Ашы? саба? та?ырыбы: "Ашы? саба?"

Саба?ты? та?ырыбы: Бос уа?ыт. С?з таптары

Саба?ты? ма?саты: та?ырып бойынша жан-жа?ты м?лімет бере отырып, етістікті т?сіндіру, сауатты жазу?а ж?не с?йлеуге ?йрету; ауызша ж?не жазбаша тілді дамыту, ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, танымды? к?з?арастарын ?алыптастыру; ?з елін, жерін, Отанын с?юге, достарын сыйлау?а, досты??а адал болу?а, ?о?амды? ортада ?зін-?зі ?стау?а, бос уа?ыттарын тиімді ?ткізе білуге т?рбиелеу;

К?тілетін н?тиже: та?ырып бойынша жан-жа?ты м?лімет бере отырып, етістікті т?сінеді, сауатты жазу?а ж?не с?йлеуге ?йрену; ауызша ж?не жазбаша тілді дамытады, ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, танымды? к?з?арастары ?алыптасады; ?з елін, жерін, Отанын с?юге, достарын сыйлау?а, досты??а адал болу?а, ?о?амды? ортада ?зін-?зі ?стау?а, бос уа?ыттарын тиімді ?ткізе білуге т?рбиеленеді;

Кіріктірілген модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, о?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану

?діс-т?сілдер: Ой ?оз?ау, с?ра?-жауап, кері байланыс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? та?ырыбы: "Ашы? саба?" »

Мерзімі: 4 -сабақ

Уақыты: 18.11.2014ж

Сыныбы: 6 «Г»

Пән атауы: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Бос уақыт. Сөз таптары

Сабақтың мақсаты: тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, етістікті түсіндіру, сауатты жазуға және сөйлеуге үйрету; ауызша және жазбаша тілді дамыту, қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру; өз елін, жерін, Отанын сүюге, достарын сыйлауға, достыққа адал болуға, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға, бос уақыттарын тиімді өткізе білуге тәрбиелеу;

Күтілетін нәтиже: тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып, етістікті түсінеді, сауатты жазуға және сөйлеуге үйрену; ауызша және жазбаша тілді дамытады, қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастары қалыптасады; өз елін, жерін, Отанын сүюге, достарын сыйлауға, достыққа адал болуға, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға, бос уақыттарын тиімді өткізе білуге тәрбиеленеді;

Кіріктірілген модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау, сұрақ-жауап, кері байланыс

Уақыт өлшемі	Жоспар мазмұны	Мұғалім іс әрекеті	Оқушылардың іс әрекеті	ресурстар
3 мин	І. Кіріспе Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды психология лық дайындау. Өзін -өзі реттеу.	а) Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу. ә) психологиялық дайындық; бір-біріне сол балада ұнайтын қасиетттері туралы айтып шығады	Сәлемдеседі жылы қабақты сезеді. Бір – бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
4 мин	Сынып оқушыларын шағын топтарға бөлу.	Топтарға бөлу	үлестірмелі қағаздарды бөлу арқылы	үлестірмелі қағаздар.
5 мин	Үй тапсырмасын пысықтау	«Менің күн тәртібім» жазу	Әр оқушы өз күн тәртібін жазып келеді
15 мин	Негізгі бөлім Сабақтың тақырыбы мен мақсаты	1. Ой қозғау. сұрақ-жауап арқылы сабақты ашу 2. көмекші мәтінді пайдалана отырып, әр топ оқышылары бос уақытта немен айналысатыны туралы мәтін құрайды. 3. Диалог құрау «Бос уақыт» тақырыбына	Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы сабақтың тақырыбын ашады Әр топ оқушылары бір-бірлеріне бос уақыттары туралы айтып шығады Диалогты құрап, шығару	флипчарт, маркерлер
10 мин	Қорытынды	«Сұрақ-жауап» арқылы қорыту	Оқушылар жауап береді	тақта, дәптер, қалам
3 мин	Бағалау.	Сабақ барысында тапсырмаларды бағалаумен қатар, мұғалім топ басшыларын сайлайды.	Топтық бағалау топ мүшелері бағалайды, бағалау парақшалары арқылы	Бағалау парақшалары.
2 мин	Үйге тапсырма	«Уақытты тиімді пайдалану» әңгіме жазу	Үй жұмысын орындау	Оқулық
3 мин	Рефлексия.	Сабақ ұнады ма? Ұнаған, ұнамаған жерлерін атаңдар.	Оқушылар стикерлерге берілген сауалдар төңірегінде ішкі сезімдерін жазады.	Түрлі-түсті стикерлер.