатар, білімдеріңді толықтыру, есте сақтау қабілеттеріңді ұлғайту.

III Сабақты түсіндіру: Тақырып үш қайтара мәнерлеп оқылады.

Тақтаға таныс емес сөздер жазылады.

Бүгінгі күнді, тақырыпты дәптерлеріне жаздырып қою.

Мәтінді не туралы екенін әңгімелеу.

Сергіту сәті:

Қаңқ-қаңқ қаздарым,

Тізені сәл бүгіндер.

Қолды артқа ұстаңдар.

Қазға кәне, ұқсаңдар.

Алға мойын созыңдар,

Сол қалыппен жүріңдер

Ілгеріліп озыңдар,

Солай етіп байқа да:

Он шақты рет қайтала.

Иілем де, қол созам:

Аяғымның ұшына.

IV Сабақты пысықтау: Мұғалім үш рет оқып болған соң, оқушыларды тақтадағы таныс емес сөздерді дауыстап оқытады.

Менің отбасым.

Менің отбасым үлкен. Бес адам бар.Олар: әкем,шешем, ағам,қарындасым және мен. Ағам – студент. Қарындасым төрт жаста.Ол балабақшаға барады.Біз бірге сурет саламыз, кітап оқимыз, ойнаймыз. Мен үшінші сыныпта оқимын.

(Жалпы білім беретін мектептердің мұғалімдеріне арналған оқу-әдістемелік құрал, Диктанттар жинағы, Ж.С Қалиева, 3 сөз)

Грамматикалық тапсырмалар:

ІІІ деңгей.

Қазақ тілінің төл дыбыстарын теріп жазыңдар.(ә,і,ң,ү,ұ,қ,ө,һ,ғ.)

ІІ деңгей

І нұсқа Мәтінің алғашқы екі сөйлемдерді жатыс септігі тауып жазу.

ІІ нұсқа Мәтінің соңғы екі сөйлемдерді жатыс септігі тауып жазу

І деңгей

«Менің отбасым» тақырыбына сұрақтар құраңыз.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Қайталау.Өткен тақырыптарды толық қайталау.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Супермаркетте

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Азық-түлік туралы мәліметтерді жалғастыру.Оқушылардың оқу техникасын күшейту,аударма жұмыстарына көп көңіл бөлу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Азық-түлік және сауда жасау мәдениеті туралы тәрбиелік әңгіме жүргізу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Төмен деңгейдегі оқушыларды жоғары деңгейге көтеру мақсатынжа жұмыс жасау, оқушылардың есте сақтау қабілеін дамыту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Сызба бойынша жұмыс. Оқушылардың сөздік қорын бақылау мақсатында әр оқушымен жеке жұмыс жасау.Тақырып бойынша әңгіме құрастыру.

2 тапсырма. Негізгі тақырып бойынша берілген суретпен сөйлесім әрекетінің барлық түрлерімен жұмыс жасау.Қайда? сұрағымен жүйелі жұмыс жасау.

3 тапсырма. Тапсырмада берілген диалог арқылы оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін іске қосу. Азық-түлік жайлы қарапайым тілмен әңгімелей білуге және сұрақтарға саналы түрде жауап беріп үйрету.Жұмысты жұптық тапсырма ретінде орындау көп нәтиже береді.

4 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетін жандандыру мақсатында «Супермаркетте не сатылады?» сұрағымен берілген тапсырманы суреттермен байланыстыра отырып орындау.

5 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілеті бойынша жасалатын жазылым әрекетуне берілген тапсырманы жеке жұмыс ретінде немес тақта алдында орындату.Тапсырманы оқылым әрекетімен бекіту.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген сөзжұмбақты тақта алдына орындату.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Нан тағамдары

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді жүйелі меңгерту негізінде оқушыларды тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды саналы түрде білім алуға баулу және өз бетімен шығармашылық жұмыс жасауға бағытау.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушылардың тақырып бойынша айналасында байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.Сөздік қорды байытып,тілдесімге жетелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Тәрбиелік мақсатта «Ас атасы - нан» мақалымен әңгімелер жүргізу.Нанның қасиетін жететүсіндіру.

2 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу.Сыныптағы оушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

3 тапсырма. Оқылым әрекетіне берілген диалогпен жұптық жұмыс жасау.тапсырманы аударма жұмысымен толықытруға болады. Не?қандай? неше? Сұрақтары арқылы берілген тақырып бойынша жұмыс. Оқушыларды саналы түрде жауап беруге баулу.

Сергіту сәті өткізу.

Отырамыз!

Тұрамыз!

Бір,екі,үш.

Біз жинамыз күш! (2-3 рет қайталату).

4 тапсырма. Қандай? сұрағы арқылы нанның түрлерінің атауларын игерту.Үлгі бойынша ақ және қара сөздерінің мағынасын жете түсіндіру.Сөз тіркестерінен сөйлемдер құрату.

5 тапсырма. Ө.Тұрманжановтың «Нан» атты өлеңі бойынша сөйлесім ірекеттерінің барлық түрімен жұмыс жасау. Қисыңды ойлау қабілетінежандандыру мақсатында сурет салдыру. Оқу техникасын жандандыру.

7 тапсырма. Сатылап сөйлем құрау әдісін пайдаланып,оқушыларымен жеке-жеке жұмыс жасату.Әр оқушыға бөлек-бөлек тапсырма беру.

Жазылым әрекетін тақта алдында жүргізіп, оқушылардың сауатты бақылау.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Тақырып бойынша жазылым әрекетіне берілген тапсырманы орындату. Сауатты жазу қабілетін дамыту.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema:Жемістер,көкөністер

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушылардың оқу техникасын күшейту.Оқылым,тыңдалым,айтылым,жазылым ірекеттерін жүйелі түрде қолданып, тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетімен жұмыс асауға баулу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Бейнелеу өнері арқылы оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамтыу.Сөздік қорын молайту

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма. «Жемістер,көкністер» тақырыбы бойынша берілген суреттермен жүйелі жұмыс жасау.Оқылым,айтылым,жазылым әрекеттерін іске асырып, сурет салу жұмысымен тапсырманы жандандыру.Суреттері бойынша сөз тіркестерін және сөйлемдер құрату жұмысымен тақырыпты бекіту.

2 тапсырма. Тапсырмада берілген диалог арқылы оқылым,айтылым,жазылым әрекеттерін іске қосу. Жемістер жайлы қарапайым тілмен әңгімелей білуге және сұрақтарға саналы түрде жауап беріп үйрету. Оқылым әрекетіне берілген диалогпен жүйелі жұмыс жасау. Жұмысты жұптық тапсырма ретінде орындау көп нәтиже береді. «Білесің бе Білемін» түсініктерін әр түрлі әдістермен оқушылардың санасында берік қалыптастыру.

3 тапсырма.Айтылым әрекетіне арналып берілген тапсырмамен жеке жұмыс жасау. Әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау.

Сергіту сәті өткізу.

Отырамыз!

Тұрамыз!

Бір,екі,үш.

Біз жинамыз күш! (2-3 рет қайталату).

4 тапсырма. Жазылым әрекетіне арналып берілген тапсырмамен жеке жұмыс жасау. Әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау.

5 тапсырма. «Сөйлеп құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

6 тапсырма. Тақырып бойынша ойын ұйымдастыру.

Тақтаға жемістер мен көкөністердің суреті ілінеді. Балалар кезекпен келіп, көптік жалғауын жазып кетеді. Балалар кезекпен келіп, сұраулық шылауларды қосады. Балалар кезекпен келіп, жалғаулық шылаулар мен мысалдар жазады.

Жазылым әрекетін тақта алдында жүргізіп, оқушылардың сауатты бақылау.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Тақырып бойынша жазылым әрекетіне берілген тапсырманы орындату. Сауатты жазу қабілетін дамыту.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema:Базарда

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушыларды азық-түлік туралы өз сөзедрімен әңгімелей алатын деңгейде жеткізу. Іс-әрекеттер арқылы сөйлеу дағдысын оқушының жас ерекшелігіне сай толық меңгерту. Оқушылардың сөйлеу қабілетін жандандыру. Әр оқушының білім сапасын арттыру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Гигиеналық тазалық туралы тәрбиелік мәні бар әңгімелер жүргізу. Оқушыларды жан-жақты тазалыққа баулу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Азық-түлік атауларын меңгерту арқылы оқушылардың сөздік қорын молайту. Сөзді дұрыс айтуға дағдыландыру. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Тапсырмада берілген мәтін бойынша әр оқушыға жеке-жеке тапсырма ұсыну. Оқылым және айтылым әрекеттерімен қоса аударма жұмысымен жандандыру. Тапсырманы жазбаша орындаумен жалғастырып,бекіту.

2 тапсырма. Ә. Дүйсенбиевтің тәрибелік мәні бар өлеңімен жұмыс жасау. Мәнерлеп оқу сайысын өткізу. Оқу техникасын жандандыру.

3 тапсырма.Айтылым әрекетін сурет бойынша іске асыру. Көп нұктенің орнына керекті сөздерді қойып жазу.Тапсырманы әр оқушыға жеке-жеке оқыту.

Сергіту сәті өткізу.

Отырамыз!

Тұрамыз!

Бір,екі,үш.

Біз жинамыз күш! (2-3 рет қайталату).

4 тапсырма. Тапсырмада берілген суреттер арқылы ауызша және жазбаша жұмыс жасау. Тапсырманы сыныптағы барлық оқушылармен орындау.

5 тапсырма. Тапсырмада берілген сөйлемдер арқылы жұмысты і жақта орындаған соң, іі жақта орындау. Жұмысты жұптық түрде жалғастыру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Қисыңды ойлау қабілетіне берілген жұмбақ-өлеңді оқушыларға бірге орындату.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Диктант «Күз»

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Пысықтау сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқушылардың алған білімдерінің нәтижесін бақылау, есту, дұрыс жазу қабілетін қадағалау.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Есте сақтау қабілетін ұлғайту және тілдің қасиетін ұғындыру арқылы қатесіз жазуына жол ашу.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up.Оқушыларды тілді сыйлауға құрметтеуге үйрету, тілдің сан қырлылығын сезіндіру.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: :

Сабақтың мақсатымен танысу:

Сендердің білімдеріңді тексерумен қатар, білімдеріңді толықтыру, есте сақтау қабілеттеріңді ұлғайту.

III Сабақты түсіндіру: Тақырып үш қайтара мәнерлеп оқылады.

Тақтаға таныс емес сөздер жазылады.

Бүгінгі күнді, тақырыпты дәптерлеріне жаздырып қою.

Мәтінді не туралы екенін әңгімелеу.

Сергіту сәті:

Қаңқ-қаңқ қаздарым,

Тізені сәл бүгіндер.

Қолды артқа ұстаңдар.

Қазға кәне, ұқсаңдар.

Алға мойын созыңдар,

Сол қалыппен жүріңдер

Ілгеріліп озыңдар,

Солай етіп байқа да:

Он шақты рет қайтала.

Иілем де, қол созам:

Аяғымның ұшына.

IV Сабақты пысықтау: Мұғалім үш рет оқып болған соң, оқушыларды тақтадағы таныс емес сөздерді дауыстап оқытады.

Күз.

Күз келдi. Күн суыта бастады. Бүгiн үшiншi сыныпта бес сабақ. Мен өзiм қазақ тiлi сабағын ұнатамын. Ал менiң досым Айнұр сурет сабағын ұнатады. Ол күзгi табиғатты жақсы салады. Мен қазақ тiлiнде күз туралы өлең жаттадым. Алтын күздi барлық адамдар сүйедi.

Грамматикалық тапсырмалар:

ІІІ деңгей.

Жуан дауысты дыбыстың астын сызыңдар

ІІ деңгей

І нұсқа Мәтінің алғашқы екі сөйлемдерді буынға бөліп жазу

ІІ нұсқа

І деңгей

Фонетикалық талдау жасау.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Қайталау.Өткен тақырыптарды толық қайталау.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Бөлмелер

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Модуль бойынша оқушылардың сөздік қорын қалыптастыру. Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу. Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту.Оқу техникасын жандандыру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамытып,жетілдіру.Сөздік қорларын толықтыру арқылы тілдесім әрекетін дамыту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды саналы білім алуға баулу және өз бетімен жұмыс жасауға бағыттау.Тазалыққа,тәртіптілікке және жинақтылыққа тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Тақырып бойынша берілген мәтінмен жұмыс жасау. Осы үлгі бойынша мәтін құрату.Тапсырманы айтылым әрекетімен жалғастыру.

2 тапсырма. «Біліп ал» айдарымен берілген тапсырманы жазбаша дәптерлеріне орындатар алдында ауызша жұмыс жүргізіп алу.

Қосымша тапсырма.Орыс тілінде берілген ереже бойынша жұмыс жасау. Практикалық жұмыспен мысалдар арқылы ережені бекіту.

3 тапсырма. Сызба бойынша жұмысты айтылым әрекетімен бастап,жазылым әрекетімен тақта алдында сөйлемдер құратып жалғастыру.

4 тапсырма. «Біліп ал» айдарымен берілген тапсырманы жазбаша дәптерлеріне орындатар алдында ауызша жұмыс жүргізіп алу.Оқушылардың қисыңды ойлау және аудармашылық қабілеттерін ұштау.

5 тапсырма. Сатылап сөйлем құрау әдісін пайдаланып,оқушылармен жеке-жеке жұмыс жасату. Әр оқушыға бөлек-бөлек тапсырма.

Жазылым әрекетін тақта алдында жүргізіп, оқушылардың сауатын бақылау.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Бөлмеде

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқылым,тыңдалым,айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу. Септіктермен жұмыс жасап,сөйлем құрау жолдарын жете түсіндіру.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту. Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту және алған білімдерін бекітіп дамыту.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды тазалыққа баулу және санитарлық норма гигиенасы туралы әңгімелер жүргізу арқылы оқушыларды тазалық әдебіне тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма. Тақырып бойынша берілген мәтінмен жұмыс жасау. Оқушылардың өз бөлмелері туралы сұрақ-жауаппен тапсырманы жандандыру.

2 тапсырма. Сұрақтар бойынша жұмыс. Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді жүйелі қайталап,оларды бекіту. Әр оқушымен жеке-жеке жұмыс жасау.

3 тапсырма. Ереже бойынша жұмысты айтылым әрекетімен бастап, жазылым әрекетімен тақта алдында сөйлемдер құратып жалғастыру.

Грамматикалық тақырыпты бекіту мақсатында берілген тапсырмамен ауызша жұмыс жасап,тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

Қосымша тапсырма. Сергіту сәтін жасау.

Сергіту.

Бір,екі,үш,төрт деп

Орнымыздан тұрамыз

Алақанды соғамыз

Бес,алты,жеті деп

Бір отырып,бір тұрып

Аяқты жазып аламыз

Сегіз,тоғыз,он деп

Алақанды он соғып,

Біз тынығып аламыз.

4 тапсырма. . «Біліп ал» айдарымен берілген тапсырманы жазбаша дәптерлеріне орындатар алдында ауызша жұмыс жүргізіп алу.Оқушылардың қисыңды ойлау және аудармашылық қабілеттерін ұштау.Сөздердің жалғауларының айырмашылығын түсіндіру. Пракикалық жұмыспен бекіту.

5 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы орындау.

6 тапсырма. Жазылым әрекетін 5- тапсырмада берілген сөйлемдермен тақта алдында орындату. Сұрақтарды оқушылардың ана тіліне аударып түсіндіру.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 7 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Менің бөлмем

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту.Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын тақырып бойынша дамыту. Білім деңгейін көтеру.Сөздік қорын толықтыру.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды адамгершілікке ,парасаттылыққа, тазалыққа, әдептілікке тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Аталған тақырыпқа берілген мәтінмен жұмыс.Оқушылардан өз заттары туралы жазуды талап ету. Тапсырманы оқылым әрекетімен бастап,айтылым әрекетімен жалғастырып,сұрақ-жауап арқылы тілдесім әрекетімен аяқтау.

2 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу.Сыныптағы оушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

3 тапсырма. «Бөлмеде не бар?» сұрағына жауапты үлгі бойынша орындату. Практикалық жұмыспен бекіту. Мұғалімге сыныптағы заттар арқылы тақырыпты бекітуіне болады.

Сергіту сәт.

4 тапсырма.Жазылым әрекетіне берілген толықтырып жазуға берілген тапсырманы оқушылардың қисыңды ойлау қабілеттері арқылы бірінші ауызша орындату.Тапсырманы орыс тіліне аудартып, оқушылардың түсінгін тексерсе де дұрыс.

5 тапсырма. «Сөйлем құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұщтастыру. Үндестік заңын оқушылардың есіне салу.

6 тапсырма.Қисыңды ойлау қабілетіне сөзжұмбақ шешкізу.Үйде өз бетімен сөзжұмбақ жасауды ұсыну.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 5 тапсырма. Сөйлемді дұрыс оқып,қайталап келу

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Алдар көсе мультфильм

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту.Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын тақырып бойынша дамыту. Білім деңгейін көтеру.Сөздік қорын толықтыру.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды адамгершілікке ,парасаттылыққа, тазалыққа, әдептілікке тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Жаңа сабақ. Фонетиканы еске түсіру.Презентация

Сөздік жұмыс.

Алдар көсе – безбородый обманщик мұратына жету – добиться поставленной цели қу жауырын – лопаточная кость без мяса шикі ет – сырое мясо пісіру- варить сорлы несчастный сүйек- кость тоқты- годовалый ягненок суырып алу- вытащить сою- резать қора- скотный двор таң қалу — удивляться кедей – бедны

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Аталған тақырыпқа берілген мәтінмен жұмыс.Оқушылардан өз заттары туралы жазуды талап ету. Тапсырманы оқылым әрекетімен бастап,айтылым әрекетімен жалғастырып,сұрақ-жауап арқылы тілдесім әрекетімен аяқтау.

2 тапсырма. Грамматикалық жұмысын орындау.Фонетикалық талдау орындау.

3 тапсырма. Қима қағаздағы тапсырманы орындау.

Сергіту сәт.

4 тапсырма.Мультикті тап.ойынын ойнау.

5 тапсырма. Жатыс септік пен табыс септік жалғауына мысал келтіріп жазу.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Алдар көсетің суретін салу.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema:Қайталау сабақ

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational: Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді жүйелі меңгерту негізінде оқушыларды тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Оқушыларды саналы түрде білім алуға баулу және өз бетімен шығармашылық жұмыс жасауға бағытау.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушылардың тақырып бойынша айналасында байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.Сөздік қорды байытып,тілдесімге жетелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Тәрбиелік мақсатта «Ас атасы - нан» мақалымен әңгімелер жүргізу.Нанның қасиетін жететүсіндіру.

2 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу.Сыныптағы оушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

3 тапсырма. Оқылым әрекетіне берілген диалогпен жұптық жұмыс жасау.тапсырманы аударма жұмысымен толықытруға болады. Не?қандай? неше? Сұрақтары арқылы берілген тақырып бойынша жұмыс. Оқушыларды саналы түрде жауап беруге баулу.

Сергіту сәті өткізу.

Отырамыз!

Тұрамыз!

Бір,екі,үш.

Біз жинамыз күш! (2-3 рет қайталату).

4 тапсырма. Қандай? сұрағы арқылы нанның түрлерінің атауларын игерту.Үлгі бойынша ақ және қара сөздерінің мағынасын жете түсіндіру.Сөз тіркестерінен сөйлемдер құрату.

5 тапсырма. Ө.Тұрманжановтың «Нан» атты өлеңі бойынша сөйлесім ірекеттерінің барлық түрімен жұмыс жасау. Қисыңды ойлау қабілетінежандандыру мақсатында сурет салдыру. Оқу техникасын жандандыру.

7 тапсырма. Сатылап сөйлем құрау әдісін пайдаланып,оқушыларымен жеке-жеке жұмыс жасату.Әр оқушыға бөлек-бөлек тапсырма беру.

Жазылым әрекетін тақта алдында жүргізіп, оқушылардың сауатты бақылау.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: 6 тапсырма. Тақырып бойынша жазылым әрекетіне берілген тапсырманы орындату. Сауатты жазу қабілетін дамыту.

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Аңшылық қазақ мультфильм

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту.Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын тақырып бойынша дамыту. Білім деңгейін көтеру.Сөздік қорын толықтыру.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды адамгершілікке ,парасаттылыққа, тазалыққа, әдептілікке тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Аталған тақырыпқа берілген мәтінмен жұмыс.Оқушылардан өз заттары туралы жазуды талап ету. Тапсырманы оқылым әрекетімен бастап,айтылым әрекетімен жалғастырып,сұрақ-жауап арқылы тілдесім әрекетімен аяқтау.

2 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу.Сыныптағы оушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

3 тапсырма. «Бөлмеде не бар?» сұрағына жауапты үлгі бойынша орындату. Практикалық жұмыспен бекіту. Мұғалімге сыныптағы заттар арқылы тақырыпты бекітуіне болады.

Сергіту сәт.

4 тапсырма.Жазылым әрекетіне берілген толықтырып жазуға берілген тапсырманы оқушылардың қисыңды ойлау қабілеттері арқылы бірінші ауызша орындату.Тапсырманы орыс тіліне аудартып, оқушылардың түсінгін тексерсе де дұрыс.

5 тапсырма. «Сөйлем құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұщтастыру. Үндестік заңын оқушылардың есіне салу.

6 тапсырма.Қисыңды ойлау қабілетіне сөзжұмбақ шешкізу.Үйде өз бетімен сөзжұмбақ жасауды ұсыну.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Сөзжұмбақ құрастыру

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

Сабақтың жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:

Топ/Группа/Group: 3

Пән/Предмет/ Subject: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы/Тема занятия/Thema: Саған мультфильм көру ұнай ма?

Сабақтың түрі/ Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа тақырыпты меңгеру сабақ

Мақсаты/Цели занятия/ Objestives:

Білімділік/ Образовательная/ Еducational Тақырып көлеміндегі лексикалық бірліктерді игерту.Оқылым, тыңдалым,айтылым,жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолданып,тілдесім әрекетіне жетелеу.

Дамытушылық/ Развивающая/ Developing: Байланыстырып сөйлеу дағдыларын тақырып бойынша дамыту. Білім деңгейін көтеру.Сөздік қорын толықтыру.

Тәрбиелік/Bоспитательная/Bringing-up. Оқушыларды адамгершілікке ,парасаттылыққа, тазалыққа, әдептілікке тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Дәптер, оқулық, тақта,бор,суреттер,қималар электронды кітап

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Сабақтың барысы/План занятия/Plan:

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасу.Сабаққа әзірліктерін тексеру.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

Әдебиет/Литература/Literature:

1. 3 сынып кітабы қазақ тілі

2. Интернет

3. Мұғалімдерге арналған журнал кітапшалар

Үй тапсырмасын тексеру/ Check homework/Проверка домашнего задания: Ережелерді барлығын қайталау

Сөздік жұмыс.

1.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды,оқушылар қайталайды.

2.Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады.

3.Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы жаңа сөздерді

а)Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып,допты бір оқушыға лақтырады,оқушы допты қағып алып,сөздің қазақшасын айтып,допты мұғалімге қайтарады.Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады.Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.

ә)Тақтаға бір оқушы шығып,жаңа сөздерді қазақ тілінде жазып тұрады,ал сол сөздің аудармасын дұрыс тапқан оқушы тақтаға келіп,аудармасын жазады.

б) Жаңа сөздер деректі заттар болса,олардың бір оқушы көрсетіп отырады,басқа оқушылар сол заттың атауын дәптерлеріне жазып отырады.Кейін оқушылар кезек-кезек тақта алдына шақырылып,сөздердің сауатты жазулы тексеріледі.

1 тапсырма.Аталған тақырыпқа берілген мәтінмен жұмыс.Оқушылардан өз заттары туралы жазуды талап ету. Тапсырманы оқылым әрекетімен бастап,айтылым әрекетімен жалғастырып,сұрақ-жауап арқылы тілдесім әрекетімен аяқтау.

2 тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу.Сыныптағы оушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұштастыру.

3 тапсырма. «Бөлмеде не бар?» сұрағына жауапты үлгі бойынша орындату. Практикалық жұмыспен бекіту. Мұғалімге сыныптағы заттар арқылы тақырыпты бекітуіне болады.

Сергіту сәт.

4 тапсырма.Жазылым әрекетіне берілген толықтырып жазуға берілген тапсырманы оқушылардың қисыңды ойлау қабілеттері арқылы бірінші ауызша орындату.Тапсырманы орыс тіліне аудартып, оқушылардың түсінгін тексерсе де дұрыс.

5 тапсырма. «Сөйлем құрап үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындату.Әр оқушыға өз заттары туралы айтқызу. Сыныптағы оқушылардың барлығын тақырып бойынша сөйлету. Тапсырманы жазылым әрекетімен ұщтастыру. Үндестік заңын оқушылардың есіне салу.

6 тапсырма.Қисыңды ойлау қабілетіне сөзжұмбақ шешкізу.Үйде өз бетімен сөзжұмбақ жасауды ұсыну.

Үй тапсырмасын беру/ Homewok/ Домашнее задание: Сөзжұмбақ құрастыру

Сабақтың қорытындысы/The Conclusion of the Lesson/ Итог урока: Сабақ соңында әр топтың жинаған асықтарын санап , ұпай санын шығарып сол бойынша бағалау.

сынып жұмысы та белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.