Мені? алдыма ?ой?ан ма?саттарыма жеттім. О?ушыларды? бойында патриотты? сезімдерін оятып, ?з елін, жерін, ту?ан ?аласын,т?ратын ауылын ??рметтеуге, мемлекеттік тілде еркінс?йлей білуге да?дыландырып,бейімдедім.
Жалпы сыныпта он о?ушы.Оны? ішінде екі о?ушы о?у озаты, бес о?ушыны? о?у ?лгерім жа?сы. Мемлекеттк тілде с?йлей алады, т?сінеді,м?тінмен, жеке тапсырмалармен ж?мыс т?рлерін ж?ргізе алады.О?ушылар жа?а технология?а сай білім алуда.Топпен,жеке ж?мыс т?рлерін ж?ргізе алады. ?й тапсырмаларын, саба?та берілген тапсырмаларды ойда?ыдай жа?сы орындайды.
О?ушыларды? б?гінгі саба?та ал?ан білімдерін ?мірде, ?БТ да ?олдана алады. Жалпы саба? ?з м?ресіне жетті деп ойлаймын. О?ушылар еркін с?йлеп, ал?ан білімдерін толы?тырып,?орытындыда кластер ар?ылы плакатта к?рсетті. ?здеріне не ?на?анын керсете білді. Жалпы топпен сынып жа?сы ж?мыс ат?арды. Ма?ан о?ушыларды? саба?та ж?мыс істей ал?анды?ы, еркін с?йлеп, бар білімдеріне к?рсете білгендері ?те ?нады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Оқушылар 2 топқа бөлініп отырады, амандасу, қонақтармен амандасу
- Бүгін сыныпта кезекші кім?
- Сыныпта кім жоқ?
- Оқу құралдарын тексеру (оқулық,дәптер,қалам,сөздік дәптер)
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. (5 минут) (Қазақстан Республикасының Рәміздері)
-Балалар,бүгінгі сабағымыз ерекше, ол-саяхат сабағы . Елордамызға саяхатқа шығамыз.
-Ал саяхатқа шығу үшін біздің қолымызда не болуы керек?
-Карта.
-Дұрыс айтасыңдар,ендеше мен сендерге қазір саяхат картасын таратып беремін.
-Балалар, бір-біріңе жұмыс алдында не тілейсіңдер?
( топтар бір-біріне іске сәттілік, жетістікке жетейік деген тілектер айтады)
Әр топ жетекшілері алдарындағы бағалау парағына топ мүшелерінің жауаптарын бағалап отырады.
Саяхат картасы
3.Пирамида
2. Бәйтерек 4.Ақ Орда
1. Вокзал 5. «Думан»
7. Қорытынды
6. «Хан шатыры»
1-аялдама. Сөздік алқабы.
ғимарат- здание
аялдама-остановка
көрікті-красивий
жаға-берег
орталық-центр
ойын-сауық орталығы-развлекательный центр
2-аялдама. «Бәйтерек»
1. Мәлімет беру.
Астана қаласының сол жағалауында «Астана-Бәйтерек» монументі орналасқан.Мұнда Өмір ағашы-Бәйтеректің көк аспанға қарай самғауы көрініс тапқан. Бәйтерек ғимаратының биіктігі-97 метр. «Астана-Бәйтерек» монументі кешенін салу идеясының авторы- Қ.Р Президенті Н.Ә.Назарбаев.
2. Тапсырма
1 топ.Септік жалғауы бар сөздерді теріп жаз.
2 топ Мәтін бойынан жалғау жалғанған сөздерді теріп жаз.
3-аялдама «Пирамида»
Бейбітшілік пен келісім сарайы 2006 жылы көрнекті британдық сәулетші Норман Фостер салған ерекше пирамида. Оның биіктігі 62 метр. Пирамиданың табанында 1,5 мың орынға арналған опера залы,жоғары бөлігінде ғимараттың негізгі бөлмесі бар. Онда Қазақстан ассамблеясының кеңселері, мұражайлар, көрме залдары орналасқан.
Тапсырма
1 топ.Қарсы топқа 1-2 сөйлемдер бойынша сұрақ қой.
2 топ. Қарсы топқа 3-4 сөйледер бойынша сұрақ қой.
4-аялдама «Ақ Орда»
«Ақ Орда» Қ.Р Президентінің резиденциясы. Ол Есіл өзенінің сол жақ жағалауында орналасқан. Ғимарат ауданы 36 720 ш.м құрайды.Резиденция жанында КР Парламенті, ҚР Үкімет үйі, ҚР жоғары соты,ҚР министрліктер үйі орналасқан.
Тапсырма
1 топ. Ғимарат, сөзін септе.
2 топ. Өзен сөзін септе.
5- аялдама «Думан»
«Думан» ойын-сауық орталағы Елорданың сол жағалауында салынған. 3д кинотеатры, «Джунгли» аттракционы,боулинг, көпфункционалдық зал мен қонақ үй кешені, сонымен қатар сауда залдары, балаларға арналған ойын алаңдары бар. «Думан» ересектердің де,балалардың да сүйікті демалыс орны.
Тапсырма
1 топ. Седер бұл орталыққа бардындар ма? Сөйлемнің түрін анықта.
2 топ. Мен бұл орталықта болдым. Синтаксистік талдау жаса.
6-аялдама «Хан шатыры»
Бейбітшілік және келісім сарайының желісін жалғастыратын сауда және ойын-сауық орталығы. 200 дей метрлік кешен қаланың зәулім доминантына айналды. Оның қаңқасы ұсақ тордан құралған зәулім шатыр ішінде ауданы 100 шаршы метр қалалық саябақ, дүкендер, кино театрлар, концерт алаңы бар. Астана тұрғындар өздерінің бос уақыттарын осы жерде өткізе алады.
Тапсырма
1 топ. Сарайының,уақыттары
2 топ. Өздерінің, тұрғындарды
Берілген сөздерді құрамына қарай талда.
7-аялдама.Қорытынды.
Тапсырма.
1 топ. » Қазақстан - менің Отаным»
2 топ. «Астана - арман қала»
Алдарыңдағы плакатқа кластер түрінде көрсетіңдер.
-Балалар, осымен саяхатымыз аяқталды.
-Олай болса, бүгінгі сабағымыздың қорытынды кезеңіне де,келіп жеттік.
« Cиқырлы сандық» . Берілген сандарды таңдап,жасырынған сұрақтарға жауап беру.
1 2 3 4 5 6 7 8
1.Есіл өзенінің жағалауында орналасқан әсем қала? Астана қаласы.
2.Астанадағы ойын-сауық орталықтарын ата .»Думан» , «Хан шатыры»
3.Бәйтеректің ұзындығы қанша? 97 метр
4.Қ.Р тұңғыш президенті кім? \Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев
5.Биыл Қазақстанның Тәуелсіздігіне неше жыл ? 23 жыл
6.Бір сөзбен ата.
Әнұран,елтаңба,ту. Қазақстан Республикасының рәміздері
Менің алдыма қойған мақсаттарыма жеттім. Оқушылардың бойында патриоттық сезімдерін оятып, өз елін, жерін, туған қаласын,тұратын ауылын құрметтеуге, мемлекеттік тілде еркінсөйлей білуге дағдыландырып,бейімдедім.
Жалпы сыныпта он оқушы.Оның ішінде екі оқушы оқу озаты, бес оқушының оқу үлгерім жақсы. Мемлекеттк тілде сөйлей алады, түсінеді,мәтінмен, жеке тапсырмалармен жұмыс түрлерін жүргізе алады.Оқушылар жаңа технологияға сай білім алуда.Топпен,жеке жұмыс түрлерін жүргізе алады. Үй тапсырмаларын, сабақта берілген тапсырмаларды ойдағыдай жақсы орындайды.
Оқушылардың бүгінгі сабақта алған білімдерін өмірде, ҰБТ да қолдана алады. Жалпы сабақ өз мәресіне жетті деп ойлаймын. Оқушылар еркін сөйлеп, алған білімдерін толықтырып,қорытындыда кластер арқылы плакатта көрсетті. Өздеріне не ұнағанын керсете білді. Жалпы топпен сынып жақсы жұмыс атқарды. Маған оқушылардың сабақта жұмыс істей алғандығы, еркін сөйлеп, бар білімдеріне көрсете білгендері өте ұнады.
3.Пирамида
