kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ

Интегрированный урок самопознания и казахской литературы

Нажмите, чтобы узнать подробности

 Жанашырлы?- жан?а ?уат

?зін-?зі тану п?нінін м??алімі: Жумажанова Толкын Рамазановна

        ?аза? ?дебиеті п?ніні? м??алімі: Мукышева Мейрамгул Кенесбековна

«№40 НМ» КММ            

?зін-?зі тану п?нін ?аза? ?дебиетімен ы?палдастыру саба?ыны? жоспары

Мектеп: «№40 НМ» КММ Мерзiмі: 21.01.15ж 

Та?ырыбы: «Жанашырлы?- жан?а ?уат»          

??ндылы?: С?йіспеншілік ?асиеттер: Жанашырлы?, ата-ананы ??рметтеу, жа?сы к?ру, шыдамдылы?, сезімталды?

М??алiмдер: Жумажанова Т. Р., Мукышева М. К. Сынып 6 О?ушылар саны 6

Саба? ма?саты:

О?ушылар?а с?йіспеншілік  туралы т?сінік беріп, оларды? жанашырлы? сезімдерін ?алыптастыра отырып с?здік ?орын ке?ейту ж?не тіл байлы?ын, с?з м?дениетін дамыту.

Міндеттері:

-о?ушылар?а жанашырлы? ??ымы туралы т?сінік бере отырып, ??гіменін та?ырыбы мен идеясын ашып, талдау с?ра?тарын ж?ргізу.
-о?ушыларды? бойында?ы сезімталды?, ?ам?орлы?, шыдамдылы? сезімдерін дамыту?а ы?пал ету ар?ылы ата-ананы ??рметтеу, жа?сы к?ру ?асиеттерін арттыру.
-о?ушыларды? ата-ана алдында?ы паразын ?тей білуге, олар?а ?немі ?ам?ор болу?а т?рбиелеу.

Ресурстар: Бейнематериал «Со?ыр ана», бейнетаспа Си?ырлы ?уен «Хрустальная грусть», екі т?сті карточкалар

Саба? барысы:

  1. ?йымдастыру кезе?i. Н?р?а б?лену.

Ы??айланып отыры?ыздар, денелері?ізді т?зу ?ста?ыздар. Ая?-?олы?ызды ай?астырма?ыз. ?олы?ызды тізе?ізге немесе ?стелге ?ою?а болады. К?здері?ізді ж?мулары?ызды ?тінемін.

Елестетіп к?рі?із: К?н н?ры сізді? т?бе?ізден ?тіп, кеуде?ізге ?арай бойлап барады. Кеуде?ізді? орта т?сында г?л т?йнегі орналас?ан. Г?лді? т?йнегі н?рдан баяу ашылып келеді. Бал?ын ж?не таза ?сем г?л сізді? ?р ойы?ызды, ?р сезімі?ізді, эмоция?ыз бен тілек-?алауы?ызды  шайып, ж?регі?ізді? ?ауызын ашты. 

Н?р с?улесі сізді? бойы?ыз?а а?ырын тарай баста?анын елестеті?із. Ол біртіндеп к?шейе т?суде. Оймен осы н?рды ?олдары?ыз?а т?сірі?із. Сізді?  ?олдары?ыз н?р?а б?леніп, с?уле шашуда. ?олымыз тек жа?сы, ізгі істер істейді ж?не барша?а к?мектеседі. Н?р ая?тары?ыз?а тарады. Ая?тары?ыз  н?р с?улесін шашуда. Олар сізді тек жа?сылы? жасау ?шін жа?сы жерлерге апарады. Олар н?р мен махаббат ??ралына айналды.

Одан ?рі н?р сізді? аузы?ыз?а, тілі?ізге тарады. Тілі?із тек шынды?ты ж?не жа?сы, ізгі с?здер ?ана айтады. Н?рды ??ла?тары?ыз?а ба?ытта?ыз, ??ла?тары?ыз тек жа?сы с?з бен ?сем ?уенді ?ана естиді. Н?р к?здерімізге де жетті, к?зіміз  тек жа?сы?а ?арап, б?рінен жа?сылы?ты ?ана к?реді. Сізді? басы?ыз т?гелдей н?р?а б?леніп, басы?ыз?а тек ізгі, с?улелі ой келеді. 

Н?р бірте-бірте ?ар?ын ж?не ш??ылана бастайды, сізді? дене?ізден шы?ып, жан-жа?ы?ыз?а с?уле шашады. Осы н?рды туыс?андары?ыз?а, м??алімдері?ізге, достары?ыз?а, таныстары?ыз?а ба?ытта?ыз. Н?рды уа?ытша  т?сініспей, ренжісіп ж?рген адамдар?а да ба?ытта?ыз, оларды? да ж?регі н?р?а толсын.

Осы н?р б?кіл ?лемге: барлы? адамдар?а, жан-жануарлар?а, ?сімдіктерге, барлы? тірі жан?а таралсын. ?аламны? барлы? т?пкір-т?пкіріне н?р ба?ытта?ыз. Ойша айты?ыз: «Мен н?рлымын. Н?р мені? ішімде. Мен Н?рмын».

Осындай Н?р, Махаббат ж?не Тынышты? к?йінде  отыра т?ры?ыз. 

Енді осы Н?рды ж?регі?ізге орналастыры?ыз. Н?р?а толы б?кіл ?лем  сізді? ж?регі?ізде. Оны осындай ?сем ?алыпта са?та?ыз.

Жаймен к?зі?ізді ашу?а болады.

  1. ?й тапсырмасын тексеру. ?йге берілген  Ш.Айтматовты? ??гімесі бойынша с?ра?тар:

-Шы?арманы о?ып шы??аннан кейн ?андай сезімде болды?дар?
-Шы?армада кімге жанашырлы? танытар еді?дер?
-?здері?ді ??гімені? кейіпкерлеріні? орнына ?ойып к?рі?дер?

Саба? барысын талдау:

  1. Д?йекс?з «?зіне де, ?згеге де жа?сылы? тілеп жанашыр бол» А. Й?гінеки

Жанашарлы? парыз ба ?лде міндет пе?

Айнала?а не ?шін жанашырлы? танытар еді??

Жанашырлы? таныту барлы? кезде керек пе?

Жанашырлы?ты тек с?збен ?ана к?рсету керек пе?

Бауырмалды? дегеніміз не?

?ам?орлы? жасау дегеніміз не?

?ам?орлы? жасау дегенді ?алай т?сінесі??

  1. ??гiмелеу. Бейнесюжетті «Со?ыр ана» к?рсету.

- Осы о?и?адан ?а?дай ?сер алды?дар?

- Ана мен баланы? іс- ?рекетін ?алай ба?алайсы?дар?

-Баланы? анасыны? алды?да?ы басты парызы не?

- Осы жерден жанашырлы? ?асиетті бай?айсы?дар ма?

-Бала мен ана арасы?да ?а?дай ?арым-?атынас болу керек?

-О?и?адан ?а?дай ой т?йді?дер?

  1. Шы?армашылы? ж?мыс, топты? ж?мыс.

Топ?а екі т?с ар?ылы б?лінеді.

 

Осы бейнесюжетке байланысты ма?ал-м?телдер; ?анатты с?здер жазу ж?мысы тапсырылады, ауызша т?рде ма?ал-м?телдерді? м?нін ашу.

  1. Топпен ?н айту. Кайрат Н?ртас «Мама»

?уелі алла

Кейінгі пай?амбардай

Шаршамайтын талмайтын ойлан?аннан

Тез жазылып

?ашан сен ?уантасы?,

Мені? шашым

А?арды ойлан?аннан.

?-сы

Мама, мама, мама, мама тайым,

Мама, мама ?німмен оятайын.

Мама, мен к?рмеппін ?ой б?рын ?ай?ы,

Тез жазылып кетсе? екен,

Мендегі ??лын ж?рек шырылдайды.

Сен ауырса?,

Ж?регім ауырды шын.

Мен ?ала?ан Отанны? жары?ысы?.

Байлы?, ба?ыт,

Жолы?а б?рі ??рбан.

Мама б?гін ?алайсы?, т?уірмісі??

?-сы

Ш?бересін с?йер деп ?иялдаймын,

?мір с?рап,

Д??амды жиі арнаймын.

Ана жасы? ж?зден ассада?ы,

Мен сені еш?айда ?ия алмаймын.

  1. ?й тапсырмасы.

«Жанашырлы?- жан?а ?уат» та?ырыбына эссе жазу.

  1. Со??ы тынышты? с?тi.

Ы??айланып отыры?ыздар, денелері?ізді т?зу ?ста?ыздар. Ая?-?олы?ызды ай?астырма?ыз. ?олдары?ызды тізе?ізге немесе ?стелге ?ою?а болады. К?здері?ізді ж?мулары?ызды с?раймыз.

Жанашырлы?ты с?збен ?ана емес, іспен де, мінез-??лы?пен де таныту ?ажет-е? бастысы осы.

Б?гін айтыл?ан ??ндылы?тарды есімізге т?сіріп, ж?регімізде са?тайы?.

Просмотр содержимого документа
«Интегрированный урок самопознания и казахской литературы »


Жанашырлық- жанға қуат

Өзін-өзі тану пәнінін мұғалімі: Жумажанова Толкын Рамазановна

Қазақ әдебиеті пәнінің мұғалімі: Мукышева Мейрамгул Кенесбековна

«№40 НМ» КММ

Өзін-өзі тану пәнін қазақ әдебиетімен ықпалдастыру сабағының жоспары


Мектеп: «№40 НМ» КММ Мерзiмі: 21.01.15ж

Тақырыбы: «Жанашырлық- жанға қуат»

Құндылық: Сүйіспеншілік Қасиеттер: Жанашырлық, ата-ананы құрметтеу, жақсы көру, шыдамдылық, сезімталдық

Мұғалiмдер: Жумажанова Т. Р., Мукышева М. К. Сынып 6 Оқушылар саны 6


Сабақ мақсаты:

Оқушыларға сүйіспеншілік туралы түсінік беріп, олардың жанашырлық сезімдерін қалыптастыра отырып сөздік қорын кеңейту және тіл байлығын, сөз мәдениетін дамыту.

Міндеттері:

-оқушыларға жанашырлық ұғымы туралы түсінік бере отырып, әңгіменін тақырыбы мен идеясын ашып, талдау сұрақтарын жүргізу.
-оқушылардың бойындағы сезімталдық, қамқорлық, шыдамдылық сезімдерін дамытуға ықпал ету арқылы ата-ананы құрметтеу, жақсы көру қасиеттерін арттыру.
-оқушылардың ата-ана алдындағы паразын өтей білуге, оларға үнемі қамқор болуға тәрбиелеу.


Ресурстар: Бейнематериал «Соқыр ана», бейнетаспа Сиқырлы әуен «Хрустальная грусть», екі түсті карточкалар


Сабақ барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңi. Нұрға бөлену.


Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.


Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.


Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.


Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.


Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

  1. Үй тапсырмасын тексеру. Үйге берілген Ш.Айтматовтың әңгімесі бойынша сұрақтар:

-Шығарманы оқып шыққаннан кейн қандай сезімде болдыңдар?
-Шығармада кімге жанашырлық танытар едіңдер?
-Өздеріңді әңгіменің кейіпкерлерінің орнына қойып көріңдер?


Сабақ барысын талдау:

  1. Дәйексөз «Өзіне де, өзгеге де жақсылық тілеп жанашыр бол» А. Йүгінеки

Жанашарлық парыз ба әлде міндет пе?

Айналаңа не үшін жанашырлық танытар едің?

Жанашырлық таныту барлық кезде керек пе?

Жанашырлықты тек сөзбен ғана көрсету керек пе?

Бауырмалдық дегеніміз не?

Қамқорлық жасау дегеніміз не?

Қамқорлық жасау дегенді қалай түсінесің?


  1. Әңгiмелеу. Бейнесюжетті «Соқыр ана» көрсету.

- Осы оқиғадан қаңдай әсер алдыңдар?

- Ана мен баланың іс- әрекетін қалай бағалайсыңдар?

-Баланың анасының алдыңдағы басты парызы не?

- Осы жерден жанашырлық қасиетті байқайсыңдар ма?

-Бала мен ана арасыңда қаңдай қарым-қатынас болу керек?

-Оқиғадан қаңдай ой түйдіңдер?



  1. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Топқа екі түс арқылы бөлінеді.



Осы бейнесюжетке байланысты мақал-мәтелдер; қанатты сөздер жазу жұмысы тапсырылады, ауызша түрде мақал-мәтелдердің мәнін ашу.




  1. Топпен ән айту. Кайрат Нұртас «Мама»

Әуелі алла

Кейінгі пайғамбардай

Шаршамайтын талмайтын ойланғаннан

Тез жазылып

Қашан сен қуантасың,

Менің шашым

Ағарды ойланғаннан.


Қ-сы

Мама, мама, мама, мама тайым,

Мама, мама әніммен оятайын.

Мама, мен көрмеппін ғой бұрын қайғы,

Тез жазылып кетсең екен,

Мендегі құлын жүрек шырылдайды.


Сен ауырсаң,

Жүрегім ауырды шын.

Мен қалаған Отанның жарығысың.

Байлық, бақыт,

Жолыңа бәрі құрбан.

Мама бүгін қалайсың, тәуірмісің?


Қ-сы


Шөбересін сүйер деп қиялдаймын,

Өмір сұрап,

Дұғамды жиі арнаймын.

Ана жасың жүзден ассадағы,

Мен сені ешқайда қия алмаймын.


  1. Үй тапсырмасы.

«Жанашырлық- жанға қуат» тақырыбына эссе жазу.


  1. Соңғы тыныштық сәтi.

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолдарыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды сұраймыз.

Жанашырлықты сөзбен ғана емес, іспен де, мінез-құлықпен де таныту қажет-ең бастысы осы.

Бүгін айтылған құндылықтарды есімізге түсіріп, жүрегімізде сақтайық.



Пайдаланған әдебиеттер:

Б.А.Әрінова,Р.О.Ізгұттынова, Ж.Ж.Әкімбаева «Өзін-өзі тану» әдістемелік құрал. Алматы, 2010

http://zaycev.net/pages/18570/1857075.shtml

YouTube



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Интегрированный урок самопознания и казахской литературы

Автор: Жумажанова Толкын Рамазановна

Дата: 02.04.2015

Номер свидетельства: 195811

Похожие файлы

object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Интегрированный урок: самопознание,казахский язык и литература.Тема: "Великий сын степи" "
    ["seo_title"] => string(93) "intieghrirovannyi-urok-samopoznaniie-kazakhskii-iazyk-i-litieratura-tiema-vielikii-syn-stiepi"
    ["file_id"] => string(6) "167367"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423069636"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) ""Великий сын степи" "
    ["seo_title"] => string(19) "vielikii-syn-stiepi"
    ["file_id"] => string(6) "174051"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424084490"
  }
}
object(ArrayObject)#850 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "Тема:"Великий сын степи" "
    ["seo_title"] => string(25) "tiema-vielikii-syn-stiepi"
    ["file_id"] => string(6) "174190"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424098808"
  }
}
object(ArrayObject)#872 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Самоанализ профессиональной деятельности учителя ИЗО"
    ["seo_title"] => string(53) "samoanalizprofiessionalnoidieiatielnostiuchitieliaizo"
    ["file_id"] => string(6) "298973"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1456420131"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства